 |
| Формирование и поддержание культуры поведения в школах является необходимым требованием не только для повышения качества образования , но и для содействия развитию личности учащихся. (Фото: YN) |
Под школьной культурой понимается система ценностей, выраженная через отношение, поведение и язык членов школы, соответствующая культурным и этическим нормам, признанным обществом.
Поэтому формирование и поддержание культуры поведения в школах является необходимым условием не только повышения качества образования, но и содействия развитию личности учащихся.
По словам г-на Тхай Ван Тханя, директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан , школы — это не только места, где передают знания, но и места, где воспитывают людей, придерживаясь культурных и этических стандартов.
Осознание культурного поведения каждого человека будет способствовать созданию здоровой, цивилизованной образовательной среды, создавая солидарность внутри группы. Это основа для обеспечения качества образования в школе.
В настоящее время во многих школах страны применяются модели формирования позитивной поведенческой культуры, что способствует созданию дружелюбной и эффективной образовательной среды.
Например, в Камау , в старшей школе Tran Van Thoi был разработан кодекс поведения в школе, основанный на положениях и правилах этики и дисциплины в образовательной среде для учителей, персонала и учеников. Это способствует созданию позитивных изменений в культурной среде в школе.
Помимо внимания к профессиональным вопросам, школа также регулярно организует внеклассные мероприятия, чтобы дать учителям и ученикам возможность обмениваться знаниями и практиковать коммуникативные и поведенческие навыки.
Учащиеся участвуют во многих школьных пропагандистских мероприятиях, от салютов флагу до уроков гражданского образования, на которых они обучаются умению управлять эмоциями и вести себя правильно с друзьями и учителями. Школа также размещает правила и лозунги во многих местах в школе, чтобы поощрять учеников к правильному пониманию и хорошему поведению.
Или в начальной школе Ай Мо Б (Ханой) ученики обучаются принципам повседневного поведения, таким как вежливое приветствие, солидарность и уважение к историческим традициям. Они также участвуют во внеклассных мероприятиях для развития необходимых жизненных навыков.
В средней школе для одаренных детей Куок Хок Хюэ (Тхуа Тьен - Хюэ) всегда уделяется особое внимание воспитанию школьной культуры, связанной с типичными культурными ценностями древней столицы Хюэ, такими как вежливые стандарты общения, любовь, прощение и благодарность по отношению к учителям и родителям.
Культура «4 синь» (привет, разрешение, извините, спасибо) также поощряется в каждом действии ученика. Кроме того, школа также уделяет особое внимание школьной форме, чтобы она была вежливой, элегантной и пропитанной культурной идентичностью Хюэ.
Все учителя и ученики школы верят, что «Класс — это семья», а «Школа — это большая семья», и всегда стремятся и вносят свой вклад в создание «семьи» как поддержки, источника радости, веры и гордости для каждого ученика каждый день, когда он идет в школу.
По словам руководителя средней школы в Ба Дине (Ханой), для формирования культуры поведения в школах необходимо тиражировать модели счастливых школ, зеленых, чистых и красивых школ, чтобы создать школы с безопасной, дружелюбной образовательной средой, уважением к учителям и образованием, формирующим систему хороших ценностей для учащихся.
«Обучение культурному поведению очень полезно для развития и зрелости учащихся.
«Это не только способствует ограничению негативных проблем в школьной и социальной среде, но и помогает учащимся формировать хорошие моральные и эмоциональные качества, тем самым становясь ответственными и высоконравственными гражданами общества», — сказал он.
Комментарий (0)