Резолюция 71 открывает путь к прорывам в сфере образования.

Г-н Кам Ван Ан (провинция Сонла) считает, что Резолюция 71 устанавливает множество ключевых требований для достижения прорывов в сфере образования и профессиональной подготовки.

Образование – важнейший национальный приоритет, требующий конкретных действий.

По словам г-на Кам Ван Ана, заместителя директора Провинциальной политической школы Сон Ла и бывшего заместителя директора Департамента образования и профессиональной подготовки Сон Ла, Постановление Политбюро № 71-NQ/TW от 22 августа 2025 года было принято на основе унаследованных и развитых основных взглядов партии на образование, начиная с 8-го съезда и заканчивая Постановлением № 29 (2013 г.) и 13-м съездом.

Главная тема — утверждение того, что человек является одновременно целью и движущей силой развития. Однако он также откровенно признал, что в реальности система образования нашей страны все еще имеет множество ограничений: преподавательский состав еще не стандартизирован, инфраструктура по-прежнему недостаточна, сохраняется стремление к достижениям любой ценой, а содержание и программы обучения не соответствуют требованиям. Поэтому Резолюция 71 не только четко определяет видение до 2030 года и ориентиры до 2045 года, но и выделяет восемь конкретных групп задач и решений.

По словам г-на Ана, важнейшее — это повышение осведомленности о том, что образование действительно является первостепенной национальной задачей. Это не просто политический лозунг, а принцип, который должен стать руководящим для действий на всех уровнях, во всех секторах, во всех ведомствах, подразделениях, семьях и отдельных людях. Только когда ответственность будет конкретизирована посредством практических действий и решений, можно будет добиться реальных изменений, сделав образование ключевой движущей силой прорывного развития страны.

Г-н Кам Ван Ан выступил с речью на научной конференции школьного уровня.

Институциональная реформа для содействия инновациям и автономии.

Резолюция 71 подчеркивает необходимость инноваций и совершенствования образовательного учреждения, что, по мнению г-на Кам Ван Ана, является ключом к прорывам. По его словам, для высвобождения ресурсов и стимулирования развития необходимо быстро завершить разработку соответствующей правовой системы, начиная с Закона о кадрах и государственных служащих, Закона о государственных служащих и заканчивая Трудовым законодательством и другими подзаконными актами. Только когда правовая база будет четкой и последовательной, дух «образования как первостепенного национального приоритета» действительно воплотится в жизнь.

Г-н Ан утверждал, что важнейшим моментом является стандартизация децентрализации управления образованием, приведение ее в соответствие с двухуровневой моделью местного самоуправления для обеспечения эффективности и результативности. Наряду с этим необходимо предоставить образовательным учреждениям большую автономию и подотчетность, а также создать механизмы для определения приоритетов и инвестирования в ключевые области, создавая благоприятную среду для инноваций. Если это будет достигнуто, у школ появится больше мотивации и возможностей для развития своих возможностей, построения современных образовательных моделей и соответствия современным тенденциям развития.

Г-н Кам Ван Ан (стоит посередине) вручает сертификаты стажерам.

Общая ответственность учителей, учеников и общества.

По словам г-на Кама Ван Ана, успех Резолюции 71 во многом зависит от участия трех ключевых заинтересованных сторон: сектора образования, учащихся и общества – семьи. Для сектора образования «школы являются фундаментом, а учителя – движущей силой, определяющей качество».

Следовательно, необходимо определить, что «повышение качества преподавательского состава является ключом к прорыву»; качество преподавательского состава должно быть всесторонне улучшено: компетентным в своем предмете, новатором в инновациях и цифровой трансформации, и в то же время осведомленным о руководящих принципах и политике партии, а также о законах и нормативных актах государства. Когда преподаватели действительно становятся образцами для подражания как в знаниях, так и в этике, они могут вдохновлять и обучать поколения студентов всестороннему развитию. «Только когда преподаватели будут вести себя как преподаватели, студенты будут вести себя как студенты», — подчеркнул г-н Ан.

Резолюция 71 ставит учащихся в центр внимания. Это требует возрождения национальной традиции ценности образования, построения движения за обучение на протяжении всей жизни и обучения, обогащающего себя, свою семью и общество. Обучение должно быть направлено не только на приобретение знаний, но и на формирование характера, этики, образа жизни и основных ценностей вьетнамского народа в новую эпоху. Кроме того, необходимо развивать сильные стороны образования для одаренных детей, STEM/STEAM-образования и специализированных школ для одаренных учеников, чтобы выявлять и развивать таланты для страны.

Говоря об обществе и семьях, г-н Ан подчеркнул, что образование — это ответственность всей нации. Каждая семья, каждая организация и каждое сообщество должны претворять осознание в конкретные действия, работая вместе со школами над воспитанием молодого поколения. В частности, необходимо правильно понимать дух образовательной социализации: речь идет не только о финансовых взносах, но и о всестороннем участии в создании среды, условий и тесной координации для развития образования.

На пути к эпохе национального возрождения.

По словам г-на Кам Ван Ана, резолюция № 71 демонстрирует твердую решимость партии повысить качество человеческих ресурсов, рассматривая ее как движущую силу для вступления страны в «эру национального прогресса».

Однако эта цель может стать реальностью только при консенсусе и совместных усилиях всей политической системы, общества в целом и каждого гражданина. Он подтвердил: Только когда образование действительно станет главным национальным приоритетом на практике, а не просто лозунгами, мы сможем совершить прорыв и привести страну к быстрому и устойчивому развитию в новую эпоху.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mo-duong-cho-dot-pha-giao-duc-post747163.html