Волноваться
Г-жа Фам Тхи Ким Хюэ, заместитель директора средней школы Chuong Duong, Хоан Кием (Ханой), сказала, что результаты тестов по математике для учеников 9-х классов в школе были ниже, чем в предыдущие годы. Что касается формата вступительного экзамена в 10-й класс в Ханое, по словам г-жи Ким Хюэ, в этом году кандидаты сдавали тест на сочинение, а не тест с множественным выбором, как на выпускном экзамене в старшей школе. Новым пунктом вступительного экзамена этого года является тест по вероятности и статистике. Г-жа Хюэ оценила, что по сравнению с общеобразовательной программой 2006 года программа 2018 года по математике изменилась меньше всего, потому что это базовый предмет по естественным наукам. Однако текущая программа по математике вызывает трудности у учителей, поскольку многие теоремы в учебниках (в старших школах имеется не менее 3 комплектов учебников по математике) не согласованы.
 |
Учащиеся сдают экзамен за 10-й класс государственных средних школ в 2024 году в Ханое . Фото: Trong Tai |
Типы математических задач в программе 2018 года не сильно отличаются от программы 2006 года, но в соответствии с требованиями цели развития качеств и способностей учащиеся должны быть активными и улучшать свои навыки самостоятельного обучения. Нынешнее поколение учащихся, обучающихся в средней школе, имеет характеристику: они изучают программу 2006 года в течение 5 лет, поступают в 6 класс, изучают программу 2018 года, но вынуждены проходить 2 года онлайн-обучения из-за COVID-19. Поэтому у учащихся возникают трудности с требованиями новой программы, такими как активность в самостоятельном обучении, активность в обучении. Между тем, количество времени практики в классе для учащихся в программе 2018 года меньше, чем в старой программе. Это также объясняет, почему результаты тестов учащихся не очень хорошие. Природа математики такова, что учащиеся должны практиковаться, выполняя упражнения. Если будет больше периодов практики, у них будут лучшие навыки.
Одним из требований математики в общеобразовательной программе 2018 года является практическое применение. По словам г-жи Фам Тхи Ким Хюэ, вопросы экзамена и оценки в Ханое начали приближаться к этому требованию, чтобы ученики могли постепенно привыкнуть к нему.
Признаки улучшения
Школа одаренных детей (Национальный университет Хошимина) только что объявила результаты и распределение баллов вступительного экзамена в 10-й класс в 2025 году. Экзамен проводился с 29 по 30 марта, в нем приняли участие более 1000 кандидатов. Каждый кандидат сдавал 3 обязательных экзамена: математику, литературу, английский язык и экзамен по специализированному предмету в соответствии с запросом. Результаты экзамена показали, что 714/1060 неспециализированных экзаменов по математике набрали 5 баллов или меньше (что составляет более 67%). Для специализированного экзамена по математике 270/312 экзаменов набрали 5 баллов или меньше, что составляет 86,5%. Средний балл по специализированной математике составил 2,47. Был один экзамен с наивысшим баллом 9,25.
Поделившись с прессой, доктор Тран Нам Дунг, заместитель директора школы для одаренных детей, сказал, что результаты по предметам, не связанным с математикой, действительно немного тревожны. Г-н Дунг сказал, что экзамен по предметам, не связанным с математикой, обычно довольно легкий, если ученики не набирают 2 балла или больше, то определенно есть проблема, или это может быть в экзамене, например, он слишком сложный, слишком странный, или это может быть в преподавании и обучении, развитие способностей не было достаточно развито.
Доктор Тран Нам Дунг советует студентам при выборе сдачи экзаменов в специализированные школы или специализированные классы Департамента образования и обучения ознакомиться с учебной программой и соответствующими примерами вопросов, чтобы лучше подготовиться. По словам г-на Дунга, из конкретных экзаменов видно, что презентационные способности большинства студентов довольно слабы. Г-н Дунг делится секретом эффективных экзаменов: всегда иметь минимальную цель и максимальную цель. Как только у студентов появится цель, у них появится стратегия обзора и тактика экзамена. Г-н Дунг считает, что самым важным результатом пробных экзаменов или оценочных экзаменов является то, что студенты определили, где они находятся, каковы их сильные и слабые стороны, какие ошибки нужно исправить и какие возможности они упустили.
«Я рад, что по результатам недавнего пробного экзамена большинство студентов хорошо справились с текстовыми задачами, типом задач, с которыми студенты всегда испытывали трудности в предыдущие годы. Это яркое пятно. Многие студенты выполнили тест плотно и ясно его представили. Это второе яркое пятно», — сказал г-н Дунг. С другой стороны, есть несколько вещей, о которых г-н Дунг хочет напомнить студентам в разделе теста с множественным выбором, им нужно делать это более внимательно, чтобы не потерять баллы. Большая часть знаний в этом разделе сосредоточена на 9 классе и не слишком сложна, вполне возможно ответить на 7 или 8 вопросов. Для остальных разделов студентам нужно усердно практиковаться, делать это внимательно, усвоить теорию и то, как ее применять. Студентам нужно обращать внимание на требования задачи. Доктор Тран Нам Дунг посоветовал студентам просмотреть структуру теста и пример теста, чтобы иметь более целенаправленный обзор.
Источник: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-lop-10-bo-ngo-voi-nhung-yeu-cau-moi-post1734352.tpo
Комментарий (0)