Учительница Буй Ти Чам на уроке географии в средней школе-интернате Трунг Ли для учащихся из числа этнических меньшинств.
Будьте активны, чтобы предотвратить
Считалось, что после окончания университета Буй Тхи Чам сможет осуществить свою детскую мечту стать учителем. Однако ей пришлось ждать почти 8 лет. После того, как её муж уехал работать в горный район, Чам решила последовать его примеру и подать заявление на должность учителя. После почти двух лет в коммуне Куангтьеу расстояние между ними и мужем составило почти 80 км, поэтому Буй Тхи Чам решила подать заявление на перевод в коммуну Чунг Ли.
В Трунг Ли, больше года назад, имя учительницы Буй Тхи Чам всегда упоминалось многими. «Я до сих пор помню, что это было 22 сентября. Хотя Тханьхоа не пострадал напрямую, но из-за движения шторма № 4 прошли сильные дожди, и камни и почва оказались залиты водой. На той неделе мне поручили дежурить, но, по традиции, у дежурных учителей выходной по воскресеньям. Однако, поскольку в школе оставалось много учеников, я продолжала за ними присматривать», — вспоминает учительница Буй Тхи Чам.
После того, как ученики пообедали и разошлись по своим комнатам, учительница Чам вернулась в свой пансион, расположенный прямо рядом со школой. Дождь усиливался, и учительница чувствовала себя некомфортно, поэтому решила пропустить ужин и взять зонтик, чтобы проверить, как дела в школе. Как только она добралась до школы, она увидела, что школьные ворота обрушились. Как и её специальность, «я видела, как камни и земля начали оползать, и деревья тоже „двигались“. Хотя я не ожидала серьёзного оползня, у меня было время подумать об эвакуации учеников».
Поскольку ученики находились в разных классах, звать их было бесполезно, а времени не хватало, поэтому учительница Буй Тхи Чам спустилась в класс и объявила по громкоговорителю. В средней школе для этнических меньшинств Трунг Ли было зарегистрировано 469 учеников. Однако, поскольку были выходные, больше половины учеников ушли, и осталось всего 214.
Когда студенты спускались в свои классы, сотни кубометров камней и земли с холма позади них обрушились на общежитие, разрушив три комнаты. Кровати, на которых только что спали студенты, были засыпаны камнями и землей, а мебель в комнатах была сдвинута и серьёзно повреждена.
Учительница Буй Ти Чам добавила: «До этого я преподавала в Куангтьеу — горной коммуне с равнинным рельефом, поэтому никогда не была свидетелем оползня. Тогда я впервые услышала оглушительный взрыв. Он был гораздо страшнее, чем звук сбрасываемого камнями грузовика, от которого вылетели все кровати и оконные рамы».
За два года работы в Трунг Ли учительница Буй Тхи Чам много раз становилась свидетелем оползней. Она сказала: «Ещё до того, как я приехала сюда, меня всегда беспокоили два страха: оползни и наркотики. В 2018 году я посмотрела новости и узнала, что в этом районе постоянно происходят оползни, что приводит к перебоям в движении. Вид ворот начальной и средней школ Трунг Ли, от которых в грязи осталась только верхняя часть, преследовал меня всю жизнь».
Разбираясь в влиянии изменения климата на жизнь людей, преподаватель Буй Тхи Чам, помимо лекций, включенных в программу, также на занятиях объясняла студентам, что каждый регион имеет свои географические и топографические особенности и разные типы стихийных бедствий. В горных районах с высокими и крутыми склонами часто случаются внезапные наводнения и оползни, а на равнинах — наводнения.
Благодаря лекциям, откровениям и обмену опытом с преподавателем Буй Ти Чам и другими преподавателями, у студентов формируется определённое понимание того, как реагировать на стихийные бедствия и изменение климата. По крайней мере, они не субъективны, тем самым формируя инстинктивную реакцию.
Г-н Нгуен Зуй Туй, директор средней школы-интерната Трунг Ли для учащихся из числа этнических меньшинств, подтвердил: «Если бы учитель Буй Тхи Чам быстро не позвонил и не вывел учеников до оползня, кто знает, какими были бы последствия?»
Дорожите профессией, любите детей.
Несмотря на то, что её карьера ещё молода, учительница Буй Тхи Чам поделилась: «С тех пор, как я вошла в педагогическое училище, я почувствовала настоящую ценность этой профессии. Живя в районе с большой этнической группой монг, учительница Чам считает не только обязанностью учителя перед учениками, но и заботой матери перед своими детьми. Поскольку большинство учеников живут в полупансионе, но это ничем не отличается от школы-интерната, поэтому детям приходится постепенно менять свои бытовые привычки. Чтобы направлять детей, каждый учитель выступает в роли пропагандиста, держа их за руки и обучая их, чтобы они понимали, что еда и жизнь должны быть чистыми и гигиеничными для сохранения здоровья».
Даря любовь, ты получаешь любовь. Возможно, именно за эту любовь к ученикам учительница Буй Ти Чам любима жителями деревни. «Люди здесь живут честно, поэтому, если ты искренен, тебя очень ценят и любят. Я счастлив жить в среде, где мне помогают, а коллеги и друзья не соперничают и не завидуют. Быть счастливым недостаточно, это дом, где я чувствую себя по-настоящему комфортно».
Признавая, что не только ученики изменили своё восприятие, сама учительница Буй Тхи Чам многое осознала и поняла. Поначалу она всегда считала, что для эффективности лекций учителям необходимо полное оснащение. Но, преподавая здесь, в особенно сложной коммуне в западном регионе Тханьхоа, где «голь на выдумки хитра», она активно и творчески исследовала и творила. Учебники требуют от учеников большей активности в учёбе, например, поиска информации на сайтах, в интернете или в справочниках... Но здесь всего этого нет, единственные знания, которые есть у учеников, – это учебники. На практических занятиях по географии ученики должны узнать о новых экономических моделях, высокотехнологичных зонах, развивающихся экономиках... Поэтому именно учителя должны найти необходимые материалы и помочь им усвоить материал урока. «Это процесс улучшения понимания, ориентации и отбора знаний для передачи учащимся», – утверждает учительница Чам.
Она также часто воодушевляет учеников, приводя примеры представителей других этнических групп, выросших за туманными горными вершинами, чтобы они лучше понимали важность учёбы. «Чтобы добиться успеха с нуля, с очень низкой стартовой позиции,... требуется во много раз больше усилий, чем ученикам из низин, которые могут учиться в лучших условиях», — так часто говорит своим ученикам учительница Чам.
Мой разговор с учителем Буй Ти Чам длился больше часа, но часто прерывался «рассказами» учеников. «Видите ли, ученики в горных районах очень эмоциональны, но при этом очень беззаботны». Всё верно! Трудно описать все трудности и невзгоды учителей, преподающих в горных районах провинции, но также трудно найти слова, чтобы описать радость и счастье тех, кто сеет здесь письменность и взращивает людей. Они – прекрасные живые примеры для этой жизни: сеют письменность и сеют зелёные семена надежды, надеясь, что однажды сладкие плоды принесут обильный урожай.
Статья и фотографии: CHI ANH
Источник: https://baothanhhoa.vn/co-giao-bui-thi-cham-sowing-niem-tin-cho-cuoc-doi-va-sowing-trai-ngot-269218.htm
Комментарий (0)