Закон об учителях состоит из 9 глав и 42 статей и вступает в силу с 1 января 2026 года.
Ниже приведены основные положения Закона об учителях:
Утверждение позиции, защита чести и репутации педагогической профессии
Закон об учителях устанавливает полный правовой статус для учителей как государственных, так и негосударственных образовательных учреждений. Впервые негосударственные учителя признаются специализированными практикующими специалистами с аналогичными профессиональными стандартами, правами и обязанностями, а не просто контрактными работниками, как раньше.
Закон четко определяет право на уважение и защиту чести и достоинства, а также строгий механизм реагирования на действия, оскорбляющие учителей, включая запрет отдельным лицам и организациям распространять информацию, обвиняющую учителей, без официального заключения властей. Это важный момент для защиты учителей от необоснованного общественного давления и поддержания безопасной и цивилизованной педагогической среды.
Зарплаты учителей занимают самые высокие позиции в шкале окладов административных должностей.
Закон об учителях устанавливает, что «заработная плата учителей занимает первое место в системе административных окладов», и поручает правительству разработать подробную политику оплаты труда учителей.
Это важная основа для того, чтобы правительство имело положения, связанные с заработной платой учителей, чтобы обеспечить политику «высшего рейтинга». В проекте указа, регулирующего политику заработной платы, надбавок, поддержки и режимов привлечения учителей в проекте закона об учителях, Министерство образования и профессиональной подготовки планирует рекомендовать правительству пересмотреть таблицы заработной платы ряда должностей учителей (таких как учителя дошкольных учреждений, учителя общего образования, учителя подготовительных курсов вузов, учителя профессионального образования IV класса и т. д.), чтобы обеспечить последовательность в таблицах заработной платы, применяемых к профессиональным должностям учителей и государственных служащих и другим секторам и областям; в то же время обеспечивая уровень жизни учителей, помогая учителям чувствовать себя уверенно в своей работе и вносить вклад в дело образования.
Кроме того, согласно положениям Закона, учителя также имеют право на дополнительные специальные надбавки, обязанности, поощрения, субсидии для неблагополучных районов, субсидии на инклюзивное образование, стаж, мобильность и т. д., способствующие увеличению совокупного дохода.
Политика защиты, поддержки и привлечения высококачественных человеческих ресурсов
Закон об учителях расширяет и консолидирует систему политики поддержки, подчеркивая: Поддержку государственного жилья или арендной платы для учителей в особо сложных районах; Периодические пособия по медицинскому обслуживанию, обучению и повышению квалификации для всех учителей, независимо от того, государственные они или негосударственные; Приоритет при наборе, переводе и приеме для учителей, работающих в отдаленных, приграничных и островных районах; Привлечение высококвалифицированных людей с хорошими профессиональными навыками для участия в преподавании, особенно в таких стратегических областях, как наука , технологии, цифровая трансформация и профессиональное образование.
Дошкольные учителя, желающие выйти на пенсию раньше, могут выйти на пенсию на срок до 5 лет без сокращения пенсии (если они платили взносы в социальное страхование в течение 15 лет). Между тем, профессора, доценты, врачи или учителя, работающие в специализированных областях, могут выйти на пенсию в более старшем возрасте, чтобы сохранить таланты.
Стандартизируйте и развивайте персонал – улучшайте качество образования
Закон объединяет две системы стандартов (профессиональные звания и профессиональные стандарты) в одну систему званий, связанных со стандартами профессиональной компетентности, применяемую единообразно как к государственному, так и к негосударственному секторам.
Это направлено на создание общего уровня качества для всей команды; обеспечение справедливости в доступе к качественному образованию для студентов; повышение прозрачности и доступности при оценке, отборе и обучении учителей.
Закон также предусматривает, что набор учителей должен быть связан с педагогической практикой, обеспечивая качественный вклад, соответствующий каждому классу и уровню подготовки.
Профессиональная этика и механизмы защиты репутации учителей
Впервые этика учителей кодифицирована в законе конкретными правилами поведения в отношениях с учениками, коллегами, семьями учеников и обществом. Закон определяет обязанность подавать пример как неотъемлемую часть профессиональной деятельности учителей - демонстрируемую через образцовое поведение, честность и преданность делу в обучении и социальном поведении.
Закон предусматривает механизм защиты учителей от действий, посягающих на их честь, достоинство и репутацию, в частности, запрещая распространение ложной информации в социальных сетях до официального заключения. Такие действия будут рассматриваться в соответствии с положениями закона.
Помимо права на защиту, учителя также несут ответственность за соблюдение профессиональной этики. Строгое пресечение нарушений способствует повышению статуса учителей, поддерживая при этом педагогические стандарты в образовательной среде.
Делегировать инициативу в сектор образования
Закон об учителях предоставляет сектору образования инициативу в подборе и использовании учителей. В частности, он объединяет полномочия по предоставлению сектору образования инициативы в подборе учителей и децентрализует полномочия по подбору руководителей государственных университетов и учреждений профессионального обучения.
Закон предоставляет министру образования и профессиональной подготовки полномочия по регулированию полномочий по набору учителей в дошкольные, общеобразовательные учреждения и учреждения непрерывного образования.
Это важный шаг по корректировке политики, направленный на устранение «узких мест» для учителей, особенно в плане решения проблемы избытка и нехватки кадров; проактивной координации и планирования краткосрочных, среднесрочных и долгосрочных планов развития персонала в будущем.
Закон также предусматривает, что Министерство образования и профессиональной подготовки является органом, ответственным за координацию с министерствами, ведомствами министерского уровня и провинциальными народными комитетами в целях разработки стратегий, проектов и планов развития, а также за утверждение общего числа учителей, находящихся в его ведении, для представления компетентным органам для принятия решения; координировать работу с министерствами, ведомствами министерского уровня и провинциальными народными комитетами для представления компетентным органам предложений об утверждении числа учителей в государственных образовательных учреждениях.
Сразу после одобрения Закона Национальным собранием Министерство образования и профессиональной подготовки в срочном порядке разработало 2 указа и около 20 циркуляров, регулирующих его реализацию, которые должны быть изданы одновременно с вступлением Закона в силу 1 января 2026 года.
Источник: https://vietnamnet.vn/nha-giao-duoc-xep-luong-cao-nhat-trong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-2411816.html
Комментарий (0)