Повышение качества преподавания английского языка на начальном уровне

В контексте современного образования преподавание английского языка с начальной школы является правильной политикой по внедрению инноваций в преподавание и изучение иностранных языков, отвечающей требованиям международной интеграции. Раннее изучение английского языка помогает формировать навыки обучения на протяжении всей жизни, работоспособность и способность участвовать в культурной и общественной деятельности. Более того, это создает основу для продолжения изучения английского языка на следующих уровнях образования, а также для изучения других языков в будущем.

Однако реальность такова, что большинство учителей английского языка на начальном уровне закончили английскую педагогику с программой и методами для учеников средней школы. Это приводит к тому, что многие учителя английского языка в начальной школе часто путаются и испытывают трудности с поиском подходящих методов для своих учеников. Кроме того, понимание психологии и развития детей младшего школьного возраста является большой проблемой, поскольку детям в этом возрасте часто нужны более живые и интересные методы обучения. Отсутствие подходящих учебных ресурсов и инструментов, таких как иллюстрированные книги, обучающие игры и интерактивные занятия, также является фактором, снижающим эффективность урока.

Профессиональная деятельность, подготовка учителей.

Из вышеизложенной реальности следует, что повышение качества преподавания английского языка в начальной школе является неизбежной необходимостью, требующей множества практических решений со стороны руководства, учебных заведений, а также всего преподавательского состава. Для руководства и учебных заведений важным решением является организация обучающих сессий, семинаров и углубленного обучения учителей по методике преподавания английского языка для учащихся начальной школы, в которых необходимо сосредоточиться на методиках преподавания, управлении классом и понимании детской психологии.

Кроме того, необходимо разрабатывать планы обучения для повышения педагогического потенциала учителей английского языка начальной школы сразу после их найма. Другим важным решением является сосредоточение внимания на разработке учебных ресурсов и оборудования. Предоставление ресурсов и оборудования, подходящих для возраста начальной школы, имеет важное значение, включая иллюстрированные книги, обучающие игры и интерактивные занятия. Образовательные организации, учебные заведения и издательства должны принимать меры для поддержки учителей путем предоставления или поощрения использования учебных ресурсов, репозиториев учебных материалов и современных учебных инструментов.

Далее необходимо повысить роль основных учителей в организации сессий по обмену опытом и модельных уроков по эффективным методам обучения. Кроме того, предоставление регулярной поддержки и консультаций учителям для решения проблем, возникающих в процессе обучения, является важным решением. Поэтому необходимо создание групп поддержки учителей или сессий по обмену опытом среди учителей английского языка начальной школы для обмена стратегиями обучения и решения трудностей.

Наконец, необходимо создать систему оценки и обратной связи для мониторинга прогресса учащихся и эффективности методов обучения учителей. Благодаря этому различные инструменты оценки и обратная связь от учащихся, родителей и коллег могут быть использованы для корректировки и улучшения методов обучения.

Для учителей, которые непосредственно обучают, в первую очередь необходимо обращать внимание на психологические и физиологические особенности развития детей. Дети младшего школьного возраста часто имеют короткую продолжительность концентрации внимания и легко отвлекаются, поэтому им нужны короткие, интересные и часто меняющиеся учебные занятия для поддержания внимания и мотивации к обучению. Дети в этом возрасте часто обладают лучшими когнитивными и запоминающими способностями посредством практического опыта и интерактивных занятий, чем посредством теории, поэтому изучение словарного запаса и грамматических структур посредством игр и интерактивных занятий часто бывает более эффективным.

С точки зрения методов обучения, обучение через игру является наиболее эффективным способом, так как дети лучше всего учатся через веселые игры и занятия. Использование образовательных игр, песен и ролевых игр помогает детям изучать словарный запас и грамматические структуры естественным и веселым образом. Обучение словарному запасу через действие (полная физическая реакция (TPR)) также полезно, используя действия и жесты, чтобы помочь детям изучить словарный запас и структуры предложений. Рассказывание историй и использование картинок помогают детям понять значение словарного запаса и структуры предложений в контексте, при этом книги с картинками и короткие рассказы являются подходящими инструментами.

Также необходимо подчеркнуть методы обучения, в которых важно создание комфортной среды обучения и использование живых учебных ресурсов. Среда обучения должна поощрять участие и творчество детей с интересным оформлением класса и учебными ресурсами, такими как карточки, образовательные игрушки и интерактивные инструменты. Использование таких медиа, как анимированные видео или обучающие приложения, может сделать обучение более интересным. Навыки общения и управления классом также играют важную роль. Учителя должны использовать простой и ясный язык для общения с детьми, гарантируя, что инструкции и просьбы будут легко понятны и могут быть выполнены немедленно. Эффективное управление классом с помощью четких правил и позитивного подкрепления также помогает поддерживать порядок и создавать позитивную учебную среду.

Оценка и обратная связь должны быть непрерывными и позитивными. Оценка прогресса учащихся посредством занятий и игр, а не только письменных тестов, и предоставление конструктивной обратной связи помогает детям чувствовать себя уверенными и мотивированными в своем обучении. Важно мотивировать и быть позитивными, поощряя участие и вознаграждая усилия детей, а также связывая обучение с практикой.

Применение вышеперечисленных решений не только повышает качество преподавания, но и создает прочную основу для будущего изучения английского языка детьми.

Источник: https://nhandan.vn/nang-cao-chat-luong-day-hoc-tieng-anh-o-cap-tieu-hoc-post823942.html