Почему Министерство образования и профессиональной подготовки предложило повысить первую зарплату учителей на 1 ступень?

В последнем проекте Закона об учителях Министерство образования и профессиональной подготовки разработало 10 государственных мер политики по формированию и развитию педагогического состава с многочисленными мерами стимулирования. Среди них – ряд новых мер политики в области оплаты труда учителей в государственных образовательных учреждениях.

Министерство образования и профессиональной подготовки предложило ряд льготных мер по заработной плате учителей.

Базовая заработная плата, согласно шкале окладов учителей, занимает наивысшее место в системе окладов административных работников. Профессиональные поощрения и другие надбавки зависят от характера работы, региона и положений законодательства.

В частности, проект постановления предусматривает, что учителям, принятым на работу и впервые назначенным на должность, будет повышена заработная плата на 1 разряд в системе шкалы должностных окладов административной карьеры.

В отчете правительства о принятии и разъяснениях, представленном Постоянному комитету Национальной ассамблеи на 38-й сессии, также была добавлена ​​оценка воздействия политики, ожидаемых ресурсов и условий, обеспечивающих реализацию закона после его принятия.

В отчете дается оценка положений о повышении заработной платы учителей, впервые принятых на работу и назначенных на должность, на одну ступень в системе шкалы окладов административных служащих.

Согласно местным отчётам, по состоянию на май число учителей, принятых на работу в 2023-2024 учебном году, составило 19 474 человека. Из них 5 592 — воспитатели дошкольных учреждений, 7 737 — учителя начальной школы, 4 609 — учителя средней школы и 1 536 — учителя средней школы.

Если будет реализована политика повышения заработной платы на 1 ступень в шкале окладов административных служащих, государственному бюджету потребуется ежемесячно добавлять около 22 млрд донгов на выплату заработной платы учителям, что означает, что ежегодно бюджету необходимо будет добавлять 264 млрд донгов.

Осуществимо ли это с точки зрения ресурсов?

Г-н Ву Минь Дык, директор Департамента учителей и руководителей системы образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), заявил: «В законопроекте предлагается повысить одну ступень заработной платы для вновь принятых учителей, поскольку, согласно нашему опросу, среди учителей, покидающих профессию, до 61% моложе 35 лет, и одной из причин такой ситуации является низкий доход, недостаточный для покрытия потребностей в жизни. У молодых людей есть и другие заботы, например, как обеспечить себя, заботиться о детях, учиться и повышать квалификацию...».

По словам г-на Дыка, заработная плата учителей со стажем менее 5 лет в настоящее время очень низкая. Поэтому повышение начальной заработной платы учителей на одну ступень – это предложение, призванное стимулировать молодых людей к выбору профессии учителя. Это также является частью достижения цели – достижения самой высокой заработной платы для учителей в шкале заработной платы.

Говоря о целесообразности этих предложений, директор Ву Минь Дык сообщил, что Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с Министерством внутренних дел согласовало результаты и представило конкретный план, обеспечив соответствие повышения надбавок и заработной платы по вышеуказанным предметам национальным ресурсам. Согласно расчётам, повышение начальной заработной платы учителей на одну ступень увеличивает её всего на 14% по сравнению с другими профессиями.

Кроме того, г-н Дык сообщил, что редакционная комиссия предложила увеличить надбавку для учителей дошкольных учреждений и учителей начальной школы на 5–10%. Это связано с тем, что у учителей дошкольных учреждений и учителей начальной школы более продолжительный рабочий день, более тяжёлые условия труда и более высокая нагрузка. В настоящее время профессиональная надбавка для учителей регулируется на уровне 25% для преподавателей вузов и 35–70% для учителей дошкольных учреждений и учителей начальной школы в зависимости от предмета и региона работы.

Источник: https://thanhnien.vn/vi-sao-bo-gd-dt-de-xuat-xep-luong-lan-dau-cua-giao-vien-tang-1-bac-185241014112340956.htm