Выдающиеся достижения сектора образования в 2023-2024 учебном году.

1. Весь сектор образования организовал обзор 10-летней реализации Постановления № 29-НЦ/ТВ 11-го Центрального комитета Коммунистической партии Вьетнама о фундаментальной и всеобъемлющей реформе образования и профессиональной подготовки; в результате чего была проведена всесторонняя оценка результатов 10-летней реформы и предложены направления развития образования и профессиональной подготовки на следующем этапе в соответствии с внутренним и международным контекстом.

Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало правительству представить в Политбюро на утверждение Заключение № 91-KL/TW от 12 августа 2024 года о продолжении реализации Резолюции № 29-NQ/TW, содержащей 8 ключевых задач и решений, направленных на дальнейшее продвижение фундаментальной и всеобъемлющей реформы образования и профессиональной подготовки в соответствии с требованиями национального развития в новый период, способствуя выведению вьетнамского образования и профессиональной подготовки на передовой уровень в Азиатском регионе к 2030 году и на передовой уровень в мире к 2045 году.

2. Сектор образования продолжит совершенствовать свои институты и создавать правовую основу для осуществления фундаментальных и всеобъемлющих реформ в сфере образования и профессиональной подготовки, как того требует Постановление 29 Центрального комитета; а также будет консультировать и представлять Правительству и Премьер-министру для принятия указов, резолюций, проектов и планов по развитию образования и профессиональной подготовки.

Департаменты образования и профессиональной подготовки консультировали провинциальные партийные комитеты, провинциальные народные советы и провинциальные/городские народные комитеты по разработке политики развития образования и профессиональной подготовки в своих регионах; и оперативно и эффективно внедряли руководящие принципы и политику партии, государства и Министерства образования и профессиональной подготовки в сфере образования. Министерство образования и профессиональной подготовки активно завершает работу над проектом закона об учителях для представления на рассмотрение и комментарии Национальному собранию на 8-й сессии (октябрь 2024 года).

3. Местные власти продолжают уделять основное внимание всеобщему дошкольному, начальному и неполному среднему образованию, а также искоренению неграмотности, созданию благоприятных условий для максимального охвата школьным образованием детей школьного возраста, особенно детей из неблагополучных семей и детей с ограниченными возможностями. Продолжается инвестирование в сеть и масштабы школ и учебных классов. Местные власти пересматривают и объединяют разрозненные школьные учреждения, объединяя небольшие школы для концентрации инвестиций и обеспечения качества образования; они уделяют внимание поддержанию и расширению количества классных комнат и добавлению постоянных и полупостоянных классных помещений, одновременно сокращая количество временных или заимствованных классных комнат для облегчения доступа для жителей, обеспечения прав учащихся на обучение и соответствия планам социально-экономического развития и требованиям местности; и они инвестируют в приобретение оборудования и учебных материалов для поддержки реализации Программы дошкольного образования 2018 года и Программы общего образования 2018 года.

4. Программа общего образования 2018 года, включающая множество новых функций, внедрена синхронно по всем предметам и образовательным мероприятиям для учащихся 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 и 11 классов по всей стране.

Процесс составления и оценки учебников был реализован в соответствии с графиком, что обеспечило качество и своевременность. Внедрение концепции «одна учебная программа, множество учебников» оказалось эффективным, подчеркнув ее выдающиеся преимущества и коренным образом сместив акцент в обучении от передачи знаний к обучению, развивающему качества и компетенции учащихся.

Трудности и препятствия в распределении преподавателей и организации преподавания новых предметов в значительной степени решены. Во всех учебных заведениях внедрены реформы методики преподавания; студентов поощряют к инициативности и творчеству, а преподаватели играют роль организаторов, экзаменаторов и наставников; методы обучения разнообразны, и постепенно внедряются передовые технологии.

В частности, усилия по снижению стоимости учебников, начиная с 2024-2025 учебного года, подтвердили роль и ответственность сектора образования в преддверии нового учебного года, помогая облегчить бремя для общества, особенно для родителей и учащихся в районах проживания этнических меньшинств и районах с особенно сложными условиями. Кроме того, многие мероприятия, такие как передача учебных полок с учебниками и методическими пособиями образовательным учреждениям; программы поддержки стоимости и пожертвования учебников и учебного оборудования учащимся, такие как «Путешествие дарения книг – исполнение мечт», «Зеленая библиотека» и др., способствовали обеспечению малообеспеченных учащихся достаточным количеством учебников для обучения.

5. Качество массового и высшего образования продолжает улучшаться. Министерство образования и профессиональной подготовки успешно организовало выпускные экзамены в средней школе 2024 года, обеспечив серьезность, честность, объективность, безопасность, соблюдение правил и справедливость для всех кандидатов.

Вьетнамские студенты продолжают добиваться высоких результатов на международных научно-технических конкурсах в США, а также на региональных и международных олимпиадах. Вьетнамская команда, участвовавшая в Международной научно-технической выставке 2024 года в США, завоевала второе место – высшую награду, которую вьетнамские студенты получали с 2013 года; команды, участвовавшие в международных и региональных олимпиадах, завоевали 10 золотых медалей, 14 серебряных медалей, 9 бронзовых медалей и 1 почетную грамоту. Команда Международной биологической олимпиады заняла 3-е место из 81 страны и территории-участницы, а команда Международной химической олимпиады – 2-е место из 89 стран и территорий-участниц.

6. Автономия высшего образования постепенно становится более существенной, связанной с подотчетностью, прозрачностью и раскрытием информации в соответствии с установленными требованиями; система управления учебными заведениями находится в приоритете для совершенствования и улучшения; продолжается поддержка научно-технической и инновационной деятельности. Растет число признанных на международном уровне высших учебных заведений и программ подготовки кадров, а также количество международных публикаций отечественных ученых, что постепенно подтверждает позиции вьетнамского высшего образования на международной образовательной карте.

В высших учебных заведениях все больше внимания уделяется аккредитации и обеспечению качества, что приводит к значительному увеличению числа аккредитованных высших учебных заведений и программ обучения. Продолжается работа по подготовке высококвалифицированных кадров в высокотехнологичных областях, особенно для полупроводниковой промышленности во Вьетнаме. Высшие учебные заведения активно и ответственно внедряют множество решений для качественной подготовки кадров для полупроводниковой промышленности во Вьетнаме, формируя альянс ведущих инженерно-технических университетов страны. В 2024 году значительно увеличилось количество заявок на поступление в университеты: около 25 000 заявок на специальности, связанные с полупроводниковой промышленностью, и около 125 000 заявок на смежные специальности.

7. Для постепенного решения проблемы нехватки и избытка учителей Министерство образования и профессиональной подготовки продолжает координировать свои действия с Министерством внутренних дел с целью создания 27 826 новых рабочих мест на 2023-2024 учебный год; на основе этого в местные органы власти было принято на работу 19 474 учителя. Министерство образования и профессиональной подготовки представило правительству предложение о разработке постановления Национального собрания, разрешающего набор лиц с высшим образованием для преподавания некоторых предметов в рамках Общей образовательной программы 2018 года, с целью постепенного решения трудностей и недостатков в наборе учителей по предметам в рамках Общей образовательной программы 2018 года. На сегодняшний день численность преподавательского состава увеличилась, постепенно преодолеваются структурные недостатки, осуществляется регулярное обучение, соответствующее каждой целевой группе; и реализуется план обучения, предусмотренный Законом об образовании 2019 года.

8. Весь сектор продолжает продвигать цифровую трансформацию и применение информационных технологий в управлении, руководстве, а также в учебно-воспитательной деятельности. На сегодняшний день завершено создание 100% баз данных сектора образования, от дошкольного до общего образования, что позволило связать базы данных сектора с национальными базами данных по населению и страхованию. Ускоренное внедрение приложений на основе баз данных сектора образования для обслуживания учащихся, преподавателей и учебных заведений способствовало развитию цифрового общества в рамках Национальной программы цифровой трансформации правительства.

9. Эффективно внедрять программы физического воспитания и школьного здравоохранения, обеспечивая безопасность в школах. Успешно организовывать студенческие спортивные соревнования: 13-е Юго-Восточноазиатские студенческие игры; Национальный спортивный фестиваль Фудонг; беговые соревнования для учащихся "S-Race 2023"; ...

Источник: https://nhandan.vn/nhung-ket-qua-noi-bat-cua-nganh-giao-duc-nam-hoc-2023-2024-post825606.html