Вопрос о дополнительном обучении и преподавании продолжает привлекать внимание, поскольку недавно министр образования и профессиональной подготовки (МООП) разъяснил ряд вопросов на заседании Национальной ассамблеи, посвященном обсуждению проекта Закона об учителях, заявив о политике не запрещающей дополнительное обучение.
«Отвязать» правила о дополнительном обучении
В рамках 8-й сессии Национальной ассамблеи 20 ноября в зале заседаний состоялось обсуждение проекта закона об учителях. Высказывались многочисленные мнения о регулировании дополнительного образования. Среди них – необходимость разработки политики, отвечающей потребностям учащихся и родителей в дополнительном образовании.
Делегат До Хюй Кхань (Донг Най) отметил, что дополнительное обучение имеет и положительные стороны: не все учителя плохие и заставляют учеников брать дополнительные занятия. Поэтому необходимо избегать ситуации, когда невозможно контролировать дополнительное обучение и в итоге его запрещают. Г-н Кхань также предложил Министерству образования и профессиональной подготовки после принятия Закона об учителях скоординировать свои действия с министерствами, особенно с Министерством планирования и инвестиций, и выпустить циркуляр для тщательного рассмотрения этого вопроса.
Разъясняя мнения многих делегатов, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что политика министерства заключается не в запрете дополнительного обучения, а в запрете поведения, связанного с дополнительным обучением, которое нарушает этику и профессиональные принципы учителей. То есть в запрете некоторых актов принуждения со стороны учителей в этом вопросе.
На самом деле дополнительные занятия обусловлены потребностями многих учащихся, однако политика Министерства образования и профессиональной подготовки, не запрещающая дополнительные занятия, вызывает опасения, что дополнительные занятия будут и дальше искажать учебный процесс, становясь обузой для многих семей.
Особенно после внедрения Программы общего образования 2018 года по-прежнему сложно ограничивать дополнительное преподавание и обучение.
Общественное мнение задается вопросом: не слишком ли напряженна новая программа, в результате чего дополнительное обучение становится все более популярным?
Г-жа Нгуен Тхао Транг (район Донгда, Ханой), у которой ребёнок учится в средней школе, отметила, что потребность в дополнительных занятиях со стороны учащихся и родителей реальна. Детям необходимо пополнять свои знания после окончания школы. Г-жа Транг обеспокоена, что, если они не будут ходить на дополнительные занятия, её ребёнок не сдаст предстоящий вступительный экзамен в 10-й класс.
По словам г-жи Транг, следует осуждать дополнительные занятия с репетитором, если учителя заставляют учеников посещать дополнительные занятия или издеваются и ставят плохие оценки на уроках, если ученики не посещают дополнительные занятия...
Это также вызывает распространённую обеспокоенность у многих родителей. Г-жа Тран Минь Хыонг (район Хоангмай, Ханой) отметила, что нынешнее управление дополнительным обучением и преподаванием по-прежнему нечёткое, из-за чего дополнительное обучение теряет свой первоначальный смысл. Г-жа Хыонг также рекомендовала организовывать дополнительное обучение и преподавание только вне школы, чтобы избежать возможных негативных последствий.
Для предотвращения негатива необходимо управление.
Долгое время дополнительное обучение и преподавание были предметом общественного беспокойства. Говоря о текущей ситуации с дополнительным обучением и преподаванием, доктор Хоанг Нгок Винь, бывший директор Департамента профессионального образования Министерства образования и подготовки кадров, заявил, что дополнительное обучение не следует считать официальной профессиональной деятельностью учителей общеобразовательных учреждений, поскольку это может привести к многочисленным последствиям. Это не только негативно сказывается на учащихся, но и подрывает доверие общества к педагогическому коллективу.
«Когда репетиторство становится формальной деятельностью без строгого контроля, это может привести к неравенству между учащимися, которые могут позволить себе платить за него, и теми, кто не может. С другой стороны, если репетиторство строго контролируется и осуществляется должным образом, оно может помочь учащимся закрепить свои знания. Репетиторство особенно необходимо тем учащимся, которым требуется больше времени и индивидуальное руководство для усвоения материала», — заявил доктор Хоанг Нгок Винь.
Профессор, доктор Фам Тат Донг, бывший вице-президент Вьетнамской ассоциации содействия образованию, отметил, что для того, чтобы дополнительные занятия были действительно эффективными, родителям необходимо внимательно выбирать правильный класс для своих детей, избегая отчисления их из-за фаворитизма. Для этого родителям необходимо сказать «нет» болезни успеваемости, позволяя детям посещать дополнительные занятия только при действительной необходимости. В школе необходимо эффективно управлять профессиональной деятельностью педагогического состава.
Источник: https://daidoanket.vn/khong-cam-day-them-nhung-can-quan-ly-minh-bach-10295198.html
Комментарий (0)