Развитие кадровых ресурсов для науки, технологий, инноваций и национальной цифровой трансформации

Подготовка высококвалифицированных кадров для науки, технологий, инноваций и цифровой трансформации станет одним из стратегических прорывов Вьетнама в ближайшее десятилетие. Это не только задача образования и профессиональной подготовки, но и основа для обеспечения процесса экономической модернизации, повышения производительности труда и национальной конкурентоспособности.

Резолюция 71-NQ/TW: Стратегический поворотный момент в развитии человеческих ресурсов для науки и техники

22 августа 2025 года Генеральный секретарь То Лам подписал и издал Постановление Политбюро № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки, в котором подчеркивается цель: к 2030 году доля студентов, изучающих фундаментальные науки, инженерное дело и технологии, должна достичь не менее 35%. Это фундаментальное направление, направленное на преодоление дисбаланса между спросом и предложением человеческих ресурсов, особенно в областях STEM (наука – технологии – инженерное дело – математика), которые являются «хребтом» цифровой трансформации и национального инновационного процесса.

Резолюция 71 рассматривается как конкретный шаг к реализации Резолюции № 57-NQ/TW о развитии науки , технологий и инноваций до 2030 года с перспективой на 2045 год, что наглядно демонстрирует решимость «инвестировать в людей, прежде чем инвестировать в технологии». Такой подход помогает Вьетнаму не только приобретать технологии, но и создавать инновации, осваивать и даже экспортировать знания.

Впечатляющие цифры за 2025 год: значительный рост масштабов и качества обучения в STEM-дисциплинах

Согласно статистике Министерства образования и профессиональной подготовки (МООП), в 2025 году 625 477 кандидатов подтвердили свое зачисление, что на 13,8% больше, чем в 2024 году. Из них наибольший рост зафиксирован в педагогическом, инженерном и стратегических технологических секторах, где отмечается существенное повышение контрольных баллов и качества входящих данных.

В частности, среди 74 специальностей с контрольным баллом по результатам выпускных экзаменов в средней школе 28/30 и выше, насчитывается до 50 педагогических специальностей и 17 ключевых технических специальностей, стратегических технологий, таких как информатика, искусственный интеллект, полупроводниковые микросхемы, автоматизация управления, новые материалы, робототехника... Это отражает четкую тенденцию молодого поколения, когда оно все чаще рассматривает STEM как потенциальный карьерный путь с высокой социальной значимостью.

Ведущие технические университеты, такие как Ханойский университет науки и технологий, Технологический университет VNU, Университет FPT, Военно-техническая академия, Данангский университет..., зафиксировали беспрецедентно высокий уровень конкуренции в области информационных технологий, искусственного интеллекта, электротехники и электроники. Кроме того, был создан ряд международных программ сотрудничества в области обучения и инновационных центров при университетах, что создает условия для доступа студентов к новым технологиям прямо во время учебы.

Полупроводники – ключевая отрасль, прокладывающая путь для индустрии знаний

Среди стратегических инженерных секторов полупроводники считаются приоритетным направлением развития кадрового потенциала в период 2025–2030 годов. Министерство образования и профессиональной подготовки завершило программу бакалавриата и магистратуры по полупроводникам, определив 38 специальностей бакалавриата и 37 специальностей магистратуры, непосредственно связанных с производством микросхем и проектированием интегральных схем.

На сегодняшний день 26 учебных заведений подали заявки на квоты на 2025 год, что составляет в общей сложности 4362 инженера и 281 магистр, а также 33 специальности, связанные с полупроводниками, с общей квотой более 118 000 студентов. Это весомый старт на пути к формированию цепочки создания стоимости вьетнамских кадров в области полупроводников — от базовой подготовки, проектирования и производства до контроля.

Многие города, такие как Хошимин, Дананг, Бакнинь, Тхай Нгуен и Ханой, также сотрудничают с предприятиями с прямыми иностранными инвестициями и местными корпорациями, такими как Synopsys, Viettel, FPT Semiconductor, Samsung и Intel, создавая центры практического обучения и специализированные учебные центры. Стипендиальные программы для 1000 инженеров-полупроводников, Центр передового опыта проектирования микросхем (VNPT - Qualcomm) и лаборатория полупроводников Synopsys в Финике готовят первое поколение инженеров для микросхемной отрасли, созданной по принципу «Сделано во Вьетнаме».

Искусственный интеллект – центральная движущая сила цифровой экономики

Наряду с полупроводниками, искусственный интеллект (ИИ) становится вторым приоритетным направлением национальной стратегии развития кадровых ресурсов. Министерство образования и профессиональной подготовки создало проектную группу по «Проекту развития ряда передовых и специализированных школ и учебных центров в области искусственного интеллекта», который, как ожидается, будет представлен премьер-министру в декабре 2025 года.

В настоящее время пяти высшим учебным заведениям, включая Ханойский университет науки и технологий, Хошиминский национальный университет, Академию почты и телекоммуникаций, Технологический университет (VNU) и Университет FPT, поручена разработка отдельных проектов. Цель этих проектов – подготовить около 20 000 инженеров и экспертов в области искусственного интеллекта к 2030 году, а также создать центры обработки данных и лаборатории искусственного интеллекта для применения в таких ключевых областях, как транспорт, здравоохранение, сельское хозяйство, образование и финансы.

В частности, связи между университетами и технологическими предприятиями становятся всё более тесными. «Лаборатории ИИ» в VinBigData, Viettel AI Center, VNPT AI, FPT Smart Cloud и Phenikaa-X стали площадками для практики и проведения прикладных исследований студентов. Это создаёт замкнутый цикл «обучение – исследования – применение – коммерциализация», помогая вьетнамским специалистам по ИИ вскоре достичь международных стандартов.

На пути к созданию самостоятельной и креативной цифровой рабочей силы

Активное развитие STEM-образования, а также инвестиционная политика, ориентированная на развитие полупроводников и искусственного интеллекта, открывают новый этап развития научно-технического потенциала Вьетнама. Сегодняшняя молодёжь учится не только действовать, но и проявлять творческие способности, осваивать технологии и конкурировать на мировом рынке.

Развитие кадровых ресурсов для науки и технологий, инноваций и цифровой трансформации — это не только задача образовательного сектора, но и национальная стратегия, в которой государство направляет процесс, бизнес поддерживает, университеты выступают в роли пионеров, а учащиеся — в центре внимания. Когда инвестиции в людей ставятся на первое место, Вьетнам может быть уверен, что интеллектуальные ресурсы станут «твердым капиталом» развития, помогая стране уверенно вступить в эпоху цифровой экономики и Индустрии 4.0.

Центр научно-технической коммуникации

Источник: https://mst.gov.vn/phat-trien-nguon-nhan-luc-cho-khoa-hoc-cong-nghe-doi-moi-sang-tao-va-chuyen-doi-so-quoc-gia-197251019200618995.htm