Без дополнительных занятий многие студенты все равно набирают 8,0 баллов по IELTS.

TP: «Большинство учеников не посещают дополнительные занятия в центрах, но их академические результаты весьма впечатляют. В классе из 35 учеников 21 набрал 8,0 баллов по IELTS и выше», — сказала учительница Киеу Тхи На, классный руководитель 11-го класса по английскому языку 1-го класса специализированной средней школы Хатинь .

TP - «Большинство учеников не посещают дополнительные занятия в центрах, но их академические результаты весьма впечатляют. В классе из 35 учеников 21 набрал 8,0 баллов по IELTS и выше», - сказала учительница Киеу Тхи На, классный руководитель 11-го класса по английскому языку в специализированной средней школе Хатинь.

Г-жа На рассказала, что в классе было 23 ученика, набравших 8,0 баллов по IELTS и выше. Стоит отметить, что один из них, будучи ещё 10-классником, набрал 8,5 с первой попытки. Это был Фан Туан Минь, ученик, недавно занявший третье место на национальном конкурсе отличников. Ему не хватило всего 0,2 балла до второго места.

Туан Минь зарегистрировался на компьютерный тест IELTS и с первой попытки набрал 8,5 баллов. Благодаря хорошим академическим результатам, таким как первое место на провинциальном уровне в 9, 10, 11 классах и т.д., Минь получал множество стипендий. Никаких дополнительных занятий он не брал. Перед экзаменом госпожа На лишь один раз провела для Минь инструктаж по типам вопросов и написала ей пример эссе для проверки.

Минь признался, что английский язык был его страстью с самого детства. Он может слушать английский, говорить на нём и слушать музыку целыми днями. Он также подружился со студентами из разных стран и организовал группы для ежедневного общения и обмена опытом. С сегодняшнего дня и до конца года он продолжит сдавать SAT, чтобы к переходу в 12-й класс сосредоточиться на других планах.

Учитель и ученик 11 класса английского языка, специализированная средняя школа Хатинь

Г-жа Фан Ми Линь, мать ученика 11-го класса, изучающего английский язык (первый курс), рассказала, что когда её ребёнок поступил на специальность «Английский язык» в 10-й класс, семья также поручила ей изучать все предметы, особенно те, что входят в комплекс для подготовки к выпускному экзамену в старшей школе. В начале 11-го класса её ребёнок сдал пробный тест IELTS и набрал 7,5 баллов, поэтому она решила продолжить обучение, чтобы улучшить свой результат на следующем экзамене. «Мой ребёнок не посещает никаких дополнительных занятий в центрах, а занимается в основном с друзьями и учителем. Учитель предоставляет материалы, с энтузиазмом помогает детям учиться и самостоятельно решать задачи. Если у них возникают трудности, они могут написать сообщение или позвонить, чтобы обсудить это», — сказала г-жа Линь.

Поддержка студентов в ночное время

По словам г-жи На, с самого начала 10-го класса она тестировала своих учеников, используя тест для оценки способностей каждого. Тест, конечно же, был сложным и различал учеников по уровню сложности вопросов, на которые они могли ответить. В результате эта группа учеников удивила её, поскольку некоторые из них показали очень хорошие результаты, ответив на 34/40 вопросов всего за половину времени (что эквивалентно 8,5 баллам). Кроме того, были ученики, набравшие всего около 5,0 баллов.

Чтобы направлять и мотивировать студентов к учёбе, помимо занятий, г-жа На задаёт домашние задания, предоставляет дополнительные книги и документы для справки и активно выполняет задания, чтобы раскрыть их потенциал. «У студентов есть умные качества, но если их не направлять и не поощрять, они не готовы к достижению новых целей, вместо этого у них развивается менталитет прокрастинации», — сказала г-жа На.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Хатинь, качество изучения иностранных языков местными учащимися значительно улучшилось за последние годы. Это отражается в ежегодном росте среднего балла по иностранному языку на выпускном экзамене учащихся старших классов. В 2020 году Хатинь занимал 42-е место из 63 среди провинций и городов; в 2021 году он поднялся до 36-го места из 63; в 2022 году – 28-е место из 63; в 2023 году – 22-е место из 63; в 2024 году – 14-е место из 63.

Г-жа На отметила, что в последние годы студенты осознают важность изучения и совершенствования иностранных языков для получения приоритетного поступления в ведущие университеты. Некоторые студенты планируют подать заявку на стипендию. Более того, на предыдущем курсе один студент выиграл стипендию престижного университета в размере почти 7 миллиардов донгов.

Определив способности каждого ученика, преподаватель разрабатывает уроки, которые закладывают прочную основу знаний. Затем следует этап развития навыков аудирования и чтения параллельно с говорением и письмом. Для отработки навыков говорения ученики делятся на группы, где они представляют темы, обсуждают и спорят. Что касается письменной части, преподаватель предлагает ученикам написать работу дома, а сама будет проверять и корректировать её, чтобы ученики могли извлекать уроки из каждого урока. Лишь немногие ученики берут дополнительные уроки говорения и письма для улучшения своих навыков.

Особое признание

В Хатине действует особая политика поощрения отличников провинции, имеющих международные сертификаты по иностранным языкам. Студенты, набравшие 7,0 баллов IELTS, получают третье место, 7,5 баллов – второе место, а 8,0 баллов – первое место.

Каждого ученика, набравшего определённый балл, госпожа На хвалит перед всем классом и родительской группой. Кроме того, она дарит ученикам с высокими баллами небольшие подарки, а учителя и ученики устраивают вечеринку, где едят улиток.

Хотя это и урок английского языка в специализированной школе, согласно расписанию, ученики изучают его не более 6-7 часов в неделю, включая дополнительные занятия. Это количество времени незначительно по сравнению с частными школами.

Метод г-жи На заключается в мотивации учеников к учебе, и она всегда готова поддержать их в любое время и в любом месте. Некоторые ученики звонили ей среди ночи, чтобы попросить попрактиковаться в устной речи. Они занимались до часу-двух ночи. Некоторые ученики ездили в Ханой на экзамен, и она всё равно договорилась с преподавателем о встрече в полдень для получения дополнительных рекомендаций. Она также была готова использовать перерывы, чтобы направлять и подбадривать учеников.

По словам г-жи На, большинство учеников не только хорошо владеют иностранными языками, но и другими предметами. Преподаватель требует от учеников духа солидарности и взаимной поддержки во время групповых занятий, «пары друзей, прогрессирующих вместе». Некоторые ученики договариваются о занятиях онлайн до полуночи, чтобы вместе учиться, без конкуренции и зависти.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/khong-di-hoc-them-van-co-nhieu-hoc-sinh-dat-diem-ielts-80-post1721685.tpo