Интеграция ИИ в оценку качества высшего образования

На состоявшемся 16 октября семинаре «Тенденции оценки качества образования в период 2026–2030 гг. с использованием искусственного интеллекта» эксперты в области образования заявили о необходимости разработки дорожной карты по интеграции искусственного интеллекта в оценку качества университетского образования.

Профессор, доктор Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, выступил на семинаре. Фото: DN

Профессор, доктор Банг Тиен Лонг, бывший заместитель министра образования и профессиональной подготовки (MOET), отметил, что интеграция искусственного интеллекта (ИИ) в систему оценки качества высшего образования является неизбежным фактором цифровой трансформации. По его словам, применение ИИ в оценке даёт множество преимуществ, таких как: автоматизация данных (обработка больших объёмов отчётов, выявление отклонений); непрерывный мониторинг (мониторинг в режиме реального времени, раннее предупреждение); прозрачность (объективная оценка, использование блокчейна для предотвращения подделок). Таким образом, модель оценки может быть преобразована из периодической в ​​непрерывную. Однако это сопряжено с трудностями, рисками безопасности, алгоритмической предвзятостью и высокими требованиями к операционным навыкам.

Далее профессор, доктор Банг Тиен Лонг, заявил, что для интеграции ИИ в систему оценки качества Вьетнаму необходима комплексная стратегическая дорожная карта, основанная на следующих основополагающих принципах: правовой и этический коридор; национальная цифровая инфраструктура и данные; высококвалифицированные человеческие ресурсы. Кроме того, необходимо обновить действующие стандарты оценки качества, чтобы отразить влияние ИИ, добавить новые критерии для Вьетнама и представить их в AUN-QA.

Интеграция ИИ направлена ​​не на замену набора стандартов AUN-QA, которые успешно применяются многими вьетнамскими университетами и признаны на международном уровне, а на обогащение и повышение эффективности этого набора стандартов.

Профессор, доктор Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, отметил, что новые правила обеспечения качества и аккредитации высшего образования устранили обременительные требования, сосредоточившись на таких условиях, как стандарты результатов, персонал, внутренняя система обеспечения качества и требования к демонстрации практического эффекта, что свидетельствует о том, что аккредитация – это реальный процесс совершенствования. В то же время, необходимо унифицировать базу данных, ссылаясь на стандарты AUN-QA и зарубежные аккредитационные организации, а также повысить автономию высших учебных заведений в области обеспечения качества и аккредитации, связав их с академическими данными, рейтингами, признанием дипломов, кредитами, международным сотрудничеством и т. д.

Профессор, доктор Хюинь Ван Чыонг, подчеркнул важность реструктуризации организации в целях повышения её профессионализма в период с 2026 по 2030 год. Каждой организации необходимо разработать среднесрочную и долгосрочную стратегию развития организационного потенциала, технологий и кадровых ресурсов. Кроме того, необходимо создать внутреннюю систему управления качеством, обнародовать процессы, результаты и рекомендации по улучшению, постепенно приблизиться к международным стандартам, присоединиться к сети и подписать соглашение об обмене инспекторами.

Источник: https://baotintuc.vn/giao-duc/tich-hop-ai-vao-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-20251016174823466.htm