Шаг за шагом сделаем английский вторым языком в школах

20–21 февраля Вьетнамский институт педагогических наук совместно с Управляющим советом Национального проекта по иностранным языкам и Британским советом организовал семинар «Преподавание и изучение иностранных языков: постепенное превращение английского языка в второй язык в школах».

Сцена семинара

В семинаре приняли участие 140 очных делегатов и 50 онлайн-делегатов, в том числе: представители Министерства образования и профессиональной подготовки, международных организаций во Вьетнаме, представители ряда департаментов образования и профессиональной подготовки, исследователи, политики, менеджеры в сфере образования, преподаватели и учителя.

Целью семинара была оценка контекста преподавания и изучения иностранных языков во Вьетнаме, выявление пробелов и возможностей с упором на три области: успеваемость учащихся, качество преподавания и английский язык в образовании; сбор мнений заинтересованных сторон относительно приоритетов и осуществимости рекомендаций по политике; и поощрение участия заинтересованных сторон в процессе разработки и изменения политики.

Выступая на открытии семинара, профессор, доктор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук , сказал: Семинар «Преподавание и изучение иностранных языков: постепенное превращение английского языка в второй язык в школах» проводился в контексте повышения уровня владения иностранным языком среди учащихся, а постепенное превращение английского языка в второй язык в школах является одной из ключевых задач, поставленных Политбюро в Заключении № 91-KL/TW.

На семинаре выступил профессор, доктор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук.

В Заключении № 91-KT/TW чётко указано: «Сосредоточиться на улучшении навыков владения иностранными языками учащихся, постепенно сделав английский язык вторым языком обучения в школах...». В Плане задач и ключевых решений на 2024-2025 учебный год сектора образования также установлено требование: «Исследовать и разработать проекты и планы для постепенного превращения английского языка в второй язык обучения в школах».

«Повышение уровня владения иностранными языками у студентов — это не только образовательная задача, но и важная стратегия, способствующая устойчивому развитию страны. В частности, использование иностранных языков в качестве средства обучения по различным предметам не только способствует повышению качества образования, но и помогает студентам развивать многомерное мышление, гибкость и готовность адаптироваться к новым вызовам», — отметил профессор, доктор Ле Ань Винь.

Понимая, что это сложная задача, которую невозможно решить быстро, профессор д-р Ле Ань Винь сказал, что для достижения поставленной цели необходимо разработать чёткий план и конкретную дорожную карту. Каждое учебное заведение должно иметь план включения английского языка в школьную программу, чтобы английский стал инструментом обучения, а на определённом уровне – вторым языком.

На семинаре выступила д-р Нгуен Тхи Май Хыу, глава Национального совета по управлению проектами в области иностранных языков Министерства образования и профессиональной подготовки.

По словам доктора Нгуен Тхи Май Хыу, главы Национального совета по управлению проектами в области иностранных языков Министерства образования и профессиональной подготовки, политика, связанная с развитием иностранных языков, является насущной необходимостью для всех школ, от начальной до высшей. В каждом учебном заведении существуют разные стартовые условия и множество трудностей, но для достижения цели сделать английский вторым языком обучения в школах необходимо разработать меры по её реализации в будущем. Доктор Нгуен Тхи Май Хыу надеется, что в ходе обсуждения будут получены многочисленные мнения и предложения от заинтересованных сторон для эффективной реализации следующих мероприятий.

В первый день семинара, посвященного обзору достижений и проблем преподавания и изучения английского языка во Вьетнаме, делегаты подробно обсудили результаты обучения студентов, качество работы преподавателей и внедрение преподавания предметов на английском языке. Преподаватели, руководители, исследователи, политики и представители международных организаций представили доклады о текущей ситуации, провели открытый диалог о приоритетах и ​​проблемах, а также обсудили подробные рекомендации по вопросам политики.

Делегаты, присутствовавшие на семинаре

Многие эксперты полагают, что для того, чтобы сделать английский вторым языком обучения в школах, необходима определенная дорожная карта, полноценная правовая база с конкретными проектами, направленными на улучшение как количества, так и качества преподавательского состава.

Оценки и рекомендации, представленные на семинаре, внесут эффективный вклад в дорожную карту развития образования на английском языке во Вьетнаме на период 2026–2030 гг., повысят качество преподавания и изучения иностранных языков, будут соответствовать требованиям международной интеграции и устойчивого развития.

Источник: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10315