Несмотря на то, что общество изменилось, преданность своему делу, любовь к профессии и любовь к ученикам по-прежнему остаются основными качествами учителя, помогающими создать позитивную среду обучения.
 |
| Доцент, доктор То Ба Труонг считает, что, помимо экспертных знаний, учителя должны сосредоточиться на формировании и развитии личности учащихся. (Фото: NVCC) |
Об этом сообщил доцент, доктор То Ба Труонг, председатель Совета Института исследований сотрудничества в области развития образования , газете The World and Vietnam по случаю Дня учителя во Вьетнаме (20 ноября).
Как вы оцениваете роль учителя в современном социальном контексте, когда информационные технологии активно развиваются и существует множество ресурсов для онлайн-обучения?
Я думаю, что в любую эпоху, с древних времен и до наших дней, роль и положение учителей всегда важны. В современном обществе, с развитием информационных технологий и онлайн-материалов для обучения, роль учителей кардинально изменилась.
Однако их роль не уменьшилась, а наоборот, стала более важной, появились новые обязанности и возможности адаптироваться и направлять учащихся в процессе обучения.
Прежде всего , учителя — это те, кто развивает навыки непрерывного обучения и мышления. В эпоху, когда знания постоянно обновляются, учителя должны помогать ученикам развивать навыки непрерывного обучения, способность к самообучению и творческое мышление.
Во-вторых, именно учителя формируют и развивают личность учеников. Учителя не только передают знания, но и помогают ученикам развивать моральные ценности, ответственность и социальные навыки. Эти факторы трудно заменить или изучить через Интернет, где часто отсутствует реальное взаимодействие.
В-третьих , учителя направляют и ориентируют процесс обучения студентов. С огромным объемом знаний, доступных онлайн, студенты могут легко потеряться или получить доступ к неподходящей информации. Учителя должны сосредоточиться на руководстве, помогая студентам развивать способность выбирать и анализировать информацию, а также критическое мышление.
В-четвертых , роль учителя также является живым образцом для подражания для учеников, не только через знания, но и через поведение, решение проблем и мышление. Эти отношения по-прежнему являются незаменимым фактором и помогают укрепить уверенность и мотивацию учеников к обучению. Поэтому, как бы ни развивались технологии, роль учителя по-прежнему незаменима и даже более важна.
По Вашему мнению, какими наиболее важными качествами должен обладать учитель, чтобы адаптироваться к быстрым изменениям в обществе и удовлетворять разнообразные образовательные потребности учащихся?
В современную эпоху важнейшие качества, которыми должен обладать учитель, позволяют ему адаптироваться к быстрым изменениям в обществе и удовлетворять разнообразные потребности учащихся в обучении.
Во-первых, это профессиональная этика и любовь к ученикам. Независимо от того, как меняется общество, преданность делу, любовь к профессии и любовь к ученикам являются основными качествами учителя. Эти качества помогают создать позитивную учебную среду, воспитывать у учеников дух обучения и укреплять уверенность в процессе обучения.
В то же время учителя должны уметь гибко адаптироваться к изменениям времени. Столкнувшись с постоянными изменениями в технологиях и методах обучения, каждый учитель должен уметь гибко адаптироваться, быть готовым учиться, обновлять новые знания и навыки, корректировать методы обучения в соответствии с обстоятельствами и потребностями учеников; должен иметь дух непрерывного обучения. Учителя должны быть образцами непрерывного обучения, этот дух не только помогает им поддерживать свежесть преподавания, но и вдохновляет учеников на важность непрерывного обучения.
Кроме того, каждый учитель должен уметь критически мыслить и уметь направлять учеников к самостоятельному обучению. Критическое мышление является важным качеством, чтобы учителя могли не только передавать информацию, но и поощрять учеников мыслить независимо и развивать собственные навыки обучения. Это особенно важно, когда источник материалов становится все более обильным, и ученикам необходимо уметь оценивать и анализировать информацию.
Учителям необходимо развивать творческое мышление, чтобы придумывать новые методы обучения и материалы, которые вызывают интерес у учеников. Творческое мышление также помогает учителям эффективно справляться с новыми ситуациями, особенно при использовании технологий в обучении.
Учителя должны иметь хорошие навыки общения и взаимодействия. Хороший учитель должен иметь хорошие навыки общения, чтобы общаться с учениками, заставлять их чувствовать себя комфортно, поощрять их и мотивировать их учиться. Гибкие навыки взаимодействия помогают учителям понимать разнообразные потребности, интересы и стили обучения учеников.
В частности, учителя должны уметь использовать технологии. В цифровую эпоху владение технологиями — это не только преимущество, но и необходимое требование. Учителя должны знать, как использовать онлайн-инструменты и платформы обучения, чтобы улучшить процесс обучения для учеников и помочь им эффективнее получать знания.
Благодаря этим качествам преподаватели не только адаптируются, но и развиваются, становясь прекрасным источником вдохновения для студентов в современной образовательной среде.
 |
| Доцент, доктор То Ба Труонг беседует с министром образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Соном. (Фото: NVCC) |
Можете ли вы рассказать о проблемах, с которыми сталкивается вьетнамский сектор образования, и о решениях по улучшению качества образования в ближайшее время?
Сектор образования Вьетнама сталкивается со многими серьезными проблемами в контексте экономического , социального и технологического развития. Эти проблемы включают огромный разрыв в качестве образования между регионами. Дифференциация в инвестициях в инфраструктуру и качестве учителей между крупными городами и сельскими и горными районами создает большой разрыв в доступе и качестве образования для студентов в самых разных регионах.
Нехватка качественных человеческих ресурсов в сфере образования, то есть команды хороших учителей. Нехватка качественных учителей, особенно в отдаленных районах, приграничных зонах и островах. Это частично снижает эффективность и качество обучения, и в то же время приводит к ситуации, когда учащиеся не имеют равных возможностей для обучения.
Нравственное и личностное воспитание все еще имеет много недостатков, риск моральной деградации учащихся старших классов увеличивается. По мере развития общества традиционные моральные ценности постепенно деградируют. Сегодняшние учащиеся находятся под сильным влиянием социальных сетей и разнообразных культурных факторов, и легко подвергаются негативному влиянию, если их не сориентировать должным образом.
Способность адаптироваться к новым технологиям и образовательным методам все еще очень ограничена, особенно в экономически неблагополучных районах. Применение технологий в образовании все еще неравномерно. Многие учителя и студенты в отдаленных районах не имеют доступа к современному образовательному оборудованию и платформам.
Из вышеперечисленных проблем я считаю необходимым обновить учебную программу в направлении снижения нагрузки и развития навыков. В частности, учебную программу необходимо сократить, сократив академическое содержание, чтобы у студентов было время сосредоточиться на жизненных навыках, навыках командной работы, критическом мышлении и творчестве. Включить предметы и виды деятельности, связанные с моральным и личностным образованием, в основную учебную программу, поощрять экспериментальную деятельность, чтобы студенты понимали и практиковали гуманистические ценности в реальной жизни.
Для повышения качества преподавательского состава необходимо иметь политику привлечения хороших учителей для образования. Продвигать программы обучения, профессионального развития и педагогических навыков для учителей, улучшать оплату труда для привлечения хороших людей и удерживать компетентных учителей, преданных своей профессии.
Улучшить технологию и синхронизировать инфраструктуру в обучении. Технологии необходимо популяризировать во всех школах, даже в неблагополучных районах. Правительство может поддержать проекты по предоставлению учебного оборудования и созданию цифровых обучающих платформ, чтобы студенты могли учиться удаленно или самостоятельно более эффективно.
Необходимы инвестиционные политики для улучшения условий, оборудования и высококачественного преподавательского состава для этих областей. Финансовая поддержка и политика подготовки учителей должны поощряться для сокращения различий в образовании.
Содействовать международному сотрудничеству и учиться на опыте, активно участвовать в программах международного сотрудничества в сфере образования и обмениваться опытом со странами с развитым образованием. Это помогает вьетнамскому образовательному сектору получить доступ к передовым методам и получить больше опыта в образовательной реформе.
Поощрять участие общественности и бизнеса в образовании, выстраивать отношения между школами, семьями и обществом; поощрять бизнес инвестировать в образование и организовывать мероприятия по профориентации, чтобы учащиеся могли лучше понимать профессии и повышать свою способность удовлетворять реальные потребности в рабочей силе.
Внедряя эти решения, вьетнамский сектор образования сможет постепенно преодолеть текущие проблемы, повысить качество образования и подготовить поколения студентов с достаточными способностями и этикой, чтобы соответствовать требованиям времени.
Спасибо, доцент, доктор.
Источник
Комментарий (0)