Поддержка образования в неблагополучных районах

Образование и профессиональная подготовка всегда были приоритетом национальной политики. Следуя этому принципу, в последние годы провинция Куангнинь уделяла особое внимание образованию в районах проживания этнических меньшинств, в горных, приграничных и островных районах, руководствуясь принципом «всё для любимых учеников», чтобы каждый ученик имел возможность учиться, расширять свои знания и строить свою родину и страну, делая их ещё прекраснее.

Образование и профессиональная подготовка всегда были приоритетом национальной политики. Следуя этому принципу, провинция Куангнинь на протяжении многих лет уделяла особое внимание образованию в районах проживания этнических меньшинств, горных районах, приграничных районах и на островах, руководствуясь принципом «Всё для любимых учеников», чтобы каждый ученик имел возможность учиться, расширять свои знания и строить всё более процветающую родину и страну.

Школа и классы просторные

С каждым новым учебным годом облик школ провинции, особенно в отдалённых, горных, приграничных и островных районах, словно обновляется. Стремясь создать наилучшие условия обучения для учащихся, провинция ежегодно инвестирует в строительство, ремонт и модернизацию школ.

Несмотря на то, что новый учебный год начался всего две недели назад, учителя и ученики средней школы Дам Ха 1 (коммуна Дам Ха) по-прежнему радуются возможности учиться в новой, просторной школе с современным оборудованием и множеством инженерных систем. Это один из четырёх высококачественных школьных проектов, в которые были вложены средства в реконструкцию, строительство и ввод в эксплуатацию новых зданий в этом учебном году, что способствует обеспечению равного доступа учащихся к качественному образованию.

Новая школа была отремонтирована и модернизирована, включая строительство нового 4-этажного школьного здания с 19 классами; ремонт 3-этажного школьного здания, 2-этажного здания главного офиса; модернизацию ряда вспомогательных объектов, таких как многофункциональный зал, игровая площадка, парковка, ворота, ограждение зеленой зоны... для обеспечения гармоничной, синхронной и современной архитектуры, создания условий для учебы, преподавания, игр и развития как физического, так и умственного для учеников и учителей.

Лау Ту Ха, ученик 6C класса средней школы Дамха 1 коммуны Дамха, сказал: «В этом учебном году мы – первый класс, который учится в новой, просторной школе. Поэтому мы невероятно счастливы, гордимся и гордимся этим. Классы не только оснащены современным оборудованием, но и в школе есть новая, красивая и современная библиотека, компьютерный класс, футбольное поле... всё это помогает нам всесторонне развиваться. Мы будем стремиться к хорошей учёбе, постоянно развивать нравственность и активно тренироваться, чтобы стать отличниками».

Учитель Нгуен Ван Кыонг, директор средней школы Дамха 1 коммуны Дамха, поделился: «2025-2026 учебный год – очень важный поворотный момент для школы. Благодаря вниманию провинции, промышленности и местных властей, школа была построена с синхронным оборудованием и бюджетом до 60 миллиардов донгов. Новая школа была введена в эксплуатацию для удовлетворения образовательных потребностей детей из числа этнических меньшинств коммуны, способствуя повышению качества образования и сокращению разрыва между регионами. В ближайшее время школа продолжит исследования и организацию различных практических мероприятий, STEM... для получения знаний и развития навыков у учащихся».

Не только ученики средней школы Дамха 1, но и ученики средней школы Куангха в этом учебном году невероятно счастливы, ведь мечта о современной, просторной и многофункциональной школе сбылась. После почти двух лет строительства средняя школа Куангха открылась в этом учебном году. Она стала одной из четырёх высококачественных школ провинции, открывшихся в новом учебном году.

С общим объемом инвестиций почти 200 миллиардов донгов средняя школа Куангха является современным, синхронным проектом, соответствующим национальным стандартам школьного образования. Средняя школа Куангха имеет большую общую площадь застройки, включающую множество основных объектов: 4-этажное теоретическое учебное здание с 30 современными классами, полностью оснащенными учебным оборудованием; 2 корпуса корпусов для предметного обучения, каждый из которых имеет 4 этажа, обслуживающих специализированные предметы, такие как: информационные технологии, иностранные языки, естественные науки , музыка, изобразительное искусство и т. д.; 4-этажное административное здание и библиотека, оборудованные офисами, традиционными комнатами и просторным, комфортабельным библиотечным пространством; многофункциональное здание площадью более 600 м², где проводятся физические, культурные и внеклассные мероприятия.

В частности, каждый класс полностью оснащён учебным оборудованием и вспомогательными технологиями обучения в соответствии с требованиями новой общеобразовательной программы и двухсекционной учебной моделью. Вспомогательная система включает в себя открытую спортивную площадку, внутренние дороги, ворота-заборы и зелёные насаждения, что создаёт целостное, дружелюбное и безопасное образовательное пространство.

Г-жа Ха Хоанг Жанг, директор средней школы Куанг Ха, сказала: «За долгие годы использования старая школа пришла в упадок, стала маленькой и не может удовлетворить потребности. Поэтому она и её ученики очень рады получить внимание провинции, отрасли и местного самоуправления к строительству новой школы. Это также один из важных критериев для школы, чтобы получить статус школы национального стандарта в 2026 году. Школа не только будет обучать учащихся в коммуне, но и будет набирать учеников с выдающимися академическими достижениями из коммун, стремясь стать ключевым образовательным центром, готовящим высококвалифицированные кадры для региона».

В последние годы провинция Куангнинь всегда отдавала приоритет выделению значительных ресурсов на инвестиции в образовательную инфраструктуру горных, приграничных и островных районов. В период с 2021 по 2025 год провинция Куангнинь выделила более 3 291 млрд донгов на образование, обучение и профессиональное образование, что в 2,3 раза больше, чем в предыдущий период. Из них более 2 626 млрд донгов зарезервировано на строительство и модернизацию школ, особенно в горных общинах и районах проживания этнических меньшинств. Благодаря этим огромным ресурсам к настоящему времени все школы-интернаты и полупансионы для этнических меньшинств были укреплены, безопасны и удобны. Уровень школ национального стандарта составляет 92,07%, уровень прочных классов — 95,8%. Уровень соответствия национальных стандартов школам в сложных районах, таких как Ба Че, Кы Тхыонг, Лыонг Минь и особая зона Ко То... составляет 100%. Многие школы были построены, отремонтированы и сданы в эксплуатацию, среди них: начальная школа Ба Че, средняя школа Тянь Йен, средняя школа Куанг Ла, средняя школа Куанг Ха, начальная школа Донг Тиен, средняя школа Ба Че... Это не только наглядное проявление решимости провинции заботиться о этнических меньшинствах, горных и приграничных районах, но и инвестировать в будущие поколения, рассматривая образование как основу для быстрого и устойчивого развития.

Комплексный уход

В целях комплексного обеспечения образования в районах проживания этнических меньшинств, горных, приграничных и островных районах провинция Куангнинь недавно внедрила множество синхронных решений.

Воспитанники детского сада Куанг Тхинь приобретают опыт ухода за цветником.

В частности, обеспечение питания в интернатах для учащихся из районов проживания этнических меньшинств рассматривается провинцией как одно из важных решений для укрепления физического и умственного развития молодого поколения, способствующее всестороннему образованию. Согласно политике провинции, учащимся, проживающим в интернатах, ежемесячно выделяется 720 000 донгов, что помогает снизить финансовую нагрузку на семьи.

Провинция Куангнинь также ежегодно тратит около 31,3 млрд донгов на финансирование обедов, оплату летних школ, приготовление пищи для дошкольников, а также на финансирование питания и уход за детьми, проживающими в интернатах... в районах проживания этнических меньшинств, горных, приграничных и островных районах. Эта политика положительно влияет на повышение качества образования в горных, приграничных и островных районах.

В июле 2023 года Народный комитет провинции Куангнинь утвердил проект «Проект пропаганды и мобилизации по улучшению питания и физической подготовки детей в горных районах, районах проживания этнических меньшинств и горных районах провинции Куангнинь на период 2022–2025 годов». Проект реализуется в 64 коммунах в районах проживания этнических меньшинств, горных, приграничных и островных районах. В частности, провинция поставила цель сократить к 2025 году долю детей с недостаточным весом до 11% и долю детей с задержкой роста до 17%.

С момента запуска проекта все уровни, сектора и местные органы власти стали более активными и скоординированными в заботе о детях дошкольного возраста. В сфере образования и обучения дошкольным образовательным учреждениям было поручено уделять особое внимание организации полноценного питания детей, повышению качества питания, обеспечению сбалансированности, разумности, адекватности, соблюдению гигиены и безопасности пищевых продуктов, а также повышению физической активности детей в школе.

На этой основе образовательные учреждения постоянно повышают качество питания, разнообразят рационы, усиливают просветительскую работу в области питания и мобилизуют социальные ресурсы для улучшения питания учащихся. Кроме того, параллельно реализуются мероприятия по информированию о питании, взаимодействие с филантропами и поощрение родителей регулярно отправлять детей в школу.

Обеспечение питания по системе пансиона не только обеспечивает физическое здоровье детей из числа этнических меньшинств, но и является важным решением по сокращению образовательного разрыва между горными и равнинными районами, постепенно реализуя цели устойчивого развития провинции в новый период.

Учительница Нгуен Тхи Нгует, директор детского сада Куанг Тхинь коммуны Куанг Дык, отметила: «В рамках внимания провинции, для улучшения качества ухода, обеспечения питания и качественного образования, школа использует программное обеспечение для расчета порций еды для детей, обеспечивая баланс питательных веществ; строго соблюдает процесс обработки для обеспечения гигиены и безопасности пищевых продуктов; мобилизует социальные ресурсы для улучшения питания детей. В частности, 100% детей регулярно проходят медицинский осмотр, отслеживая состояние здоровья по графикам роста, что обеспечивает всестороннее развитие».

Кроме того, провинция и сектор образования постоянно уделяют пристальное внимание и направляют процесс универсализации образования. В связи с этим школы активно мобилизуют учащихся школьного возраста на посещение занятий в начале учебного года, используя различные решения; усиливают меры управления для минимизации отсева учащихся; повышают качество образования для снижения доли второгодников; мобилизуют большинство школьных учителей для проведения базовых опросов в каждом домохозяйстве, сбора статистики, составления конкретной классификации и определения возраста и уровня образования учащихся, подлежащих универсализации. Сотрудники и преподаватели, параллельно работающие над универсализацией, полны энтузиазма, обладают высоким чувством ответственности и выполняют поставленные задачи; способствуют применению информационных технологий в управлении, планировании и организации учебной деятельности.

В частности, в целях повышения качества основного образования, а также оперативного вознаграждения, поощрения и мотивации учащихся с отличными достижениями из этнических меньшинств, горных и приграничных районов, Народный совет провинции издал Резолюцию 63/2021/NQ-HDND, которая устанавливает систему вознаграждения и поддержки для обучения отличников провинции Куангнинь и ряд льгот для учащихся специализированных школ с 2021-2022 учебного года по 2025-2026 учебный год. В частности, учащиеся или группы учащихся, занявшие призовые места на провинциальном уровне, получат от 500 000 до 2 миллионов донгов, на национальном уровне — от 20 до 50 миллионов донгов, на международном региональном уровне — от 100 до 500 миллионов донгов и на международном уровне — от 200 до 700 миллионов донгов. Учащиеся, удостоенные наград и являющиеся представителями этнических меньшинств в коммунах, деревнях и поселках в районах проживания этнических меньшинств, горных, приграничных и островных районах, получат вознаграждение, в 1,5 раза превышающее указанный выше размер вознаграждения.

В то же время, штат преподавателей и учителей в районах проживания этнических меньшинств, горных, приграничных и островных районах постоянно укрепляется как количественно, так и качественно. Ежегодно провинция разрабатывает политику пополнения фонда заработной платы и трудовых договоров для государственных дошкольных и общеобразовательных учреждений, чтобы постепенно решать проблемы с преподавательским составом. Кроме того, регулярно организуются курсы профессиональной подготовки, изучения иностранных языков и повышения педагогического мастерства, чтобы помочь учителям в горных и островных районах соответствовать требованиям обновления общеобразовательных программ и учебников.

Г-жа Ву Ти Май Ань, директор Департамента внутренних дел, сказала: «Чтобы удовлетворить спрос на учителей в горных, приграничных и островных районах, Департамент внутренних дел координировал работу с Университетом Халонг для работы, удовлетворения и анализа потребностей в трудоустройстве студентов педагогического факультета. Прямо перед открытием нового учебного года около 30 новых выпускников педагогического факультета Университета Халонг вызвались преподавать в детских садах, начальных и средних школах в коммунах Ки Тхыонг, Винь Тхук, Тхонг Нхат, Хай Сон и Лыонг Минь. На этой основе Департамент работал с Департаментом образования и профессиональной подготовки, чтобы продвигать роль моста между новыми выпускниками и школами. Реализуя политику Центрального и провинциального правительств, каждый учитель получает зарплату, надбавки и поддержку со средним общим доходом в размере 10 миллионов донгов на человека в месяц, в то же время заинтересован в обеспечении жильем и проживанием. Мы надеемся, что в ближайшее время многие выпускники добровольно зарегистрируются для работы преподавателями в районах проживания этнических меньшинств, горных и приграничных районах, что позволит удовлетворить спрос на учителей в этих регионах, способствуя повышению качества массового образования и постепенному сокращению разрыва между регионами. Департамент проведет исследование и предоставит рекомендации Народному комитету провинции для разработки механизмов и политики, направленных на стимулирование и привлечение преподавателей в эти регионы.

Стремясь «никого не оставить позади» на пути к знаниям, провинция Куангнинь продолжит выделять огромные инвестиционные ресурсы на образование, особенно в образование в неблагополучных районах, горных районах, отдаленных районах, чтобы достичь цели обеспечения равного доступа к образованию для всех учащихся наилучшим образом.

Ха Ан - Тай Кань

Источник: https://baoquangninh.vn/tiep-suc-cho-giao-duc-vung-kho-3376900.html