Дополнительные условия для поступления в университет на основе стенограмм

Министерство образования и профессиональной подготовки только что представило проект циркуляра, вносящего изменения и дополнения в ряд статей Положения о приеме в университеты и колледжи для дошкольного образования. Соответственно, Министерство добавило условия приема в университеты на основе академических показателей.

Министерство образования и профессиональной подготовки планирует ужесточить правила приема в университеты на основе академических достижений. (Фото: Тхань Хунг)

Соответственно, проект вносит изменения и дополнения в ряд статей Положения о приеме в университеты и колледжи по направлению дошкольное образование , изданного циркуляром 08/2022/TT-BGDDT в 2022 году Министра образования и профессиональной подготовки.

Добавить условия приема на основе академических показателей

В частности, согласно проекту, ожидается, что статья 6 будет изменена и дополнена следующим образом: Для метода приема на основе академических результатов и результатов экзаменов по каждому предмету (включая общий балл по предметам средней школы, баллы выпускных экзаменов средней школы, сертификаты по иностранным языкам и другие результаты оценок):

- В состав предметной группы, по которой осуществляется прием, входят не менее 3 предметов, соответствующих особенностям и требованиям программы обучения, в том числе математика или литература с оценочным весом не менее 1/3 от общего балла;

- Учебная программа, специальность или группа специальностей могут одновременно использовать несколько комбинаций предметов для приема, при этом общее количество предметов в комбинациях должно иметь оценочный вес не менее 50% от общего балла;

- В случае использования результатов обучения в средней школе для приема должны быть использованы результаты обучения кандидата за весь 12-й класс.

Метод пересчета баллов по каждой программе обучения, специальности и группе специальностей должен гарантировать, что каждый кандидат имеет возможность набрать максимальный балл, и в то же время ни один кандидат не имеет балла, превышающего максимальный балл (включая приоритетные баллы, бонусные баллы и баллы поощрения).

Проект также отменяет пункт 2 и вносит изменения и дополнения в пункт 1 статьи 9 циркуляра 08. В частности, порог приема на педагогические специальности и специальности, связанные со здравоохранением, имеющие сертификаты о прохождении практики, для следующих методов приема на обучение:

- Академические результаты на всех трех уровнях средней школы оцениваются как «хорошо» или выше, или балл за окончание средней школы составляет 8 или выше, за исключением следующих случаев.

- Академические результаты за все 3 года обучения в средней школе оцениваются как «хорошо» или выше или баллы за окончание средней школы 6,5 или выше по физкультуре, музыкальной педагогике, педагогике изобразительного искусства; дошкольному образованию на уровне колледжа и сестринскому делу, профилактической медицине, акушерству, зубному протезированию, медицинскому тестированию, медицинской визуализации и реабилитации.

Ужесточить критерии раннего приема

Проект циркуляра также изменяет и дополняет пункты 1 и 2 статьи 18 циркуляра 08. Согласно проекту, учебные заведения могут организовать ранний прием соответствующим образом для отбора кандидатов с выдающимися способностями и академическими достижениями. Квота раннего приема определяется учебным заведением, но не превышает 20% от квоты по каждой специальности или группе специальностей; при этом балл приема для раннего приема (после эквивалентного перевода) должен быть не ниже балла приема общего планового приема.

Учебные заведения организуют вступительные экзамены для кандидатов, прошедших процедуру приема, публично объявляют списки кандидатов, имеющих право на прием; количество кандидатов, заявленных к приему, не должно превышать объявленную квоту предварительного приема по каждой специальности или группе специальностей; от кандидатов не должно требоваться в какой-либо форме подтвердить или подтвердить прием ранее общего графика.

Проект также добавляет обязанности учебных заведений в процессе приема. В частности, учебные заведения должны предоставлять полную информацию, советы и рекомендации кандидатам, не позволяя кандидатам регистрироваться на программу обучения, специальность или группу специальностей без соответствия требованиям; быть ответственными и инициативными в решении вопросов перевода кандидатов из-за ошибок при приеме.

Министерство образования и профессиональной подготовки сообщило, что проект находится в стадии разработки и ожидает комментариев для его доработки.

Источник: https://baoquocte.vn/them-nhieu-dieu-kien-doi-voi-viec-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-294773.html