Четко определить обучение по 2 занятия в день

Министерство образования и профессиональной подготовки только что разослало Департаментам образования и профессиональной подготовки официальный приказ № 4555/BGDĐT-GDPT с инструкциями по выполнению общеобразовательных задач на 2025-2026 учебный год.

Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось с просьбой к Департаментам образования и профессиональной подготовки продолжить эффективную организацию и реализацию общего образования ; ввести двухсессионное обучение в день для начального образования, а также в средних и высших учебных заведениях, которые соответствуют установленным условиям.

Укрепление условий для обеспечения качества образования, развитие сети школ, строительство школ, соответствующих национальным стандартам, инвестирование в строительство школ-интернатов (по новой модели) в приграничных коммунах; формирование разумного штата учителей; наличие соответствующих и своевременных решений для поддержки органов местного самоуправления на уровне коммун для эффективного осуществления государственного управления образованием в условиях объединения административных границ и внедрения двухуровневого местного самоуправления.

Инновационные методы обучения и тестирования, а также оценка учащихся с целью развития их качеств и способностей, создание возможностей и условий для всестороннего развития учащихся; продвижение образования в области STEM/STEAM, цифровых навыков, искусственного интеллекта (ИИ), профессионального образования и потоковой передачи учащихся после окончания средней и старшей школы; повышение качества преподавания английского языка, постепенное превращение английского языка в второй язык в школах...

Министерство образования и профессиональной подготовки также выпустило Официальное распоряжение № 4567/BGDĐT-GDPT о руководящих принципах организации 2-сессионного обучения в день для общеобразовательных учреждений, чтобы конкретизировать Директиву № 17/CT-TTg от 6 июня 2025 года Премьер-министра об организации 2-сессионного обучения в день и организации летних мероприятий для детей и студентов; одновременно конкретизируя политику фундаментальных инноваций в образовании и профессиональной подготовке партии и государства в духе Резолюции 29-NQ/TW.

Согласно руководящему документу, Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы обучение по два урока в день обеспечивало эффективную реализацию целей общеобразовательной программы, гарантировало продолжительность преподавания предметов и организацию образовательной деятельности; не вызывало перегрузки, соответствовало психологии и здоровью учащихся; обеспечивало права, отвечало потребностям и стремлениям учащихся, соответствовало реальным условиям школы и местности; эффективно реализовывало политику социализации образования, гарантируя принципы добровольности, гласности, прозрачности, отсутствия принуждения в соответствии с положениями закона; эффективно использовало помещения, учебное оборудование и преподавательский состав, содействовало инициативной и творческой роли профессиональных групп.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует от школ организовать вторую сессию в качестве дополнительных мероприятий для развития потенциала... Фото: ДАНГ ТРИНЬ

Обучение по 2 сессиям в день четко разделено на сессию 1 и сессию 2, чтобы обеспечить научное, гибкое и всестороннее развитие студентов.

В течение первой сессии реализуется официальная общеобразовательная программа, включающая обязательные предметы и образовательные мероприятия (для уровня общего образования), предметы по выбору, предметы по выбору и углублённые темы (для уровня средней школы) в соответствии с постановлениями Министерства образования и профессиональной подготовки. Это обязательный учебный материал, обеспечивающий выполнение требований общеобразовательной программы.

Вторая сессия – это время организации дополнительных образовательных мероприятий, развития способностей, поддержки отличников, репетиторства для студентов, которые не выполнили требования общеобразовательной программы, обучения жизненным навыкам, финансового образования, художественного образования, физического воспитания, STEM/STEAM, профориентации, искусственного интеллекта, иностранных языков... в направлении всестороннего развития, соответствующего психологии учащихся на каждом уровне образования.

Организация сессий 1 и 2 может быть гибкой по времени, сбалансированной по продолжительности (не фиксированной утром как сессия 1 и днём как сессия 2), адаптированной к условиям каждой школы. Поощрять образовательные учреждения к диверсификации методов обучения, организовывать образовательные мероприятия для повышения качества комплексного образования учащихся.

Источник: https://nld.com.vn/phan-dinh-ro-rang-viec-day-2-buoi-ngay-196250805212247722.htm