На пути к «симбиотическому» будущему с биоинженерным ИИ

В биологии симбиоз — это мутуалистические отношения между двумя или более организмами, при которых каждый из них получает выгоду. Эта симбиотическая модель предлагает ценный урок для изучения взаимоотношений человека и искусственного интеллекта (ИИ).

Вместо того, чтобы противостоять или заменять, ИИ следует рассматривать как вспомогательный инструмент, дополняющий человеческие возможности, создающий превосходящую объединенную силу...

Это изображение, нарисованное ИИ по запросу пользователя: Вьетнамские студенты используют ИИ в обучении.

Выше представлена ​​часть контента, написанного чат-ботом на основе искусственного интеллекта Gemini после ввода мной команды: «Напишите статью объемом около 1200 слов на тему симбиоза с искусственным интеллектом (ИИ)».

КОГДА ОБЕ СТОРОНЫ ВЫГОДНЫ

Пользователи приложений, созданных с помощью ИИ, легко заметят, что под каждым ответом или «произведением», созданным ИИ (картиной, песней, строкой кода, стихотворением, медиасценарием, рассказом и т.д.), есть две кнопки: «хороший ответ» (рука с поднятым большим пальцем) и «плохой ответ» (рука с опущенным большим пальцем). Более того, при нажатии на значок «хороший ответ» в Gemini пользователю будет предложен вопрос: «Почему вы поставили такую ​​оценку?» с несколькими вариантами ответов. Аналогично, если выбрать значок «плохой ответ», Gemini снова спросит: «Почему вы поставили такую ​​оценку?» с несколькими вариантами ответов. После выбора ответа в соответствии с предложенным ответом или написания комментария пользователи получат текст «Спасибо за ваш отзыв».

Именно так приложения ИИ создают биологию через пользовательский опыт в любое время и в любом месте. В результате ответы и продукты, создаваемые ИИ, становятся всё лучше и лучше для пользователей, следуя принципу «выигрыш-выигрыш» симбиотической модели.

УДИВЛЕНЫ … КЕМ

При оценке возможностей приложений генеративного ИИ по когнитивной шкале Блума с 6 уровнями от низкого до высокого: Запоминать — Понимать — Применять — Анализировать — Оценивать — Творить, опасения относительно способности генеративного ИИ оказаться умнее людей реальны.

«Кто может прочитать алфавит в обратном порядке от Я до А?» — когда я задал этот вопрос, почти 100% участников не решились ответить, включая учителей начальной школы. Поэтому все были взволнованы, услышав ответ от ИИ-чатботов, таких как Gemini и ChatGPT, которым была введёна команда: «Прочитай алфавит в обратном порядке от Я до А».

Чтобы проверить способность этих приложений сохранять знания, я предложил учителям задавать более базовые вопросы, например: 7 запоминающихся личностей, 3 основных закона физики, элементы периодической таблицы. После того, как учителя естествознания подтвердили правильность ответов, учителя обществознания также признали, что с памятью этих ИИ «шутить не стоит!».

Департамент образования и профессиональной подготовки города Тху Дык (HCMC) стал первым подразделением в стране, организовавшим отдельную программу применения ИИ для учителей изобразительного искусства.

На своих занятиях я часто прошу учителей английского языка перевести фразу «Tho Xuong Chicken Soup» на английский. Они могут ответить: «Tho Xuong Chicken Soup» (после долгой паузы). В то же время чат-бот на основе искусственного интеллекта может дать ответ, соответствующий контексту народной песни: «Ветер колышет бамбуковые ветви, звон колокольчика Тран Ву, звук куриного супа Тхо Сюонг»: кукарекающий петух Тхо Сюонг.

Недавно, в рамках обучающей программы «Применение ИИ в учебной деятельности на основе технологий Google» для директоров детских садов 10-го района города Хошимин, я поручил им ввести команду: «Я, директор детского сада в городе Хошимин, Вьетнам, даю 5 советов, которые помогут мне создать успешную и счастливую школу в эпоху искусственного интеллекта». Вкратце, 5 советов таковы: Понимание и выборочное использование ИИ в дошкольном образовании / Применение ИИ в соответствующих видах деятельности / Ставьте людей в центр внимания — используйте ИИ как инструмент поддержки, применяйте ИИ этично и ответственно / Обучайте и формируйте команду учителей, которые понимают и обладают практическими навыками / Выстраивайте хорошие отношения с родителями с помощью инструментов ИИ / Постоянно изучайте и обновляйте информацию о развитии ИИ. Большинство учеников остались довольны этим чрезвычайно быстрым и ценным ответом от ИИ.

Непрерывное создание приложений ИИ удивило многих студентов из разных областей. На прошлой неделе владелец бахчевой фермы в Анзяне был в восторге, когда попросил приложение ИИ Firefly.Adobe.Com нарисовать весной урожай золотистых дынь с фермерами в конических шляпах. Производитель органических овощей, планировавший нанять сотрудника для коммуникационной деятельности фермы, был чрезвычайно воодушевлен, когда смог очень быстро сочинять стихи, песни и статьи для продвижения фермы и практически сразу же начать их использовать, научившись писать эффективные команды.

Учителя могут очень быстро подготовить уроки по программе общего образования 2018 года. Продавцы смартфонов могут попросить чат-ботов написать медиа-сценарии для публикации новых продуктов в социальных сетях, выяснить, какие функции интересуют покупателей при покупке телефона, написать сценарии для общения с клиентами в случае задержки доставки и т. д.

Средняя школа Фу Нхуан (HCMC) использует искусственный интеллект для учителей и учеников на цифровых уроках Google

ПРЕОДОЛЕНИЕ СТРАХА С КЕМ-ТО

Однако страх перед тем, что ИИ окажется умнее людей, будет развеян, если мы поймём, что есть аспекты, на которые искусственный ИИ пока не способен, например, эмпатия к человеческим проблемам, прорывная креативность и изобретательность в уходе за людьми. И, что самое главное, открытость к сотрудничеству, обучению и сосуществованию с приложениями искусственного ИИ.

Фактически, развитие генеративного ИИ в последние годы показало, что симбиотическая связь между людьми и ИИ приносит бесчисленные преимущества, такие как: повышение производительности и эффективности работы, улучшение способности принимать решения, персонализация опыта, решение сложных проблем, таких как прогнозирование погоды, анализ генетических данных или разработка новых лекарств, создание новых рабочих мест: таких как инженеры ИИ, специалисты по данным, аналитики данных, тренеры ИИ.

В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки собирает комментарии к проекту циркуляра о разработке структуры цифровых компетенций, применимой к учащимся национальной системы образования. Использование генеративного ИИ является одной из шести областей компетенций в предлагаемой структуре цифровых компетенций. Остальные области компетенций: интеллектуальный анализ данных и информации; коммуникация и сотрудничество в цифровой среде; создание цифрового контента; безопасность; решение проблем. Это одно из важных и необходимых решений для достижения хорошего будущего симбиоза ИИ и человека.

Некоторые проблемы

В статье, предложенной чат-ботом Gemini, мне очень понравился анализ проблем и решений для движения к симбиотическому будущему с ИИ, а именно:

Несмотря на огромный потенциал, симбиотические отношения между людьми и ИИ также создают некоторые проблемы:

Проблемы занятости: Одна из самых больших проблем заключается в том, что ИИ заменит людей на многих рабочих местах. Чтобы минимизировать это негативное воздействие, необходимы меры по переподготовке кадров, помогающие им адаптироваться к новым рабочим местам, связанным с ИИ.

Этические вопросы: использование ИИ должно соответствовать этическим принципам, обеспечивая прозрачность, справедливость и ответственность. Необходимы чёткие правовые нормы для контроля использования ИИ во избежание негативных последствий.

Проблемы безопасности данных: ИИ работает на основе данных, поэтому безопасность данных крайне важна. Для предотвращения неправомерного использования персональных данных необходимы строгие меры безопасности.

Для построения успешного симбиотического будущего между людьми и ИИ необходимо тесное сотрудничество между заинтересованными сторонами, включая правительства, бизнес, исследователей и сообщество. Это включает в себя обучение сотрудников необходимым навыкам работы с ИИ, создание четкой правовой базы, поощрение исследований и разработок в области ИИ, а также повышение осведомленности общественности.

Источник: https://thanhnien.vn/huong-den-tuong-lai-cong-sinh-voi-ai-tao-sinh-185241231194456721.htm