Сектор образования и обучения определяет задачи на 2025-2026 учебный год

Днём 7 августа товарищ Выонг Нгок Ха, член Постоянного комитета провинциальной партии, заместитель председателя Народного комитета провинции, провёл совещание, посвящённое ключевым задачам сектора образования и профессиональной подготовки на 2025-2026 учебный год. В совещании приняли участие руководители Департамента образования и профессиональной подготовки, Департамента финансов, Департамента внутренних дел и специализированных департаментов Департамента образования и профессиональной подготовки.

На конференции выступил заместитель председателя Народного комитета провинции Выонг Нгок Ха.

Согласно отчёту Департамента образования и профессиональной подготовки, в настоящее время в провинции насчитывается 1054 школы, включая 7 негосударственных; 1803 отдельные школы, 17 217 групп/классов с 493 707 учениками. Примечательно, что 78% учащихся являются представителями этнических меньшинств, а 36,3% учащихся обучаются в школах-интернатах и полупансионах. Образовательная инфраструктура по-прежнему ограничена: только 64,71% школ соответствуют национальным стандартам, 70,7% классных комнат имеют прочную конструкцию; по-прежнему ощущается нехватка учебного оборудования, предметных кабинетов, чистой воды, онлайн-классов... В настоящее время из 695 общеобразовательных школ 197 всё ещё не имеют компьютерных классов или имеют их, но не соответствуют стандартам.

Система школ и их расположение продолжают совершенствоваться и соответствовать требованиям; система школ-интернатов и полуинтернатов для национальных меньшинств расширяется и постепенно повышается в качестве. Качество массового и основного образования повысилось, достигнув выдающихся результатов. Однако количество межуровневых школ по-прежнему невелико, а их площадь велика, что сказывается на темпах мобилизации учащихся для продолжения обучения в старшей школе после окончания неполной средней школы.

Условия для ухода и воспитания учащихся в школах-интернатах для этнических меньшинств по-прежнему ограничены, особенно в приграничных коммунах. В настоящее время во всей провинции не хватает 1326 учителей по сравнению с установленным количеством и 3794 учителей по сравнению с квотой, установленной Министерством образования и профессиональной подготовки . Ощущается нехватка преподавателей по некоторым предметам, особенно по английскому языку, информационным технологиям и математике.

В период с 2025 по 2030 год Департамент образования и профессиональной подготовки провинции ставит перед собой цель по уровню школ, соответствующих национальным стандартам: 73% дошкольных учреждений, 80% начальных школ, 71% средних школ, 61% средних школ; 100% классных комнат закреплены; обеспечено достаточное количество учителей в соответствии с Законом об образовании; 100% коммун соответствуют стандартам всеобщего дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 5 лет; всеобщего начального образования 3-го уровня, всеобщего среднего образования и ликвидации неграмотности 2-го уровня. Сосредоточение внимания на инвестировании и руководстве реализацией проекта по строительству начальных и средних школ-интернатов для этнических меньшинств в 17 приграничных коммунах под руководством правительства ...

Товарищ Ву Динь Хунг, член Провинциального исполнительного комитета партии, директор Департамента образования и подготовки кадров, доложил о состоянии образовательной и учебной работы в провинции.

На встрече делегаты сосредоточились на обсуждении следующих вопросов: подготовка к 2025-2026 учебному году; развитие школьной сети, особенно в приграничных районах; упорядочение и рационализация преподавательского состава после объединения административных единиц; содействие децентрализации и повышение эффективности управления образованием на местах в контексте перехода к двухуровневой модели государственного управления.

Выступая на заседании, заместитель председателя Народного комитета провинции Выонг Нгок Ха поручил Департаменту образования и профессиональной подготовки рассчитать план и количество ротаций и командировок руководителей, кадров и преподавателей образовательных учреждений. Необходимо проанализировать все дефициты кадров в каждом департаменте и внедрить механизм размещения заказов на качественные источники набора; разместить заказы на обучение учителей всех уровней с 2025-2026 учебного года. Необходимо незамедлительно внедрить онлайн-классы; обеспечить вертикальное управление и координировать действия с партийными комитетами и органами власти коммун для реализации положений о низовой демократии. Необходимо отстаивать революционную этику членов партии в новых условиях.

Заместитель председателя Народного комитета провинции Выонг Нгок Ха поручил Департаменту образования и профессиональной подготовки четко определить численность учащихся, особенно дошкольников; Рассчитать целесообразный перевод дошкольников из школы в основную школу; Сосредоточить внимание на инновационных методах обучения, тестирования и оценки в соответствии с ориентацией на развитие качеств и способностей учащихся; Содействовать профессиональному образованию и потоковому обучению учащихся после окончания средней и старшей школы; Укрепить цифровую трансформацию, внедрить инновации в управление школами; Проактивно консультировать по включению образования в местные программы действий по развитию; Воспроизвести модель зеленой библиотеки, создать образы живописных мест, преподавать традиционную культуру и сохранить культурную самобытность этнических групп; Уделять внимание школьной психологии.

Ким Тьен

Источник: https://baotuyenquang.com.vn/tin-moi/202508/nganh-giao-duc-va-dao-tao-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-86a4dd9/