Профессия учителя: чем больше зарплата, тем больше ответственность

TP - 20 ноября этого года станет особенным днем, когда Национальная ассамблея обсудит три законопроекта, касающихся сферы образования: Закон о профессиональном образовании, Закон об образовании и Закон о высшем образовании. Повышение статуса учителей требует большей ответственности.

Преподавание — сердце профессий

Г-жа Нинь Тхи Хиен, воспитательница детского сада Йеннинь в Ниньбине, постоянно занята своими ежедневными обязанностями: уборкой класса, сбором детей, кормлением и укладыванием их спать вовремя, организацией игр и обеспечением безопасности в классе. Её рабочий день начинается в 7 утра и заканчивается ближе к вечеру. Однако текущий коэффициент оплаты труда в дошкольном образовании по-прежнему имеет множество недостатков. Разница заключается в том, что начальный коэффициент оплаты труда воспитателя второго класса составляет всего 2,34, а для учителей начальной школы — 4,0.

Учителя на уроке в средней школе Нгуен Ду в Ханое . Фото: Тронг Куан

По данным недавнего исследовательского проекта по изучению текущих условий труда воспитателей дошкольных учреждений, проведенного Институтом охраны труда и здоровья (Всеобщая конфедерация труда Вьетнама), воспитатели дошкольных учреждений подвергаются воздействию весьма специфических факторов, таких как: шум, стресс, усталость от работы в течение всего дня, высокие требования к ответственности... В среднем они работают около 10 часов в день.

Несмотря на надбавки за выслугу лет и карьерные стимулы, большинство воспитателей дошкольных учреждений получают от 5,8 до 18,5 миллионов донгов в месяц. Поскольку их квалификация ниже, чем у воспитателей других уровней, они всегда относятся к низкооплачиваемой категории, хотя работа у них самая тяжёлая. Поэтому многие учителя рады получить информацию о том, что воспитатели дошкольных учреждений вскоре могут получать специальный коэффициент к заработной плате 1,25.

Учитель Во Буу Нхи, проработавший 17 лет в школе-интернате для этнических меньшинств провинции Контум, а затем перешедший в среднюю и старшую школу Нго-Май в провинции Куангнгай, поделился, что никогда ещё учителя не чувствовали такой заботы о своей профессии, как сейчас. «Хотя мы всегда стараемся изо всех сил, в будущем нам нужно будет приложить ещё больше усилий, чтобы заслужить внимание партии и государства», — сказал учитель Во Буу Нхи.

По словам доцента, доктора Данг Тхи Тхань Хуен, бывшего директора Института исследований образовательного менеджмента Академии образовательного менеджмента, профессия учителя имеет свои особенности. Эта уникальная особенность проявляется в том, что учителя не создают какой-то конкретный продукт, а формируют людей, которые работают во всех профессиях. Учителя не только учат, но и формируют человеческий характер. «Я считаю, что профессия учителя — это сердце всех профессий. Я называю это уникальной красотой профессии учителя», — заявила г-жа Хуен.

2025 год – особенный для учителей, поскольку сфера образования никогда не занимала такого высокого положения и не получала такой заботы и внимания, как сегодня. Партия и государство приняли ряд новых политических решений, в частности, Закон об учителях, принятый Национальной ассамблеей и вступивший в силу 1 января 2026 года.

Закон устанавливает, что заработная плата учителей занимает первое место в шкале заработной платы государственных служащих. Политбюро приняло Постановление № 71 о прорывах в образовании, призванное обеспечить надлежащее отношение к учителям.

Министерство образования и профессиональной подготовки просит прокомментировать проект указа об оплате труда учителей. Министерство установило минимальный размер оплаты труда учителей в размере 70%, школьного персонала – 30%, а учителей из неблагополучных районов – 100%. Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подтвердил, что сфера образования и профессиональной подготовки никогда не имела такой должности, не получала такой миссии и не получала такой заботы, как сегодня.

Большие права влекут за собой большую ответственность.

Доцент, доктор Данг Тхи Тхань Хуен отметила, что это давнее желание многих поколений руководителей Министерства образования и профессиональной подготовки и всех учителей. Это чёткое политическое и социальное послание. Учителя – важнейшая сила в деле развития человечества. В центре этого послания – подтверждение особого положения профессии учителя. Образование находится в центре развития страны, является приоритетным направлением национальной политики, и этот вопрос был поднят 30 лет назад.

Статус учителей отражается в политике оплаты труда. Можно сказать, что эта политика представляет собой прорывное изменение мышления.

«Раньше повышение зарплат учителей считалось жертвой общества ради образования. Теперь это инвестиция в общество. Наш подход изменился: мы заботимся об учителях, чётко подавая сигнал о профессиональной справедливости, особенно в отношении учителей, работающих в сложных регионах, с 100% надбавкой. Необходимо разработать политику и условия, мотивирующие учителей любить свою профессию, преданно ей работать и вносить устойчивый вклад», — заявила доцент Данг Тхи Тхань Хуен.

Доцент Данг Тхи Тхань Хуен признала, что даже в самые трудные времена учителя полны энтузиазма, любят свою профессию и по-прежнему очень привязаны к ней.

Профессор, доктор Хоанг Ань Туан, ректор Университета социальных и гуманитарных наук Вьетнамского национального университета в Ханое, сообщил, что в настоящее время можно с уверенностью утверждать, что вьетнамский преподавательский состав рад и воодушевлен вниманием к стратегии и политике партии, государства, министерств и ведомств. Это внимание носит систематический и всесторонний характер. Он убежден, что в будущем политика и стратегии будут конкретизированы на всех уровнях.

«Я думаю, что сейчас каждый учитель осознаёт свою ответственность. По мере того, как внимание и преимущества возрастают, ответственность, возлагаемая на учителей, растёт», — сказал профессор Хоанг Ань Туан.

По его словам, учителя — это «главная машина» по подготовке высококвалифицированных кадров для страны. Для этого каждый человек должен осознавать свою ответственность за обновление мышления, методов, содержания, методов обучения и подходов. Каждый учитель должен нести ответственность, а обновление мышления — очень важная инновация.

Раньше учителям для работы с учебными материалами требовались лишь учебники, мел, доски или более продвинутые информационные технологии. Теперь же учителям необходимо разрабатывать комплексные учебные планы для всех уровней – от дошкольного до высшего, университетского и аспирантского, – чтобы ученики могли полностью раскрыть свой потенциал.

Профессор Хоанг Ань Туан подтвердил, что эти нововведения являются личной ответственностью учителей, естественной ответственностью.

«На самом деле, даже когда мы сталкивались с трудностями и не имели достаточной национальной политики или стратегий для учителей, сами учителя осознавали свою ответственность. В наше время, с повышением внимания, ответственность должна быть ещё выше. Права всегда идут рука об руку с ответственностью, и я верю, что благодаря интеллекту, самобытности и гуманности вьетнамских учителей в будущем каждый учитель изменится».

«В целом, сфера образования Вьетнама также добьется прорывов, достойных ожиданий партии и государства», — сказал профессор Хоанг Ань Туан.

Чтобы позволить учителям искренне воспитывать людей

Доцент, доктор Данг Тхи Тхань Хуен считает, что пришло время обсудить вопрос о том, чтобы учителям государственных школ не приходилось работать сверхурочно и чтобы они могли посвятить себя преподаванию, как это сегодня делают учителя частных школ.

Г-жа Хуэнь подтвердила, что ожидания людей в отношении учителей всегда безграничны, но необходимо помогать учителям осознавать свою ответственность и создавать условия для повышения их продуктивности. Помимо обеспечения достойной заработной платы, учителям необходимы безопасная рабочая среда и относительно адекватные условия, чтобы они могли эффективно развивать свой потенциал и отвечать всё более высоким требованиям общества. Уважение к учителям важнее, чем вопрос заработной платы.

Класс ханойских студентов. Фото: Чонг Куан

Программа общего образования 2018 года, а также внутренний и международный контекст предъявляют новые требования к учащимся, чтобы в будущем они стали гражданами с цифровым мышлением, творческим подходом и способностью к непрерывному обучению. Школы не всегда успевают за этими требованиями. Именно этому вопросу необходимо уделить первостепенное внимание, чтобы инвестиции могли совершить прорыв и повысить качество образования.

На недавнем 8-м Национальном конгрессе по соревнованию в сфере образования президент Лыонг Кыонг подчеркнул, что первостепенное значение в образовании имеет нравственное воспитание: «взросление людей» должно начинаться с личности, а затем – со знаний и навыков. По словам г-жи Хуен, при таком подходе необходимо понимать роль и ответственность учителей в воспитании личности учащихся, чтобы обеспечить реализацию миссии «взросления людей» и избежать завышенных ожиданий.

Однако семья, школа и общество – это три взаимосвязанных образования, которые позволяют избежать бюрократии и сосредоточиться на критериях успеваемости и конкуренции. «Если в семье нет традиций и дисциплины, то, как бы ни старалась школа, ничего не получится. Общество – это среда, которая укрепляет и взращивает человеческое поведение. Только при гармоничном взаимодействии всех трёх факторов человеческое развитие может быть по-настоящему устойчивым», – отметила г-жа Хуен.

Источник: https://tienphong.vn/nghe-giao-dai-ngo-cang-lon-trong-trach-cang-nhieu-post1798057.tpo