Каким тенденциям следуют студенты?

В этом году учащиеся 12-х классов станут первой группой кандидатов, которые будут сдавать выпускной экзамен для старшеклассников по общеобразовательной программе 2018 года. Соответственно, на выпускном экзамене для старшеклассников 2025 года будут выбраны 4 предмета, в том числе 2 обязательных: литература, математика и 2 предмета по выбору из числа оставшихся предметов, изучаемых в 12-м классе: иностранные языки, история, физика, химия, биология, география, экономико -правовое образование, информационные технологии, технологии. Это также первый экзамен, в который включены экономико-правовое образование, информационные технологии, технологии.

В этом году ученики 12-х классов стали первым поколением, которое будет сдавать выпускные экзамены в средней школе по 4 предметам, включая 2 обязательных предмета и 2 предмета по выбору.

Традиционные сюжеты доминируют

Первые опросы и статистика средних школ Хошимина показывают, что очень немногие учащиеся выбирают экзамены по экономике и праву, информационным технологиям и технике, но большинство выбирают традиционные предметы. Среди них наиболее часто выбирают английский язык, физику и химию.

Согласно последним данным по состоянию на середину августа из средней школы Джиа Динь (район Бинь Тхань), из 954 учеников 12-го класса 726 выбрали английский язык, далее следуют физика (521 ученик), химия (333 ученика), биология (120 учеников), география (33 ученика), экономика и право (70 учеников), история (80 учеников) и информационные технологии (25 учеников).

Аналогичная ситуация сложилась в старшей школе Tay Thanh (район Тан Фу) из 900 учеников: 688 выбрали английский язык, 599 – физику, 240 – химию, 82 – историю, 51 – биологию, 129 – географию, 23 – экономику и юриспруденцию, а 13 – информационные технологии. В этой школе 2 ученика выбрали технологии в качестве выпускного экзамена.

В старшей школе Duong Van Thi (город Тхудык) английский язык по-прежнему остаётся ведущим предметом: его выбрали 354 ученика. Далее следуют физика, химия, история, география, экономика и право, а также биология. По двум предметам, связанным с информационными технологиями и технологиями, этот предмет не выбрал ни один ученик.

Статистика средней школы Нгуен Кхуен (округ 10) показывает, что из более чем 600 учащихся 1 выбрал информатику, а 1 — технологию. Более 300 учащихся выбрали английский язык, за ним следуют физика, химия, история и т. д.

По данным первичной регистрации средней школы Нгуен Хыу Хуан (город Тхудык), из 621 учащихся только 1 ученик выбрал экзамен по технологии, 2 ученика выбрали ИТ-специальность и 5 учеников выбрали экономическое и юридическое образование.

В средней школе Нгуен Хыу Кау (округ Хок Мон) 5 учеников выбрали экзамен по информационным технологиям, 14 учеников выбрали экзамен по экономике и праву, но ни один ученик не выбрал экзамен по технологиям.

ПРИЧИНЫ, ПО КОТОРЫМ МАЛО СТУДЕНТОВ ВЫБИРАЮТ 3 НОВЫХ ПРЕДМЕТА ЭКЗАМЕНА

По словам г-на Хо Нгок Данг Хоа, заместителя директора средней школы Нгуен Хыу Кау (округ Хок Мон), три новых предмета на экзамене очень подходят для современной экономики и важны, но студенты не уделяют им должного внимания. Кроме того, университеты ещё не объявили комбинации предметов для поступления, а количество предметов на экзамене в 2025 году на 2 меньше, чем в предыдущие годы. Поэтому студентам следует отдавать приоритет выбору предметов, которые можно рассматривать в различных сочетаниях для обеспечения безопасности. Например, некоторые студенты хотят поступить в IT-сферу, но выберут комбинацию A00 (математика - физика - химия) или A01 (математика - физика - английский язык), чтобы по-прежнему рассматриваться для поступления на другие специальности.

Г-н То Лам Вьен Хоа, заместитель директора старшей школы Джиа Динь, отметил, что ученики чаще всего выбирают английский язык, поскольку этот предмет входит в число университетских специальностей. Кроме того, с 10-го класса в школе проводится интенсивное обучение английскому языку и английскому языку с иностранцами для всех учеников, поэтому они уверены в своем выборе. Далее следуют физика и химия, которые входят в популярные сочетания при поступлении в университет.

Небольшой выбор предметов по обществознанию также соответствует общей тенденции последних лет в школе и городе. Информационные технологии – новый предмет для выпускного экзамена, поэтому выбор также очень ограничен. Студенты, выбравшие экономическое и юридическое образование, выбирают основную комбинацию предметов для поступления в университет – группу D (математика, литература, английский язык). Студенты, выбравшие информационные технологии, планируют сдавать экзамен по информатике и информационным технологиям.

Г-н Хоа добавил: «Благодаря обсуждениям с родителями и учениками критериев отбора стало известно, что ученики в основном выбирают знакомые им предметы из групп вступительных экзаменов в университет (согласно предыдущим годам), а также предметы, которые они хорошо изучают и по которым могут получать высокие баллы».

Наблюдения репортёра Тхань Ниена показывают, что изначально большинство школьников Хошимина выбирали традиционные предметы. Среди них чаще всего выбирают английский язык, физику и химию.

СОСРЕДОТОЧИТЬСЯ НА ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТАХ, КОТОРЫЕ СТУДЕНТЫ ВЫБИРАЮТ ДЛЯ ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА

Г-н Хо Нгок Данг Хоа отметил, что выбор предметов малым числом учеников также создаёт определённые трудности в организации повторных занятий. Однако, независимо от того, сколько учеников выберут эти предметы, школе всё равно придётся научить их, чтобы подготовить учеников наилучшим образом.

Согласно плану старшей школы Нгуен Хыу Кау, помимо основных занятий, учащиеся будут посещать дополнительные занятия по повторению и практике для улучшения своих знаний и навыков сдачи экзаменов. В рамках предмета «Информационные технологии» учащиеся должны ознакомиться с тем, как использовать компьютеры и программное обеспечение для подготовки к экзамену. «Школа продолжает обучение, строго следуя программе, ожидая образцы экзаменационных вопросов от Министерства образования и профессиональной подготовки. Ознакомившись со структурой и направленностью экзамена, школа разработает конкретный план, методику обучения и проведет повторение во втором семестре», — поделился г-н Хоа.

Исходя из пожеланий учащихся, средняя школа «Гиа Динь» разработала план, согласно которому к 2025 году все учителя 12-х классов, преподающие предметы для подготовки к экзаменам, должны пройти обучение по программе, работать с учебниками и составлять выпускные вопросы. В частности, г-н То Лам Вьен Хоа отметил, что, поскольку в одном классе ученики могут выбирать разные предметы для подготовки к выпускным экзаменам, школа организует вторую сессию как комбинированную (за исключением математики и литературы). Занятия по повторению материала проводятся по пятницам после обеда, помогая учащимся обобщить материал, полученный за неделю, закрепить и применить полученные знания на практике.

Заметки директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин о преподавании и изучении английского языка

На конференции по распределению задач на 2024-2025 учебный год, говоря о подготовке учащихся 12-х классов к сдаче выпускных экзаменов в старших классах средней школы в 2025 году, г-н Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, подчеркнул, что старшие школы должны уделять внимание организации классов, организовывать преподавателей для преподавания, а также обзор и закрепление знаний учащихся, гарантируя наивысшие результаты экзаменов.

Школы должны инвестировать с самого начала учебного года, уделяя особое внимание поддержке учащихся в изучении выбранных ими предметов, создавая благоприятные условия для их учёбы и успешной сдачи экзаменов. Департамент среднего образования, Департамент экзаменов и оценки качества образования будут сравнивать результаты выпускных экзаменов с вступительными баллами учащихся каждой школы. На основе разницы будет оцениваться качество преподавания и обучения в школах.

Г-н Хьёу также добавил, что 2025 год станет первым годом, когда английский язык больше не будет обязательным предметом. Тем не менее, школы по-прежнему считают иностранные языки сильной стороной и инструментом интеграции учащихся, поэтому преподавание и изучение английского языка по-прежнему должно осуществляться серьёзно и эффективно, без субъективизма.

Источник: https://thanhnien.vn/chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-hoc-sinh-theo-xu-huong-nao-18524082922185721.htm