Некоторые учителя были обеспокоены.

После месяца внедрения Циркуляра 29 Министерство образования и профессиональной подготовки пришло к выводу, что Циркуляр оказал положительное влияние на осведомленность и действия руководителей, учителей, учащихся и родителей.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, циркуляр 29, официально вступивший в силу с 14 февраля, изначально оказал положительное влияние, изменив сознание и привычки учителей, учащихся, родителей и всего общества в отношении дополнительного обучения и преподавания; Управленческие уровни также постепенно переняли новый способ управления дополнительным обучением и преподаванием: решительный, серьезный и соответствующий правилам. Циркуляр 29 после одного месяца реализации также получил высокий консенсус, что соответствует ожиданиям общества.

Циркуляр 29 касается руководителей, учителей, студентов и родителей

Местные органы власти, школы, учителя и родители стали лучше осознавать последствия и вредное воздействие широко распространенного дополнительного обучения на физическое и психическое здоровье, всестороннее развитие учащихся и справедливость в доступе учащихся к образованию; приводит к пустой трате времени и денег для студентов и их семей; влияющие на качество формального обучения, формирующие мышление по основным и второстепенным предметам; пассивность школ; зависимость от доходов студентов для оплаты обучения учителей, ремонта школьных помещений...

Учителя и ученики начальной школы в Ханое. Иллюстрация: NVCC

Команда менеджеров и преподавателей более полно и ясно осознает свои обязанности и важность формального преподавания и обучения, а также свою ответственность за поддержку студентов для обеспечения качества образования; ответственность и важность формирования у учащихся навыков самостоятельного обучения, самостоятельности и самосознания в образовательной деятельности.

Органы власти на всех уровнях повысили осведомленность о своих ролях и обязанностях в управлении дополнительными образовательными мероприятиями в этой области, а также изначально выпустили планы и создали инспекционные группы для реализации положений Циркуляра 29.

Местные департаменты, филиалы и координирующие подразделения оперативно издали инструкции по внедрению положений о внеклассном обучении; Постепенно приведите эти действия в порядок, дисциплинируйте, приведите их в соответствие с законом и избегайте расточительства.

Родители четко осознают роль семьи в координации управления и образования учащихся, которую нельзя возлагать на школу; способствовать развитию у учащихся духа и решимости самостоятельного обучения дома.

Однако, несмотря на достигнутые результаты, спустя месяц после внедрения Циркуляра 29, все еще есть населенные пункты, которые медленно выпускают руководящие документы и принимают местные нормативные акты, что приводит к путанице в их реализации; Координация между департаментами и филиалами по внедрению положений о внеклассном обучении в некоторых местах несвоевременна, поэтому некоторые учителя, которым необходимо дополнительное обучение, обеспокоены.

Указание образовательным учреждениям скорректировать учебные планы своих школ с целью приведения их в соответствие с положениями Циркуляра в некоторых местах не было своевременным и готовым с момента выпуска Циркуляра; что привело к внезапному прекращению дополнительного обучения в школах, что повлияло на психологию учащихся и их родителей.

Объективные проблемы, такие как нехватка школьных помещений; Родители учеников полагаются на школы и учителей, поскольку у них нет достаточно времени и знаний для обучения своих детей, они возлагают большие надежды на успеваемость своих детей и находятся под давлением экзаменов; Студенты не проявляют особой активности в обучении и могут заниматься самостоятельно... что также вызывает опасения, когда вступит в силу Циркуляр № 29.

Повышение эффективности профессиональной работы, поощрение духа самообучения

Вместе с тем Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что в ближайшее время необходимо усилить направление и унифицировать реализацию ряда положений для продолжения эффективной реализации Циркуляра 29.

Соответственно, продолжать усиливать направление и широко и в полном объеме осуществлять пропагандистскую и коммуникационную работу относительно содержания и смысла Циркуляра № 29, продолжать повышать эффективность профессиональной работы. В частности, Департамент образования и профессиональной подготовки предписывает образовательным учреждениям эффективно использовать материально-техническую базу и преподавательский состав для реализации общеобразовательной программы, гарантируя, что учащиеся правильно и в достаточном объеме изучают все обязательные предметы/образовательные мероприятия и факультативные предметы для выполнения требований программы.

Поручить образовательным учреждениям продолжать внедрять инновационные методы и формы тестирования и оценки с целью формирования качеств и способностей учащихся. Проведение регулярных и периодических тестов и оценок, вступительных экзаменов в начале уровня, вступительных экзаменов в 10 класс... соответствует требованиям общеобразовательной программы 2018 года и не оказывает давления на учащихся, заставляя их заниматься дополнительно.

Проводите опросы и классифицируйте уровни учащихся (уровни достижений), чтобы иметь планы по распределению по классам и назначать учителей в соответствии с предметом для организации проверки и обучения для учащихся, чьи результаты обучения не находятся на должном уровне. Не организуйте сессии по обзору беспорядочно, для неправильной цели, неэффективно и расточительно.

Разработать модели поддержки обучения в школах под руководством учителей. Организовать для студентов сессию самостоятельной работы 2 с целью повышения их способностей к самостоятельному обучению и проведению исследований под руководством преподавателя. В зависимости от реальной ситуации и каждого конкретного этапа рассмотрите возможность запуска практических и эффективных движений по самостоятельному обучению; Сделайте результаты «самостоятельного обучения» предметом соревнования и оценки в течение учебного года.

Продолжать эффективно осуществлять государственное управление дополнительным обучением и преподаванием в соответствии с полномочиями и ответственностью. В частности, Департаменты образования и профессиональной подготовки координируют свою деятельность с функциональными подразделениями для разработки соответствующих планов по руководству и поддержке преподавателей, организаций и отдельных лиц в целях бесперебойного выполнения административных процедур в соответствии с нормативными актами для регистрации на дополнительное преподавание и обучение в соответствии с нормативными актами. Усилить контроль и строго пресекать нарушения; оперативно выявлять, хвалить и поощрять, а также пропагандировать примеры коллективов и отдельных лиц, которые преданы, полны энтузиазма и всецело преданы студентам.

В долгосрочной перспективе Департамент образования и профессиональной подготовки будет рекомендовать местным партийным комитетам и органам власти выделять местные бюджеты и усиливать мобилизацию социальных ресурсов для строительства достаточного количества школ и классов и обеспечения качества, чтобы все учащиеся возраста всеобщего образования могли посещать школу, снижать давление на зачисление, особенно в крупных городах, промышленных зонах и густонаселенных районах, и решительно не допускать, чтобы учащиеся возраста всеобщего образования не ходили в школу.

Источник: https://danviet.vn/sau-1-thang-thuc-hien-thong-tu-29-bo-gddt-thang-than-mot-bo-phan-giao-vien-da-lo-lang-20250314162211101.htm