Уход и помощь детям-инвалидам в интеграции в общество

Детям с ограниченными возможностями (ДОВ), которым повезло меньше, чем их сверстникам, необходимо получать много любви, заботы и внимания со стороны своих семей и общества. Благодаря многочисленным политикам, вмешательствам и мерам помощи... в уходе за детьми с ограниченными возможностями и их образовании в провинции за последнее время произошло много позитивных изменений, что создало условия, помогающие им преодолеть комплекс неполноценности и скорее интегрироваться в общество.

Специализированная образовательная школа Туонг Лай, являющаяся одним из трех учреждений, обучающих культуре, жизненным навыкам, реабилитации и профессиональному образованию для детей с ограниченными возможностями в нашей провинции, за последние 12 лет стала «адресом доверия», помогающим учащимся с ограниченными возможностями в провинции иметь возможность посещать школу. Учитель Нгуен Тхи Лоан, директор школы специального образования Туонг Лай, поделилась: «В настоящее время в школе работают 8 сотрудников, учителей и сотрудников, которые отвечают за воспитание 58 детей с ограниченными возможностями в возрасте от 4 до 9 лет. Для удобства обучения школа делит учащихся на 2 группы в зависимости от уровня и типа инвалидности, включая группу с нарушением слуха и группу с задержкой развития с синдромом Дауна, аутизмом, умственной отсталостью, гиперактивностью... Учащиеся с различными типами инвалидности и возрастами обучаются по специализированной программе Министерства образования и профессиональной подготовки.

Учащиеся класса для детей с нарушениями слуха в специальной школе образования Туонг Лай выступили по случаю Международного дня защиты детей.

В целях повышения качества образования в начале каждого учебного года школа назначает учителей для проверки уровня знаний, планирования обучения, а также установления требований и целей обучения для каждого ученика. На уроках учителя всегда используют оборудование и наглядные пособия, помогающие учащимся лучше усваивать материал. Наряду с этим учителя интегрируют навыки, связанные с повседневной жизнью, помогая ученикам повысить свою способность заботиться о себе, когда это необходимо... Для детей с нарушениями слуха школа инвестирует в звукоизолированную комнату, чтобы научить их слушать и говорить, совмещая обучение языку жестов и разговорной речи, сокращая использование языка жестов. В классе медленного развития дети осваивают 4 навыка: самостоятельность, общение, движение, культура; В частности, особое внимание уделяется навыкам «самостоятельности» и «общения», чтобы помочь детям интегрироваться и научиться заботиться о себе самостоятельно. Чтобы направить учащихся на всестороннее развитие, в дополнение к изучению культуры школа также уделяет внимание развитию дополнительных одаренных предметов, таких как: игра на музыкальных инструментах, игра на барабанах, танцы... Кроме того, школа регулярно организует культурные и художественные обмены, создавая здоровую игровую площадку, которая помогает учащимся иметь возможность самовыражения. Благодаря внимательному уходу и обучению со стороны педагогического состава, со временем у большинства детей выработались навыки самообслуживания, личной гигиены, приема пищи и уборки класса, а также умение хранить и ухаживать за учебниками и школьными принадлежностями. Например, Минь Нгок, класс Сон Ка, когда-то ребенок с аномальным развитием, теперь знает, как помогать учителям убираться в доме, делиться рисом... Инклюзивное образование создает возможности для детей с ограниченными возможностями ходить в школу, получать равное образование без различий по физическим, интеллектуальным, эмоциональным или языковым способностям.

Реализация проекта по оказанию помощи детям с ограниченными возможностями в доступе к услугам защиты, ухода и образования в обществе, в дополнение к доступу к образованию, также предусматривает заботу о детях с ограниченными возможностями посредством множества практических политик и мероприятий. В настоящее время во всей провинции насчитывается более 1000 детей с ограниченными возможностями, и на сегодняшний день 100% детей получили социальную помощь; Поддерживается медицинская страховка. Они регулярно организуют скрининг, раннее выявление и помогают детям с ограниченными возможностями получить доступ к услугам здравоохранения, питания и реабилитации. Чтобы помогать детям с ограниченными возможностями, защищать их и заботиться о них, Департамент труда, инвалидов войны и социальных вопросов (DOLISA) ежегодно уделяет особое внимание созданию сети социальных работников на низовом уровне. На сегодняшний день в провинции создано 46 партнеров для оценки проблем, связанных с детьми с ограниченными возможностями, таких как: оказание помощи детям с ограниченными возможностями в доступе к услугам защиты, ухода и образования в обществе; полное заявление на получение пособий по социальному обеспечению; Выплачивайте надлежащие пособия вовремя и правильным образом. Кроме того, провинция также проводит обучение и предоставляет знания и навыки по доступу, консультированию, поддержке, уходу и защите детей с ограниченными возможностями для персонала, работающего с детьми. В то же время мобилизовать организации и благотворителей для посещения и вручения подарков в праздники, Новый год, День людей с ограниченными возможностями (18 апреля), Международный день защиты детей (1 июня) детям с ограниченными возможностями, находящимся в особо трудных обстоятельствах, поощряя их проявлять больше воли и решимости для достижения успеха в жизни.

Товарищ Нгуен Ван Бинь, заместитель директора Департамента труда, инвалидов и социальных дел провинции, сказал: «Забота, обучение и защита детей в целом и детей с ограниченными возможностями в частности — это значимая и гуманная работа, демонстрирующая прекрасные традиции нашей нации». ТКТ — это тема, которой уделяется особое внимание со стороны Департамента труда, инвалидов и социальных вопросов. В последнее время сектор регулярно содействует распространению проекта по поддержке детей с ограниченными возможностями в доступе к услугам защиты, ухода и образования в обществе, тем самым повышая общественную осведомленность о правах детей и в то же время активно мобилизуя все уровни и сектора для объединения усилий по защите и уходу за детьми, особенно детьми с ограниченными возможностями.

Забота и взаимодействие на всех уровнях, в секторах и в социальном сообществе являются движущей силой, помогающей детям с ограниченными возможностями и их семьям преодолеть комплекс неполноценности, преодолеть трудности, чтобы стать полезными гражданами и взять под контроль свою собственную жизнь.

Мой навоз

Ссылка на источник