Комитет по культуре и социальным вопросам провел свое третье пленарное заседание.

Утром 11 октября открылось третье пленарное заседание Комитета по культуре и социальным вопросам. Заседание вёл член Центрального Комитета партии, председатель Комитета по культуре и социальным вопросам Нгуен Дак Винь.

Выступая на открытии заседания, председатель Комитета по культуре и обществу Нгуен Дак Винь сообщил, что на предстоящей 10-й сессии Комитету по культуре и обществу поручено председательствовать при рассмотрении 7 законопроектов, 4 постановлений и 8 правительственных докладов. Эти законопроекты связаны со многими важными нормативными актами и политическими решениями, которые оказывают значительное влияние на развитие образования и профессиональной подготовки в стране, а также на общественную жизнь.

Третье пленарное заседание Комитета по культуре и социальным вопросам

«Поднимается множество важных вопросов, касающихся образования, требующих тщательного рассмотрения. В настоящее время важнейшей проблемой является не только процесс принятия законов, но и организация их реализации для достижения реальной эффективности. Наряду с правовыми нормами и политикой, важны также контроль и надзор, а главное — обеспечение качества образования», — подчеркнул председатель Комитета по культуре и обществу Нгуен Дак Винь. Он также попросил делегатов изучить доклад Комитета и предложить свои идеи для его завершения.

Председатель Комитета по культуре и социальным вопросам Нгуен Дак Винь выступил с вступительной речью на заседании.

Утром 11 октября Комитет по культуре и обществу дал заключения по трем законопроектам: Закону о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании, Закону о высшем образовании (с изменениями) и Закону о профессиональном образовании (с изменениями).

По словам председателя Нгуена Дак Винь, включение профессионально-технических училищ в национальную систему образования — это новая модель повышения эффективности распределения учащихся. Добавление модели профессионально-технических училищ обусловлено практическими требованиями, направленными на создание условий для учащихся после окончания средней школы, чтобы у них было больше возможностей как продолжить обучение по общеобразовательной программе средней школы, так и получить профессиональные навыки.

По словам председателя Комитета по культуре и обществу Нгуен Дак Винь, сегодня самая большая проблема — это не только история законотворчества, но и организация эффективной реализации.

В действительности, национальная модель образования может быть разработана двумя способами: один – следовать академическому пути, от младшей средней школы к старшей школе, университету и высшему образованию; другой – модель профессионального образования, развивающая профессиональную подготовку, связанную с начальными, средними и высшими ступенями. Эти два пути должны быть параллельными и взаимосвязанными. Исходя из этого, необходимо тщательно изучить основные направления политики, связанные с разделением на потоки и универсализацией средней школы.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук представил новые пункты в трех законопроектах: Закон о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании, Закон о высшем образовании (с изменениями) и Закон о профессиональном образовании (с изменениями).

Говоря о достижении цели всеобщего среднего образования, председатель Нгуен Дак Винь заявил, что необходимо подробно определить сроки реализации, учитывая, что количество средних школ значительно меньше количества средних. В то же время необходимо изучить и тщательно оценить план перехода от средней школы к старшей, а также изучить политику в отношении школ и преподавательского состава для достижения цели всеобщего среднего образования.

Кроме того, в связи с внедрением единого набора учебников по всей стране, необходимо исследовать и составить план для тех наборов книг, над которыми работали многие группы экспертов, педагогов и учителей и которые по-прежнему имеют большую справочную ценность.

Заместитель председателя Комитета по культуре и обществу Нгуен Тхи Май Хоа представила резюме проекта Отчета по результатам рассмотрения трех законопроектов.

В ходе обсуждения делегаты пришли к выводу, что три законопроекта в целом и в полной мере институционализировали основные направления политики партии и государства по достижению прорывов в развитии образования и профессиональной подготовки, отвечая целям развития человеческих ресурсов в новом контексте.

Относительно проекта Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании в некоторых мнениях предлагалось продолжить пересмотр положений законопроекта, связанных с содержанием децентрализации и разукрупнения государственного управления в сфере образования и обучения в соответствии с коренными изменениями в управленческом мышлении, административной реформой двухуровневых органов местного самоуправления и реструктуризацией аппарата в соответствии с политикой партии.

Делегат Национальной ассамблеи Нгуен Зуй Минь ( Дананг ) указал на обеспокоенность избирателей по поводу многих существующих сегодня проблем в образовании, таких как программы, предполагающие большой объем знаний, ограниченные возможности, проблемы с послевузовским образованием, нехватка учителей, насилие в школах, наркотики и т. д.

Делегат Национальной ассамблеи, работающий на постоянной основе в Этническом совете Лео Тхи Лич, выразила обеспокоенность по поводу проблемы преподавания языков этнических меньшинств детям из числа этнических меньшинств.

Что касается проекта Закона о высшем образовании (с изменениями), рекомендуется внимательно изучить Постановление Политбюро № 71-NQ/TW от 22 августа 2025 года о прорывах в развитии образования и подготовки кадров с целью полной институционализации ряда политик и направлений, связанных с требованием «обеспечения ведущей роли государства, использования государственных инвестиций в качестве лидера, привлечения социальных ресурсов для комплексной модернизации национальной системы образования»; с акцентом на инвестирование в развитие ряда высококачественных медицинских учебных заведений на региональном уровне.

Делегат Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Тху Дунг (Тай Бинь) заявила, что в проекте закона о профессиональном образовании следует рассмотреть вопрос о разрешении высшим учебным заведениям обучать на уровне колледжа.

Что касается проекта Закона о профессиональном образовании (с поправками), необходимо продолжить его обновление и пересмотр с целью институционализации позиций партии, уделив особое внимание четырем постановлениям Политбюро о развитии науки и технологий, международной интеграции, правотворчестве и правоприменении, а также развитии частной экономики в отношении деятельности в сфере профессионального образования, чтобы сосредоточиться на качестве, обеспечить справедливую политику и двигаться в сторону современного образования.

Сцена встречи утром 11 октября

Поблагодарив делегатов за мнения, высказанные на встрече, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук заявил, что Редакционный комитет постарается изучить и усвоить информацию, в то же время продолжая прислушиваться к мнениям экспертов и ученых, чтобы пересмотреть и доработать три проекта законов, обеспечив качество образования и профессиональной подготовки, удовлетворяя потребность страны в высококачественных человеческих ресурсах в новом контексте развития.

Источник: https://daibieunhandan.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-hop-phien-toan-the-lan-thu-ba-10389983.html