Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявляет: студенты должны учиться по субботам

(NLDO) — По возможности, школам следует ограничить занятия по субботам. Некоторые школы превратили субботы в занятия для самостоятельной работы или онлайн-занятий, это направление стоит рассмотреть.

На конференции по вынесению заключений по общему образовательному плану Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, состоявшейся 10 сентября, руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что школам не разрешено организовывать субботние занятия для преподавания общеобразовательной программы 2018 года.

Г-жа Лам Хонг Лам Туи, глава Департамента общего образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сообщила, что канцелярия Департамента даст рекомендации по выпуску документа, регулирующего расписание в течение учебного дня, чтобы обеспечить стабильность в организации образовательных мероприятий в учебном году 2025-2026.

Ранее в младших и старших классах средней школы не существовало чётких рекомендаций по двухсессионному обучению. В настоящее время план ориентирован на определение минимальной продолжительности: 7 уроков в день, 9 сессий в неделю (для школ, которые ещё не внедрили двухсессионное обучение) и максимальной — 11 сессий в неделю. «Однако максимальная продолжительность не означает обязательность, школы могут гибко подстраиваться под реальные условия», — подчеркнула г-жа Туй.

В некоторых школах субботы превратились в сессии самостоятельной подготовки или онлайн-обучения, и это направление заслуживает внимания.

По словам г-жи Туй, даже в начальной и средней школе не во всех школах есть условия для организации двух смен в день. По возможности, школам следует ограничить занятия по субботам. Некоторые школы гибко перевели субботы в режим самоподготовки или онлайн-обучения, это направление стоит рассмотреть.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, существует 15 категорий образовательных вспомогательных услуг, которые разрешено собирать из социальных источников. Среди них – изучение иностранных языков, которое включает до 6 подкатегорий. Однако это не означает, что школы должны организовывать все 6 видов контента. Выбор должен быть целесообразным и не создавать давления на учащихся и их родителей. Некоторые школы «принимают» все собранные материалы, заставляя учащихся заниматься с иностранными преподавателями, брать дополнительные уроки математики, осваивать компьютерные программы и т. д., что вызывает у них разочарование. Школам рекомендуется рассмотреть и выбрать не более 2 дополнительных видов контента в разделе изучения иностранных языков (вне основной учебной программы).

По словам г-жи Туй, в настоящее время поступает много жалоб и сообщений от родителей о необоснованном расписании занятий, особенно в младших и старших классах средней школы. «Поэтому мы предлагаем школам пересмотреть и гибко организовать расписание, чтобы не вызывать общественного возмущения, особенно в начале нового учебного года», — сказала г-жа Туй.

В последние дни вопрос о необходимости обучения учащихся по субботам стал «горячей» темой, о которой сообщали многие родители в начале нового учебного года. Кроме того, это создает трудности для школ, которым приходится составлять расписание только на 7 уроков в день, согласно постановлениям Министерства образования и профессиональной подготовки. Поэтому, чтобы обеспечить достаточное количество уроков, некоторые школы перешли на субботнее расписание, что создает множество трудностей для родителей.

На конференции г-н Нгуен Бао Куок, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, подчеркнул, что школам необходимо обеспечить стабильность посещения школы учащимися. В частности, в какое время проводится утренний, дневной и вечерний отгул, чтобы родители могли забирать и приводить детей наиболее удобным и разумным способом. В настоящее время некоторые директора считают, что имеют полное право составлять расписание, что приводит к таким ответам: «Ученики учатся 2 урока, а затем идут домой» или «По субботам они учатся только 3 урока, а затем идут домой».

«Директору необходимо пересмотреть прошлогоднюю организацию и тщательно продумать изменения в этом году, чтобы не вызывать негативную реакцию родителей и не допустить резких перемен», — предложил г-н Куок.

Департамент общего образования провел обсуждение с руководителями Департамента общего образования Министерства образования и профессиональной подготовки и согласился с тем, что 7 уроков в день предназначены только для реализации основной учебной программы.

По словам г-на Нгуена Бао Куока, самая большая проблема, с которой в настоящее время сталкиваются школы, — это регламент, предусматривающий семь учебных часов в день, согласно документу Министерства образования и профессиональной подготовки. Департамент общего образования обсудил этот вопрос с руководством Департамента общего образования Министерства образования и профессиональной подготовки и согласился с тем, что семь часов в день необходимы только для реализации официальной учебной программы.

Руководство Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин также отметило, что при организации обучения необходимо уделять внимание активному участию учащихся. Некоторые школы могут организовать обучение отличников или репетиторство с ними в другие дни недели, а не по субботам.

«Школы действуют проактивно и гибко, но должны обеспечить, чтобы 7 уроков в день были отведены на общеобразовательную программу 2018 года. Предоставление более 7 уроков в день для преподавания дополнительных предметов основной программы не допускается. Частные школы будут заблаговременно разрабатывать учебные планы и должны достичь консенсуса и соглашения с родителями по вопросам платы за обучение и расходов на учебу», — подчеркнул г-н Куок.

Источник: https://nld.com.vn/hoc-sinh-phai-hoc-vao-thu-7-so-gd-dt-tp-hcm-len-tieng-196250910141900701.htm