«Освещая» слова (Часть 1): Сойдя на берег...

Дом больше не лодка. Теперь он сделан из бетона и стали... Раньше, когда мы ступали на лодку, это была вода, теперь наши ноги касаются земли. Дорога в школу и дорога домой теперь открыты...

С тех пор как Нгуен Тхи Нгок Хуен сошла на берег, у нее появился собственный учебный уголок.

Память

На берегу. Всего два коротких слова, но они — продолжение счастья. Это счастье невозможно выразить словами. На берегу жизнь изменилась, и с этого момента история обустройства жизни начинается с «новой страницы»...

Начнём с детей. Дети из бывшей рыбацкой деревни, у которых целая куча воспоминаний, но самые неизгладимые из них – дни, проведённые на воде. Там шлюпочная палуба служила рабочим столом с тусклым светом... Иногда, во время отлива, некоторые дети переходили через обезьяний мостик, а во время прилива гребли на своей лодке, чтобы добраться до школы, а может, и вовсе не ходили в школу...

Письма. Конечно, детям в рыбацких деревнях найти буквы во много раз сложнее, чем детям на суше. По воспоминаниям учительницы Тринь Тхи Лоан, директора начальной школы Динь Тьен (коммуна Динь Тан), около трёх лет назад для детей в рыбацких деревнях всеобщее образование было очень сложным. Директор Тринь Тхи Лоан вспоминала: «Сложность в том, что жизнь на корабле — сегодня здесь, завтра там, поэтому дети также следуют за родителями сегодня здесь, завтра здесь... Жизнь настолько тяжела, что очень сложно заботиться о детях, чтобы они могли пойти в школу. Но есть и такие дети, которые, когда сходят на берег, чтобы пойти в школу, вынуждены оставаться в классе, потому что не могут гарантировать необходимое время для учёбы, особенно после каникул и Тет, когда некоторые дети берут отпуск на 1-2 месяца...».

Когда ученик бросает школу, учителю приходится его искать. За 21 год работы на кафедре учитель Хоанг Дык Лонг, учитель начальной школы Тхиеу Ву (коммуна Тхиеу Тьен), 18 лет посвятил обучению детей из рыбацких деревень. Эти 18 лет были наполнены множеством переживаний. «Помню, несколько лет назад в моём классе было несколько детей из рыбацких деревень, среди которых был ученик, с которым было трудно, потому что он плохо читал и писал, а также очень медленно считал...», — сказал учитель Лонг. «Иногда днём в течение недели я давал этому ученику бесплатные уроки. Но чтобы заниматься, учителю приходилось искать этого ученика...».

Этот учитель находил учеников тоже весьма необычно. Он ездил в рыбацкую деревню, в дождь и в ясную погоду, чтобы отвезти учеников на занятия. Ему приходилось искать учеников, потому что их родители не могли отправить детей в школу. Они всё ещё с трудом зарабатывали на жизнь на реке... Бывали дни, когда учителю Лонгу приходилось звонить, чтобы узнать, где семьи учеников рыбачат, а затем ехать туда, чтобы отвезти учеников обратно в школу. Учитель Лонг признался: «Жить на лодке — уже недостаток. Если вы можете сойти на берег, чтобы учиться, вы должны дать своим детям «блестящее» образование, лучше, чем у их бабушек, дедушек и родителей...»

Всё верно, если мы не «укрепим жизнь наших детей», у нас останется поколение... неграмотное. Ведь неграмотность части жителей рыбацкой деревни — это история их дедов, отцов и долгих лет, проведённых в плавании по реке. Сотрудник отдела культуры коммуны задумчиво рассказывал: «Мужчинам и женщинам рыбацкой деревни, которые приезжают за пособиями от коммуны, приходится практически снимать отпечатки пальцев, даже молодым людям, которые приходят за пособиями от родителей. Бывают дни, когда отпечатки пальцев покрывают почти всю страницу».

Но для детей из рыбацкой деревни, которые отправляются учиться на берег, учёба по-прежнему остаётся мучением... Почему? Потому что, когда лодка дома, жизнь по-прежнему тесна и ограничена. На этой лодке родители всё ещё заняты повседневными делами, «трудности ограничивают их интеллект» и забывают заботиться о детях... Поэтому отправлять детей учиться на берег — это ответственность, но, к сожалению, эта ответственность ещё не выполнена.

Общая оценка школ, где учатся ученики из рыбацких деревень, такова: большинство из них воспитанные, кроткие, но застенчивые, особенно с низким весом и ростом, и у большинства плохая успеваемость. Учитель был поражен, когда в классе из четырёх учеников из рыбацкой деревни все четверо оказались недостаточно высокими и тяжёлыми для своего возраста. Например, ученица третьего класса (9 лет) весила всего 18 кг при росте 1 м...

Выход на берег — лучшее решение, чтобы изменить жизнь людей, живущих на воде. И, более того, это «дверь», которая открывает будущее для детей рыбацкой деревни.

Дорога в школу... длинная

Можно с уверенностью утверждать, что «Кампания по поддержке жилищного строительства для жителей прибрежной зоны», реализуемая в 2022–2023 годах, – это верная и глубоко гуманная политика Постоянного комитета провинциального комитета партии Тханьхоа . В рамках этой кампании по всей провинции были мобилизованы инвестиции и начато строительство жилья для 183 семей.

Дорога к зоне переселения рыбацкой деревни Тхиеу Ву в деревне Лам Дат (коммуна Тхиеу Тьен).

Итак, мечта жителей рыбацкой деревни остепениться сбылась. Открылась «новая страница», или, как шутят местные жители: «Жизнь здесь расцвела».

С этого момента всё кончено: вода больше не суша, лодки больше не дома. Дома теперь бетонные, стальные... Дорога домой, в школу, для детей теперь открыта...

«Этот район переселения прекрасен, как картинка! Я и представить себе не могла, что он будет таким красивым!» – воскликнула г-жа Тинь, переехав в новый дом в районе переселения деревни Лам Дат (коммуна Тхиеу Тьен). Сойдя на берег, её ребёнок и другие дети в этом районе переселения зажили более мирной и полноценной жизнью.

В 16:30 дорога деревни Ламдат наполнилась гомоном и смехом детей, возвращавшихся из школы. Чыонг, Туй, Зунг, Хоа, Кхуен… дети из бывшей рыбацкой деревни неспешно катались на велосипедах по асфальтированной дороге. Дети из зоны переселения радостно хвастались: «Как только мы доберемся до берега, мы сможем въезжать на велосипедах прямо во двор».

Секретарь и глава деревни Лам Дат, г-н Ле Тиен То, также был воодушевлён: «Более 60 семей в рыбацкой деревне Тхиеу Ву получили землю и построили дома в этом районе переселения. Все они католики. На берегу отношения между католиками и некатоликами очень хорошие. Дети в рыбацкой деревне с энтузиазмом участвуют во многих развлекательных мероприятиях...».

Что касается приходского священника Кханьлиня (коммуна Диньтан), господина Нгуен Дык Хунга, то после некоторого раздумья его глаза тоже загорелись радостью. Он сказал: «Выход на берег означает, что путешествие по реке закончилось. Оглядываясь на это путешествие, прихожане рыбацкой деревни скорее грустят, чем радуются. Каждый год на лодке тонут несколько детей, и их учёба тоже остаётся незаконченной... Сойдя на берег, жители рыбацкой деревни отбросили трудности...».

И школа тоже полна радости, ведь самое главное – это повышение качества преподавания и обучения. «Выход на берег означает, что мы находимся вдали от воды, ученики учатся с большим усердием...», – откровенно призналась учительница Тринь Тхи Лоан, директор начальной школы Динь Тьен (коммуна Динь Тан). «Выход на берег способствует более тесному взаимодействию школы и родителей. И, следовательно, они уделяют больше внимания своим детям. За последние два года всеобщее образование стало более эффективным, и больше не наблюдается второгодничества, что является основной проблемой детей из рыбацких деревень».

Высадка на берег стала поворотным моментом для жителей реки. История обустройства – уже не просто мечта, а реальность. Это место чистое и мирное. Дома – больше не лодки. Дома теперь из бетона и стали... И дорога в школу для детей... снова открыта.

Статья и фотографии: Bang An

Источник: https://baothanhhoa.vn/sang-bung-con-chu-bai-1-nbsp-len-bo-269207.htm