На пути к «симбиотическому» будущему с биогенерируемым ИИ

В биологии симбиоз — это взаимные отношения между двумя или более видами организмов, при которых каждый вид получает выгоду. Эта симбиотическая модель дает ценный урок относительно взаимоотношений между людьми и искусственным интеллектом (ИИ).

Вместо того чтобы противостоять или заменять ИИ, его следует рассматривать как вспомогательный инструмент, дополняющий человеческие возможности и создающий превосходящую объединенную силу...

Это изображение, нарисованное ИИ по запросу пользователя: Вьетнамские студенты используют ИИ в обучении

Выше представлена ​​часть контента, написанного ИИ-чатботом Gemini, когда я ввел команду: «Написать статью объемом около 1200 слов на тему симбиоза с искусственным интеллектом (ИИ)».

КОГДА ОБЕ СТОРОНЫ ВЫГОДНЫ

Пользователи приложений, созданных с помощью ИИ, могут легко заметить, что под каждым ответом или «произведением», созданным ИИ (картина, песня, строка кода, стихотворение, медиа-сценарий, рассказ...), есть 2 кнопки, символизирующие «хороший ответ» (рука с поднятым вверх большим пальцем) и «плохой ответ» (рука с опущенным вниз большим пальцем). Что еще более примечательно, при нажатии на значок «хороший ответ» в Gemini пользователи снова спрашивают: «Почему вы так оценили?» с некоторыми предлагаемыми вариантами. Аналогично, если вы выберете значок: Плохой ответ, Gemini также спросит в ответ: «Почему вы так оцениваете предложенные варианты?». После выбора в соответствии с предложением или написания комментария пользователь получит текст «Спасибо за ваш отзыв».

Именно так приложения ИИ создают биологию посредством пользовательского опыта в любое время и в любом месте. В результате ответы и продукты, создаваемые ИИ, становятся все лучше и лучше для пользователей, следуя принципу «выигрыш-выигрыш» симбиотической модели.

УДИВЛЕН … КТО

При оценке возможностей приложений генеративного ИИ по когнитивной шкале Блума с 6 уровнями от низкого до высокого: Запоминание — Понимание — Применение — Анализ — Оценка — Создание, опасения относительно способности генеративного ИИ быть умнее людей реальны.

«Кто может прочитать алфавит в обратном порядке от буквы Я до А?» — когда я задал этот вопрос, почти 100% участников не решились ответить, включая учителей начальной школы. Поэтому все рады услышать ответ от чат-ботов на основе искусственного интеллекта, таких как Gemini, ChatGPT, на введенную команду: «Прочитай алфавит в обратном порядке от Я до А».

Чтобы проверить способность запоминать знания по этим приложениям, я предлагаю учителям задавать больше базовых вопросов, таких как: 7 запоминающихся личностей, 3 основных закона физики, элементы периодической таблицы. После того, как учителя естествознания подтвердили, что все ответы верны, учителя обществознания также признали, что способность к запоминанию у этих ИИ — «не шутка!».

Департамент образования и профессиональной подготовки города Тху Дук (HCMC) стал первым подразделением в стране, организовавшим отдельную программу применения ИИ для учителей искусств.

На занятиях я также часто прошу учителей английского языка перевести фразу «Tho Xuong Chicken Soup» на английский язык. Учитель может ответить: «Куриный суп Тхо Сюонг» (после долгих колебаний). Между тем, чат-бот на основе искусственного интеллекта может дать ответ, который соответствует контексту народной песни: «Ветер колышет ветви бамбука, звенят колокольчики Чан Ву, кричат ​​цыплята Тхо Сюонг»: Кричащий петух Тхо Сюонг (Крик петуха возвещает о наступлении часа в деревне Тхо Сюонг).

Недавно в рамках обучающей программы «Применение ИИ в учебной деятельности на основе технологий Google» для директоров детских садов 10-го округа города Хошимин я поручил им ввести команду: «Я директор детского сада в городе Хошимин, Вьетнам, дайте мне 5 советов, которые помогут мне руководить успешной и счастливой школой в эпоху искусственного интеллекта». Подводя итог, можно дать 5 рекомендаций: понимать и выборочно использовать ИИ в дошкольном образовании / применять ИИ в соответствующих видах деятельности / ставить людей в центр — использовать ИИ как инструмент поддержки, использовать ИИ этично и ответственно / обучать и формировать команду учителей, которые понимают и обладают практическими навыками / выстраивать хорошие отношения с родителями с помощью инструментов ИИ / постоянно изучать и обновлять информацию о развитии ИИ. Большинство студентов остались довольны этим невероятно быстрым и ценным ответом от ИИ.

Приложения генеративного ИИ продолжают удивлять учащихся из разных отраслей. На прошлой неделе владелец дынной фермы в Анзяне воскликнул от радости, когда попросил приложение искусственного интеллекта Firefly.Adobe.Com нарисовать картину урожая золотистой дыни с фермерами в конических шляпах весной. Производитель органических овощей, который планировал нанять сотрудника для осуществления коммуникаций на своей ферме, был чрезвычайно взволнован, когда узнал, что может очень быстро сочинять стихи, песни и статьи для рекламы своей фермы, и мог практически сразу же их использовать, когда научился составлять эффективные команды.

Учителя могут очень быстро подготовить уроки по программе общего образования 2018 года. Продавцы смартфонов могут попросить чат-ботов написать сценарии для социальных сетей для новых продуктов, узнать, какие функции интересуют клиентов при покупке телефона, а также написать сценарии для общения с клиентами по поводу задержек с доставкой.

Средняя школа Фу Нхуан (HCMC) использует искусственный интеллект для учителей и учеников на цифровых уроках Google

ПРЕОДОЛЕНИЕ СТРАХА С КЕМ-ТО

Однако страх перед тем, что ИИ окажется умнее людей, развеется, если мы поймем, что есть аспекты, которые искусственный ИИ пока не может реализовать, например, сочувствие к человеческим проблемам, новаторский творческий подход и изобретательность в уходе за людьми. И ключом к этому является открытый подход к сотрудничеству, обучению и сосуществованию с приложениями генеративного ИИ.

Фактически, развитие искусственного ИИ в последние годы показало, что симбиотические отношения между людьми и ИИ приносят бесчисленные преимущества, такие как: повышение производительности и эффективности работы, улучшение способности принимать решения, персонализация опыта, решение сложных задач, таких как прогнозирование погоды, анализ генетических данных или разработка новых лекарств, создание новых рабочих мест: например, инженеров ИИ, ученых по данным, аналитиков данных, тренеров ИИ.

В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки собирает комментарии по проекту циркуляра, утверждающего рамки цифровой компетентности, применимые к учащимся национальной системы образования. Использование генеративного ИИ является одной из шести областей компетенций в предлагаемой структуре цифровых компетенций. Оставшиеся области компетенций: интеллектуальный анализ данных и информации; Коммуникация и сотрудничество в цифровой среде; Создание цифрового контента; Безопасный; Решите проблему. Это одно из важных и необходимых решений на пути к хорошему будущему симбиоза между ИИ и людьми.

Некоторые проблемы

В статье, предложенной чат-ботом Gemini, мне очень понравился анализ проблем и решений для движения к симбиотическому будущему с ИИ, а именно:

Несмотря на огромный потенциал, симбиотические отношения между людьми и ИИ также создают некоторые проблемы:

Проблемы занятости: Одной из самых больших проблем является то, что ИИ заменит людей на многих рабочих местах. Чтобы смягчить это негативное воздействие, необходимы меры по переподготовке рабочей силы и помощи ей в адаптации к новым рабочим местам, связанным с ИИ.

Этические вопросы: использование ИИ должно соответствовать этическим принципам, обеспечивая прозрачность, справедливость и подотчетность. Необходимы четкие правовые нормы для контроля использования ИИ во избежание негативных последствий.

Проблемы безопасности данных: ИИ работает с данными, поэтому безопасность данных чрезвычайно важна. Для предотвращения неправомерного использования персональных данных необходимы серьезные меры безопасности.

Создание успешного симбиотического будущего между людьми и ИИ требует тесного сотрудничества заинтересованных сторон, включая правительства, бизнес, исследователей и сообщества. Необходимо вооружить работников необходимыми навыками для работы с ИИ, создать четкую правовую базу, поощрять исследования и разработки в области ИИ, а также повышать осведомленность общественности.

Источник: https://thanhnien.vn/huong-den-tuong-lai-cong-sinh-voi-ai-tao-sinh-185241231194456721.htm