Соответственно, филиал Хошиминского университета образования в г. Зялай был одобрен Министерством образования и профессиональной подготовки решением № 2418/QD-BGDDT от 5 сентября 2024 года. Открытие филиала Хошиминского университета образования в г. Зялай в начале 2025 года демонстрирует стратегическое видение Хошиминского университета образования, направленное на содействие социально -экономическому развитию и подготовку высококвалифицированных кадров для региона Центрального нагорья.
Профессор, доктор Хюинь Ван Сон, ректор Хошиминского педагогического университета, подчеркнул: «Филиал в Зялай — это не только новый учебный центр, но и символ приверженности Хошиминского педагогического университета развитию Центрального нагорья. Мы стремимся создать передовую образовательную среду, способствовать распространению знаний, подготовить поколения преданных своему делу и высококвалифицированных преподавателей, способствуя повышению качества человеческих ресурсов в регионе».
Открытие филиала Хошиминского педагогического университета в Зялай
Центральное нагорье – регион с огромным потенциалом развития, но он по-прежнему сталкивается со многими трудностями в сфере образования, особенно с нехваткой высококвалифицированных преподавателей. Создание филиала Хошиминского педагогического университета в Залай будет способствовать решению этой проблемы и удовлетворению растущего спроса на кадры в регионе.
Филиал Хошиминского педагогического университета в городе Зялай сосредоточится на подготовке и развитии команды преподавателей, отвечающих требованиям фундаментальных и комплексных инноваций в сфере образования и обучения, способствуя решению проблемы нехватки учителей, особенно высококвалифицированных, в регионе. Кроме того, филиал в городе Зялай расширит доступ к высококачественному образованию для студентов из города Зялай и соседних провинций, что позволит сократить расходы и время на поездки. Филиал также станет центром научных исследований и международного сотрудничества, способствуя повышению качества обучения и международной интеграции образования в регионе.
Комментарий (0)