Оглядываясь назад на инновационный экзамен в старших классах, полный эмоций, можно предсказать, что вряд ли будет «дождь из десяти»

(PLVN) — Более миллиона кандидатов по всей стране сдали выпускной экзамен для старшеклассников 2025 года. После долгого ожидания экзамена, предусмотренного программой общего образования 2018 года, он был «запущен» с большим количеством эмоций. После многих лет высоких результатов, по словам учителей, в этом году больше не будет «ливня» из десяти баллов...

Сигналы инноваций с экзамена

Избавившись от шаблонных сочинений, зубрежки и риска отклонения от учебной программы, экзамен по литературе в рамках выпускного экзамена для старшеклассников в этом году был воспринят абитуриентами с энтузиазмом. Многие ученики рассказали, что в процессе подготовки к экзамену они заранее знали о нововведениях первого экзамена по новой общеобразовательной программе: на экзамене по литературе можно было использовать материалы, которых нет в учебниках.

По мнению многих учителей, требования экзамена по литературе обеспечивают необходимый уровень познавательных способностей и действительно важны для будущей жизни учащихся. Таким образом, можно заметить, что тема «других небес», затронутая в экзамене по литературе этого года, продемонстрировала существенные изменения в подходе к составлению экзаменационных заданий, а также в самом процессе преподавания и обучения.

Кроме того, в этом году экзамены по математике и английскому языку также заставили многих кандидатов «плакать» из-за сложности. Однако это лишь первые изменения, которые будут внесены в следующие экзамены, чтобы стабилизировать ситуацию и по-настоящему оценить способности кандидатов.

Выпускной экзамен для старшеклассников 2025 года – это особый экзамен, поскольку он одновременно является первым годом экзамена по новой общеобразовательной программе 2018 года и обеспечивает возможность сдачи экзамена учащимся, сдающим экзамен по (старой) общеобразовательной программе 2006 года. Это также самый масштабный экзамен за всю историю: в нём приняли участие более 1,1 миллиона человек по всей стране. Из них около 200 000 человек мобилизованы для участия в организации экзамена, включая должностных лиц, учителей в сфере образования , полиции, армии, здравоохранения, электроснабжения и т. д.

Правительство и премьер-министр внимательно следили за подготовкой и организацией экзамена и оперативно издали множество телеграмм и распоряжений. Более того, организация экзамена сопряжена с различными трудностями и требованиями, поскольку он проводится в условиях внедрения по всей стране двухуровневой системы местного самоуправления.

В отличие от прошлого года, в 2025 году кандидатам предстоит сдать 4 экзамена (2 обязательных предмета – литература и математика) и 2 предмета по выбору (из оставшихся 9), чтобы окончить школу и получить баллы для поступления в университет. Организация экзамена также изменилась. Кандидаты будут сдавать все экзамены в стационарной аудитории, а не в разных аудиториях для каждого предмета, как в предыдущие годы. Экзамены по выбору проводятся одновременно в одну сессию.

В одной экзаменационной аудитории кандидаты будут сдавать различные тесты, до пяти предметов. В то же время, формула расчета баллов за выпускные экзамены в старшей школе в 2025 году была скорректирована с целью повышения роли процесса обучения в старшей школе. Поэтому к кандидатам предъявляются требования не только к успешной сдаче экзамена, но и к стабильным результатам обучения на протяжении всех трех лет обучения в старшей школе.

И чувства родителей

Для студентов экзамены закончились, и они готовятся к летним каникулам. Однако у родителей всё ещё много забот, тревог и переживаний за будущее своих детей.

Г-жа Данг Ким Тхоа, жительница района Тэйхо в Ханое, чей ребёнок будет сдавать национальный экзамен за старшие классы в 2025 году, сказала: «Этот год действительно трудный для родителей и учеников. Слишком много изменений в методах проведения экзаменов, правилах дополнительных занятий, репетиторстве... После праздника Тет детям приходится прекращать посещать дополнительные занятия, переходить в учебные центры с более высокими ценами и испытывать трудности с выбором подходящих учителей».

В конце учебного года возобновились дополнительные занятия, что вызвало у учеников и родителей замешательство и дезориентацию при подготовке к экзамену. В частности, экзамен по математике в этом году был «невероятно сложным», из-за чего мой ребёнок и многие другие кандидаты пали духом после первого дня экзамена. Мне приходилось постоянно подбадривать ребёнка, чтобы он стабилизировал свой психологический настрой и подготовился ко второму дню экзамена.

Г-жа Тоа рассказала, что, чтобы сопровождать ребёнка, ей пришлось взять три выходных на работе, чтобы забрать его и позаботиться о нём, чтобы он смог сдать экзамен как можно лучше. Г-жа Тоа призналась: «Лично я всегда надеюсь, что Министерство образования и профессиональной подготовки (МОТ) и университеты всегда будут ставить интересы абитуриентов на первое место. Необходимо заранее разработать правила, регулирующие методы экзаменов, приём, дополнительные занятия и программы дополнительного образования, чтобы стабилизировать моральный дух и психологию учителей, студентов и родителей».

На экзамене в средней школе Нгиа До в районе Кау Гиай в Ханое г-жа Дьеу Ань (проживающая в районе Нам Ту Лием в Ханое) рассказала: «Моя семья живёт более чем в 8 км от места проведения экзамена, поэтому нам приходится рано вставать, чтобы дети успели вовремя. В полдень мы с ребёнком тоже остались на экзамене, потому что у нас не было времени вернуться домой отдохнуть». Г-жа Дьеу Ань отметила, что у её ребёнка хорошая успеваемость, и он планирует поступить в лучшие школы Ханоя.

Г-жа Дьё Ань отметила: «Процент выпускников во Вьетнаме за последние несколько десятилетий был очень высоким, все дети получили базовые знания в школе. Поэтому я думаю, что мы можем рассмотреть возможность позволить университетам самостоятельно набирать студентов, что снизит нагрузку на кандидатов и поможет родителям сэкономить время, забирая их под летним солнцем и дождём».

Г-н Ву Ань Тхай, проживающий в районе Тханьсуан города Ханой, отметил, что национальные экзамены для поступления в старшие классы имеют определённое значение, и в последние годы результаты экзаменов для поступления в университет были относительно высокими. Однако, по словам г-на Тхая, для отбора талантливых людей, которые в будущем будут служить стране, необходимо разработать вопросы, максимально соответствующие учебной программе детей и имеющие высокий уровень классификации.

Каждый студент, каждая провинция — это студент во Вьетнаме.

Комментируя для прессы дифференциацию экзамена этого года, особенно по математике и английскому языку, заместитель директора Департамента управления качеством Нгуен Нгок Ха, глава экзаменационной комиссии, сказал: «В этом году экзамен включает много новых пунктов, поскольку впервые применяется форма оценки компетенций, поэтому студенты могут чувствовать себя иначе. Однако Министерство образования и профессиональной подготовки заранее объявило о структуре, формате экзамена и контрольных вопросах, чтобы у студентов и преподавателей было время ознакомиться с ними, подготовиться и избежать внезапных изменений».

«Конструкция экзаменационных вопросов тесно связана с контрольными вопросами и результатами тестов, что обеспечивает стабильность. Нам нужно дождаться официальных результатов экзамена, чтобы получить более полную оценку», — сообщил заместитель директора Нгуен Нгок Ха.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг сообщил, что выпускные экзамены в средней школе 2025 года станут первым годом, когда экзаменационные вопросы будут разработаны в соответствии с новой общеобразовательной программой с целью оценки способностей и качеств кандидатов.

Заместитель министра подчеркнул, что если на экзамене много высоких баллов, обусловленных не реальными способностями студентов, а лёгкостью вопросов, будет ли это интересно? Напротив, если студенты получат 6-7 баллов, но этот результат будет отражать их истинные способности, то они всё равно будут уверены в себе и у них будет много возможностей продолжить свой путь во взрослую жизнь. Более того, итоговый балл составляет лишь 50%, поэтому экзамен должен обеспечивать дифференциацию при выпуске и поступлении в вузы.

По словам заместителя министра, следует отметить, что в этом году экзамен сосредоточен на оценке способностей учащихся, помогая им применять знания для решения практических задач. Говоря об изменении статуса организации и оценки экзамена, заместитель министра отметил, что надзор за экзаменом осуществляется местными органами власти на трёх уровнях, а оценка – местными органами власти на двух уровнях. Учитывая множество факторов, Министерство образования и профессиональной подготовки предвидело это. Следуя указанию премьер-министра, руководствуясь принципом «3 гарантии, 6 ясности», Министерство чётко усвоило следующую точку зрения: каждый учащийся, каждая провинция – это учащийся во Вьетнаме, и ко всем должно быть справедливое, прозрачное и соответствующее нормативным актам отношение.

Экзамен был поистине «праздником заботы всего общества о студентах».

По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонга, успех экзамена этого года также отражается в способности местных органов власти и ведомств «изменить ситуацию» в руководстве и организации экзамена, быстро, гибко и эффективно адаптируясь, несмотря на многочисленные серьёзные проблемы, с которыми столкнулся экзамен этого года, особенно в связи с развитием искусственного интеллекта. Министерство образования и профессиональной подготовки отмечает и высоко оценивает усилия силовых структур и преподавателей, внесших вклад в обеспечение безопасности экзамена.

До настоящего момента подготовка и организация экзамена осуществлялись на всех уровнях, в секторах и на местах в соответствии с указаниями премьер-министра и вице-премьера. Организация экзамена в этом году также строго соответствует духу Постановления № 29-NQ/TW Центрального Комитета партии. Министерство образования и профессиональной подготовки проводило экзамен в этом ключе, сократив количество экзаменационных сессий, одновременно снизив затраты и повысив эффективность, отказавшись от транспортировки экзаменационных работ традиционным способом, а используя ключевую информационную систему вьетнамской криптографической отрасли.

По словам заместителя министра, успех экзамена стал возможным благодаря участию всей политической системы, поддержке секторов и сил, что сделало экзамен, как подчеркнул премьер-министр, «праздником заботы всего общества о студентах». Независимо от результатов экзамена, студентов ждёт блестящее будущее.

Выразив искреннюю благодарность координирующим силам, участвовавшим в успешной организации экзамена, заместитель министра также признал и высоко оценил самоотверженность и ответственность руководящего состава, преподавателей, в том числе тех, кто готовился к выходу на пенсию, но по-прежнему посвятил себя экзамену.

Uyen Na - Ngoc Huong

Источник: https://baophapluat.vn/nhin-lai-mot-ky-thi-thpt-doi-moi-nhieu-cam-xuc-du-bao-kho-co-mua-diem-10-post553507.html