2 апреля каждого года Организация Объединенных Наций выбирает Всемирным днем распространения информации о проблеме аутизма с целью призвать общество повысить внимание и понимание этого расстройства, помогая детям с аутизмом выявляться на ранних стадиях, получать больше лечения, любить их больше и легче интегрироваться в жизнь.
2 апреля каждого года объявлено Организацией Объединенных Наций Всемирным днем распространения информации о проблеме аутизма. |
В 2024 году в отделение психиатрии Национальной детской больницы поступило более 45 000 детей для общего обследования психического здоровья, из которых примерно в 20% случаев имелись признаки подозрения на аутизм.
В среднем ежегодно в Национальной детской больнице на предмет аутизма обследуются около 10 тысяч детей. По данным крупных исследований, проведенных по всему миру, доля детей, страдающих аутизмом, составляет около 1% населения. Во Вьетнаме прогнозируется схожее число.
Магистр наук. Нгуен Май Хыонг, заместитель заведующего отделением психиатрии Национальной детской больницы, сообщил, что в 2018 году Национальная детская больница совместно с Университетом общественного здравоохранения провела общенациональное исследование по скринингу детей в возрасте до 6 лет в 7 местах, представляющих регионы Вьетнама.
Результаты показали, что доля детей с аутизмом в возрасте до 6 лет составляет около 0,7%. «Если мы расширим исследование и включим в него детей старше 6 лет, мы думаем, что это число будет еще больше», — подтвердил доктор Май Хуонг.
В последнее время в Национальной детской больнице увеличилось число родителей, приводящих своих детей на раннее обследование, до достижения ими двухлетнего возраста. Это говорит о том, что даже при наличии лишь неопределенных признаков родители беспокоятся и ведут своих детей к врачу как можно раньше, чтобы выяснить причину их медленного развития.
В отчете за 2024 год указано, что на общее обследование психического здоровья в отделение психиатрии было направлено более 45 000 детей, из которых около 20% были обследованы на наличие признаков предполагаемого аутизма. Таким образом, ежегодно примерно у 10 000 детей диагностируется аутизм.
Недавно история 17-летней девушки из Хайфона заставила нас пожалеть. Наивная девушка по имени ТЛД стояла на мосту, готовясь спрыгнуть вниз и покончить с собой.
Она была не первым человеком, который думал о самоубийстве, и, возможно, не последним. Но главное, что ее вовремя спасли, и она вырвалась из пучины отчаяния. Однако остается вопрос: сколько еще детей в моменты своей слабости попадают в подобные ситуации, и никто об этом не знает?
Дети и подростки в процессе взросления сталкиваются с сильными психологическими и физиологическими изменениями. Сталкиваясь с давлением, вызванным учебой, отношениями с семьей, друзьями или даже изменениями в своем организме, многие дети не могут найти выход своим негативным эмоциям.
Эти дети страдают не только от физической боли, но и от душевных потрясений. По словам Ч. Нгуен Май Хыонг, дети часто не знают, как справляться с негативными эмоциями, и не знают, где искать поддержку.
Когда они не могут найти выход, они легко впадают в негативные мысли и ставят себя на грань смерти. Это заставляет нас еще больше горевать, думая о детях, которые страдают в одиночестве и темноте.
Неоспоримым является тот факт, что одной из главных причин, по которой подростки впадают в состояние отчаяния, является отсутствие заботы и поддержки со стороны близких, семьи и окружающего мира.
Дети часто не знают, как выразить свои чувства, а иногда ощущение того, что их игнорируют и не понимают, заставляет их впадать в депрессию, что приводит к принятию негативных решений. Эти дети, хотя и не говорят об этом напрямую, но в глубине души одиночество и усталость разъели их души, заставив их больше не видеть смысла жить дальше.
Во многих случаях дети испытывают огромное чувство вины и давление из-за учебы. Слишком большие ожидания от семьи и общества в сочетании с неспособностью выполнить эти задачи заставляют детей чувствовать себя неудачниками.
Эти боли постепенно накапливаются и вызывают депрессию, делая детей более замкнутыми и не желающими ни с кем делиться. Это не только подталкивает их к негативному мышлению, но и увеличивает риск самоубийства. Ребенок чувствует себя никчемным, недостойным жизни, и в момент слабости решение отказаться от жизни кажется единственным способом избежать боли.
Однако если мы будем более наблюдательными и будем уделять больше внимания изменениям в поведении и эмоциях детей, то сможем выявить и предотвратить риск самоубийства.
Предупреждающие признаки самоубийства у детей часто трудно распознать, поскольку дети часто не выражают напрямую негативные мысли. Однако мы все равно можем определить его по изменениям в поведении, настроении или жизненных привычках ребенка.
Они могут стать более пассивными, меньше общаться с людьми, потерять интерес к занятиям, которые им когда-то нравились, или даже выглядеть подавленными и отчаявшимися.
Иногда такие утверждения, как «Я не заслуживаю жизни», «Все бессмысленно» или «Эта жизнь полна неудач», являются явными признаками отчаяния. Если у ребенка появляются подобные мысли, семье и окружающим пора действовать быстро, чтобы оказать ребенку необходимую помощь.
Невозможно просто стоять и смотреть, как ребенок страдает в одиночку. Семья — это первое и самое важное место, где дети могут почувствовать любовь и понимание.
Родителям необходимо выслушивать своих детей искренне и без осуждения. Иногда достаточно простого вопроса вроде «С тобой все в порядке?» Теплые объятия также могут помочь детям чувствовать себя менее одинокими.
Родителям необходимо создать безопасное пространство, где дети могут свободно делиться своими чувствами, не опасаясь критики или осуждения. В частности, заметив негативные признаки, родителям необходимо заранее найти способы помочь своим детям, возможно, отведя их к психологам или оказав им прямую поддержку, чтобы помочь им преодолеть трудности, с которыми они сталкиваются.
Помимо семьи, чрезвычайно важную роль в выявлении и предотвращении риска самоубийства среди детей играет школа. Школа — это не только место передачи знаний, но и среда, помогающая детям формировать свою личность и эмоции.
Учителям необходимо уделять внимание психологии учащихся не только на уроках, но и во внеклассной деятельности. Программы школьного консультирования помогают учащимся осознать, что им не нужно справляться со своими проблемами в одиночку. Детям необходимо чувствовать, что школа — это место, где они могут выражать свои тревоги и страхи, не опасаясь стигматизации или отвержения.
Сообщество также должно взять на себя ответственность за создание дружественной среды для помощи детям с психологическими трудностями. Мы не можем оставаться в стороне, когда видим, как дети сталкиваются с неразрешимыми проблемами.
Общественные и общественные организации должны активнее оказывать информационную и психологическую поддержку детям, одновременно способствуя искоренению стигматизации в отношении проблем с психическим здоровьем.
В конечном счете, нет ничего важнее, чем сделать так, чтобы нашим детям никогда не пришлось страдать в одиночестве.
Каждый ребенок заслуживает счастливой жизни, и мы, взрослые, должны помочь ему вновь обрести надежду и веру в жизнь. Не заставляйте их искать выход в отчаянии. Не позволяйте им исчезнуть в темноте, пока об этом никто не узнает.
Аутизм — это нарушение нейроразвития, при котором нарушаются коммуникативные навыки, речь и социальное взаимодействие.
Источник: https://baodautu.vn/ngay-the-gioi-nhan-thuc-ve-tu-ky-chung-tay-hanh-dong-de-giam-ty-le-tu-ky-o-tre-em-viet-nam-d261448.html
Комментарий (0)