Разработать и реализовать образовательный план школы
В руководящих принципах по реализации задач среднего образования на 2025-2026 учебный год Министерство образования и профессиональной подготовки поручило департаментам образования и профессиональной подготовки поручить общеобразовательным учреждениям разработать и организовать реализацию планов школьного образования, чтобы гарантировать их соответствие преподавательскому составу, материальной базе и имеющемуся учебному оборудованию.
При этом организовать преподавание предметов и образовательную деятельность таким образом, чтобы всесторонне развивать у учащихся качества, способности, физическую подготовку, эстетику и жизненные навыки.
Продолжать внедрять инновации в методы обучения, содействовать применению информационных технологий и проводить цифровую трансформацию в преподавании, тестировании и оценке для удовлетворения требований общеобразовательной программы.
Организовать время реализации программы научно , педагогически, эффективно, не оказывая давления на учащихся. Обеспечить к концу учебного года выполнение учащимися требований, предусмотренных программой.
На уровне начальной школы Министерство образования и профессиональной подготовки поручает Департаменту образования и профессиональной подготовки поручить образовательным учреждениям разработать и организовать реализацию планов школьного образования, учебных планов по предметам, образовательных мероприятий и планов уроков в соответствии с Программой начального образования.
План должен соответствовать условиям работы команды, условиям, учебному оборудованию и положениям руководящих документов Министерства образования и профессиональной подготовки. Проведение занятий по 2 сессии в день в соответствии с рекомендациями Министерства образования и профессиональной подготовки является эффективным и практичным, способствуя всестороннему развитию качеств и способностей учащихся.
Для уровней средней и старшей школы Департаменты образования и профессиональной подготовки должны поручить образовательным учреждениям на основе Программы общего образования и руководящих документов, выпущенных Министерством образования и профессиональной подготовки, разрабатывать планы школьного образования, которые обеспечивают практичность, гибкость, осуществимость и соответствие условиям преподавательского состава, материальной базе и существующему учебному оборудованию.
В плане необходимо четко продемонстрировать план мобилизации и эффективного использования ресурсов для организации 2-сессионного обучения в день в квалифицированных учебных заведениях, способствуя повышению качества реализации программ в соответствии с Директивой № 17/CT-TTg Премьер-министра и руководящими документами Министерства образования и профессиональной подготовки.
В плане также необходимо указать содержание, продолжительность, время, место и учащихся, которые будут заниматься по 2 сессии в день; назначать преподавателей разумно и научно, обеспечивать соблюдение положений о рабочем времени и соответствовать условиям преподавания и обучения каждой школы.
Образовательный план школы должен уделять внимание дифференциации учащихся, предусматривать решения по воспитанию отличников, организовывать эффективные сессии повторения пройденного материала для учащихся выпускного класса и оказывать поддержку учащимся, чьи результаты обучения не соответствуют требуемым стандартам.
Что касается уровня средней школы, Министерство образования и профессиональной подготовки также отметило необходимость продолжения внедрения инструкций по созданию комплексных учебных планов по предметам «Естественные науки», «История и география», «Экспериментальная деятельность» и «Профориентация» для обеспечения качества, достижения целей программы и соответствия практической ситуации, кадровому потенциалу и условиям обучения в каждой местности в соответствии с инструкциями Министерства образования и профессиональной подготовки.
На уровне средней школы необходимо эффективно организовать консультации и руководство для учащихся по регистрации для выбора факультативных предметов и факультативных учебных тем, обеспечивая гласность, прозрачность, правильные процедуры и баланс между предметами для максимального использования преподавательского состава школы в соответствии с рекомендациями Министерства образования и профессиональной подготовки.
Расширить организацию отдельных классов в соответствии с каждым выбранным предметом и выбранной темой обучения, а также гибко распределять количество учащихся в классе, чтобы наилучшим образом удовлетворять потребности и пожелания учащихся; обеспечить назначение преподавателей и составление расписания занятий научным и обоснованным образом, не оказывая давления на учащихся и преподавателей.
В специализированных средних школах продолжить преподавание профильных предметов по углублённому направлению в соответствии с ориентацией на развитие способностей и качеств учащихся в соответствии с инструкциями Министерства образования и профессиональной подготовки; руководить исследованием и реализацией Программы углубленного образования по профильным предметам в соответствии с нормативными актами.
Забота о школьной культуре
При реализации Программы общего образования Министерство образования и профессиональной подготовки также отметило необходимость разработки планов и руководства образовательными учреждениями по эффективному внедрению школьной культуры в сочетании с фундаментальными и всеобъемлющими образовательными инновациями.
В частности, практическая интеграция образовательного контента по правам человека, идеологии, этике и образу жизни Хо Ши Мина; профилактика и борьба с коррупцией, негативом, расточительством, воспитание этики и честности; STEM/STEAM-образование, научные исследования и инновации.
В то же время на практике интегрировать содержание гендерного равенства, ухода за глазами и профилактики слепоты; сохранения национальной культуры, пограничного суверенитета, морского и островного суверенитета, национальной обороны и безопасности; экономичного использования энергии, охраны окружающей среды, биоразнообразия; реагирования на изменение климата, смягчения последствий стихийных бедствий; образования через наследие.
Расширять цифровой потенциал, навыки цифровой трансформации и другой интегрированный образовательный контент; одновременно помогать учащимся получать юридические знания по безопасности дорожного движения на популярной цифровой образовательной платформе.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/luu-y-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-nam-hoc-2025-2026-post743630.html
Комментарий (0)