Искусственный интеллект вряд ли сможет заменить учителя

(NLDO) - Интеграция ИИ в образование поднимает важные вопросы, касающиеся конфиденциальности, безопасности данных и этичного использования технологий.

22 ноября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин организовал научную конференцию «Большие данные и искусственный интеллект (ИИ) в образовании: от вызова к прорыву».

Технология поддерживает, но не может заменить людей

По словам руководителя Департамента образования и обучения города, внедрение ИИ в образование поднимает важные вопросы о конфиденциальности, безопасности данных и этичном использовании технологий. Необходимо обеспечить защиту личной информации учащихся и не допустить неравенства в доступе к образованию из-за использования ИИ. Кроме того, необходимо рассмотреть роль преподавателей в образовательных средах, применяющих ИИ, как сделать технологию вспомогательным инструментом, а не заменой человека. Это особенно важно в сфере образования и обучения, которая ориентирована на человека и является целевой.

Г-н Нгуен Бао Куок, заместитель директора Департамента образования и обучения города Хошимин, сказал, что город внедряет решения ИИ в образовании и обучении, используя ИИ для анализа поведенческих данных и ориентации обучения. Хошимин является крупнейшим городом Вьетнама и крупным центром образования и обучения, лидирующим в стране по образовательным инновациям. Департамент образования и обучения управляет сетью школ с общим масштабом более 1,7 миллиона учеников, поэтому внедрение решений для повышения качества и эффективности образования является неотложным.

На конференции выступил доктор Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин.

Осознавая потенциал ИИ в решении образовательных задач, Департамент образования и обучения поставил перед собой цель внедрить решения ИИ во всем секторе образования. Однако он также сталкивается со значительными трудностями, включая ограничения инфраструктуры, политические ограничения при закупке необходимого оборудования и финансовые соображения при использовании облачных сервисов ИИ...

Однако, несмотря на проблемы инфраструктуры и политики, Департамент образования и обучения использовал имеющиеся в отрасли ресурсы больших данных для разработки и внедрения решений ИИ. Департамент использовал совместные модели для мобилизации ресурсов для внедрения. Расширение интеграции данных на нескольких платформах, улучшение качества данных и поощрение совместных усилий имеют решающее значение для полной реализации потенциала ИИ в образовании...

Г-н Нгуен Бао Куок, заместитель директора Департамента образования и обучения города Хошимин, сказал, что город Хошимин внедряет решения ИИ в образовании и обучении, используя ИИ для анализа поведенческих данных и руководства обучением. Фото: Панорама научной конференции на тему «Большие данные и искусственный интеллект в образовании: от проблем к прорывам»

В презентации «Анализ некоторых моделей стандартизации знаний в мире для определения единиц знаний в целях создания хранилища цифровых учебных ресурсов в соответствии с Программой общего образования 2018 года» г-н Хо Тан Минь - начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города, сказал, что необходимо создание единого хранилища цифровых учебных ресурсов, способствующего оцифровке учебных материалов. Это не только облегчает доступ, распространение и повторное использование знаний, но и обеспечивает согласованность между содержанием учебных материалов и образовательными программами, оптимизирует процесс преподавания и обучения на цифровой платформе, эффективно поддерживая процесс цифровой трансформации в образовании.

Однако для успешного создания хранилища учебных ресурсов необходимо учитывать объективные и субъективные факторы; обеспечить ресурсы: человеческие ресурсы, материальные ресурсы, финансовые ресурсы и условия для поддержания операционной системы. Цифровое хранилище учебных ресурсов, которое идентифицировано и богато содержанием, станет фундаментальной основой для дальнейшего совершенствования всеобъемлющей и общей структуры оценки потенциала, отвечающей требованиям для достижения общих целей Программы общего образования 2018 года, способствуя повышению качества образования во Вьетнаме.

Изменение чувства страха перед технологиями

Г-жа Нгуен Фыонг Лан, генеральный директор EMG Education, сообщила, что подразделение применяет ИИ в преподавании английского как второго языка, в частности, применяя генеративный ИИ для отработки знаний и комментирования работ учащихся.

По словам г-жи Лан, примером приложения ИИ, используемого EMG Education, является Speechace, инструмент ИИ, который предоставляет подробную обратную связь по произношению учащихся. Инструмент не только сообщает учащимся, правильно ли они произносят слово, но и указывает, какие именно фонемы неверны, и моделирует, как правильно произносить слово.

Другим примером является Quilliam от EMG, виртуальный репетитор, созданный с помощью искусственного интеллекта, с которым взаимодействуют и который используют студенты EMG. Студенты используют Quilliam для практики разговорного английского языка в рамках подготовки к устному тесту на экзамене PEIC от Pearson...

Делегаты знакомятся с инструментами искусственного интеллекта (ИИ) на семинаре

Кроме того, по словам г-жи Лан, чат-боты на основе искусственного интеллекта предоставляют студентам возможность использовать свои знания английского языка в интерактивном режиме, как в реальной жизни, но без беспокойства, связанного с необходимостью делать это перед классом или с носителем языка. С последним поколением LLM пользователи могут использовать возможности преобразования речи в речь, чтобы вести естественный разговор с виртуальным преподавателем английского языка на основе искусственного интеллекта...

Г-жа Нгуен Фыонг Лан, генеральный директор EMG Education, сообщила, что подразделение применило ИИ в преподавании английского как второго языка.

Г-н Нгуен Сон Хай, директор Департамента информационных технологий Министерства образования и обучения, оценил, что Департамент образования и обучения города Хошимин был очень активным, новаторским и приближался к новым технологиям в секторе образования и обучения. Г-н Хай сказал, что теперь люди изменили свое мнение об ИИ. Раньше было мнение, что он заменит людей, поэтому некоторые люди боялись технологий, но теперь ИИ является эффективным инструментом для обучения, и как его использовать, каждый человек решает сам.

Г-н Нгуен Сон Хай, директор Департамента информационных технологий Министерства образования и профессиональной подготовки.

По словам г-на Хай, ИИ эффективно поддерживает образовательную деятельность, но он также создает проблемы. В частности, если его чрезмерно использовать в образовательной деятельности, учащиеся снизят взаимодействие, потеряют самостоятельное мышление и станут проблемой для учителей при изменении методов обучения и методов оценки... «Только когда мы ясно увидим проблемы, появятся решения для эффективного применения ИИ в правильном направлении», - сказал г-н Хай.

Г-н Джейсон Си, директор по технологиям (Министерство образования Сингапура), сказал, что искусственный интеллект — это всего лишь инструмент, компонент сегодняшней жизни. Поэтому ученики и учителя должны знать, понимать и использовать его надлежащим образом. Искусственный интеллект не может заменить учителей, когда учителя применяют их в своей работе, они являются мощными инструментами для цифровой трансформации образования. Г-н Джейсон Си также подтвердил, что искусственный интеллект окажет значительное влияние на образование, если не будет соответствующего управления и политики воздействия, небрежность в применении искусственного интеллекта приведет к отклонению образования. Поэтому обучение и просвещение учителей для понимания искусственного интеллекта очень важны.

Источник: https://nld.com.vn/tri-tue-nhan-tao-kho-co-the-thay-the-nguoi-thay-196241122162419135.htm