Закон об учителях устанавливает, что заработная плата учителей занимает первое место в шкале должностных окладов административных работников. Профессиональные поощрения и другие надбавки зависят от характера работы и региона, установленного законом.
Зарплаты учителей занимают самые высокие места в шкале окладов административных служащих.
Воспитатели дошкольных учреждений; учителя, работающие в районах проживания этнических меньшинств, горных районах, приграничных районах, на островах и в районах с особо сложными социально -экономическими условиями; учителя, преподающие в специализированных школах; учителя, реализующие инклюзивное образование; учителя в некоторых конкретных областях и профессиях имеют право на более высокую заработную плату и надбавки, чем учителя, работающие в обычных условиях.
Оплата труда учителей в негосударственных образовательных учреждениях осуществляется в соответствии с положениями трудового законодательства. Учителя, работающие в отраслях и профессиях с особым режимом труда, имеют право на особый режим труда в соответствии с положениями законодательства и имеют право на самый высокий уровень оплаты труда только в случае, если эта политика совпадает с политикой, действующей в отношении учителей.
Сообщая о принятии и разъяснении ряда вопросов до того, как Национальная ассамблея проголосовала за одобрение, г-н Нгуен Дак Винь, председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и обществу, сказал, что существуют опасения по поводу положения, согласно которому заработная плата учителей занимает самое высокое место в шкале заработных плат административных служащих, и предложил заменить его положением о создании отдельной таблицы заработных плат для учителей, четко указывающим начальную заработную плату учителей.
По данному вопросу Постоянный комитет Национальной ассамблеи считает, что преподаватели государственных образовательных учреждений являются государственными служащими, поэтому заработная плата учителей устанавливается в соответствии со шкалой окладов административной карьеры, которая обычно применяется к государственным служащим.
В законопроекте закреплен принцип, согласно которому заработная плата учителей занимает самое высокое место в шкале должностных окладов административных работников, с целью институционализации политики партии, изложенной в Заключении Политбюро № 91-KL/TW о дальнейшей реализации Постановления Центрального исполнительного комитета № 29-NQ/TW о фундаментальном и всестороннем обновлении образования и обучения.
«Подробные положения о заработной плате и надбавках для учителей, включая коэффициенты, начальные оклады, механизмы урегулирования заработной платы для учителей в автономных образовательных учреждениях... будут подробно изложены правительством в документе по внедрению, чтобы обеспечить гибкость, осуществимость, согласованность и справедливость по отношению к государственным служащим в политической системе», — заявил г-н Нгуен Дак Винь.
Постоянный комитет Национальной ассамблеи обратился к компетентным органам с просьбой пересмотреть и обеспечить единообразие положений о заработной плате и надбавках во всем законопроекте; запросить проведение исследований, принятие и включение конкретных положений в руководящий документ по внедрению, касающийся политики в области заработной платы и надбавок для учителей.
Предлагается пересмотреть правила оплаты труда учителей, чтобы обеспечить справедливость в отношении учителей государственного и частного секторов. В связи с этим Постоянная комиссия Национальной ассамблеи отметила, что законопроект, представленный Национальной ассамблее на 8-й сессии, содержит положения о политике оплаты труда учителей частного сектора, гарантирующие, что их заработная плата не будет ниже заработной платы учителей государственного сектора с аналогичным уровнем подготовки и званием.
Однако многие делегаты заявили, что данное положение необоснованно, нарушает принцип добровольности и автономии негосударственных образовательных учреждений и может привести к повышению платы за обучение и других дополнительных сборов, что негативно скажется на политике социализации образования. С учётом мнений делегатов Национальной ассамблеи на 8-й сессии законопроект был доработан в направлении того, чтобы оплата труда учителей в негосударственных образовательных учреждениях осуществлялась в соответствии с положениями трудового законодательства.
Фактически, чтобы привлечь хороших учителей, многие негосударственные образовательные учреждения готовы платить им заработную плату и доход, значительно превышающие нынешнюю заработную плату учителей в государственном секторе с той же квалификацией и званием. Поэтому необходимо обеспечить автономию негосударственных образовательных учреждений в выплате заработной платы учителям, исходя из реальных условий.
Source: https://nld.com.vn/quy-dinh-moi-ve-luong-giao-vien-tai-luat-nha-giao-vua-duoc-quoc-hoi-thong-qua-196250616090719518.htm
Комментарий (0)