Для учеников 10-х классов это первый семестр обучения по новой программе. Потому что с 9 класса прошлого года и ранее это поколение учеников училось по старой программе 2006 года. После периода обучения и подготовки нынешние ученики 10-х классов дали несколько комментариев.
Увлечен инновациями в учебных программах и методах обучения
Я провел небольшой опрос среди учеников 10-х классов. Большинство студентов проявили больший интерес к изучению новой программы по сравнению со старой. По словам студентов, в новой программе они могут выбирать сочетания предметов с любимыми предметами. Многие предметы структурированы таким образом, что теория сокращается, а практика и применение увеличиваются.
Что касается методов преподавания и обучения, большинство студентов заявили, что им это нравится, поскольку «они не ограничены и не стереотипизированы учебниками или документами». Напротив, поощряйте проактивную, творческую и самообучающуюся роль студентов. Студенты могут больше обмениваться мнениями, обсуждать вопросы и работать в группах. Поэтому занятия всегда проходят оживленно, в отличие от прежней спокойной атмосферы. По таким предметам, как английский язык и литература, учителя также развивают многие навыки учащихся, такие как чтение, говорение и аудирование, вместо того, чтобы уделять слишком много внимания навыкам письма, как раньше, помогая учащимся «быть менее застенчивыми и пассивными в обучении и общении».
Учащиеся 10-х классов на уроке литературы по новой программе
Что касается тестирования и оценки, студентам нравится новая программа, поскольку она всесторонне оценивает сильные стороны студентов. Старый метод оценки был сосредоточен только на письменных тестах. Между тем, новый метод оценки имеет множество форм, таких как: продукты, презентации, практика... что делает его привлекательным для студентов и повышает эффективность обучения.
Что касается литературы, то, хотя тестовые материалы находятся за пределами учебников, что создает определенные трудности для студентов, они все равно согласны с этим методом тестирования и ценят его. Студенты считают, что это одно из «ярких пятен» и наиболее очевидное «преобразование» новой программы.
Беспокоюсь о тяжелой программе и последствиях переутомления
Однако студенты по-прежнему выражали много беспокойства и опасений по поводу нагрузки новой программы и ее последствий. Ученик 10-го класса поделился: «Я считаю, что новая программа совсем не снижает нагрузку. Доказательством тому является то, что каждый день я не сплю до 11 или 12 часов ночи, чтобы закончить всю домашнюю работу».
Новая программа также создает нагрузку на учащихся, поскольку преподаватели «задают» им слишком много работы. В частности, большинство предметов требуют от студентов предоставления учебных материалов, что требует больших усилий. Студентам полезно много выступать с докладами, но чтобы иметь продукт для презентации, студентам приходится тратить много времени.
Студент проанализировал вредные последствия злоупотребления групповыми занятиями: «Групповые занятия не будут эффективными для обучения с людьми, которые не проявляют активности в группе. Тогда эти студенты будут полагаться на других студентов, не захотят работать, и в долгосрочной перспективе их знания будут серьезно подорваны».
Учащиеся 10-х классов рассказывают о вьетнамском празднике Тэт
Разнообразные мероприятия (такие как профориентация, получение опыта, внеклассная работа...) помогают учащимся стать активными, инициативными и ориентированными на глобальное гражданство. Однако слишком частая организация занятий также утомляет детей, что также является их заботой.
Дискуссия о том, следует ли разрешить или запретить использование мобильных телефонов в школах, похоже, не соответствует новой учебной программе. Потому что в настоящее время обучение, тестирование и оценка по новой программе сочетают в себе множество форм одновременно, как прямых, так и онлайн. Даже при использовании учебных материалов учителя отправляют их ученикам в режиме онлайн, а не ксерокопируют, как раньше.
Для этого каждому ученику необходимо принести на занятия цифровые устройства, такие как смартфоны, планшеты, ноутбуки и т. д. Поэтому школе необходимо усилить свою управленческую роль. В противном случае студенты будут легко «злоупотреблять своими телефонами, что приведет ко многим негативным последствиям», — сказал один из студентов.
Ссылка на источник
Комментарий (0)