Формирование и развитие человеческих ресурсов на основе технологий.

В рамках фестиваля Techfest Vietnam 2025, который проходил в Ханое во второй половине дня 13 декабря, Национальный центр поддержки стартапов и инноваций (Департамент стартапов и технологических предприятий, Министерство науки и технологий) организовал семинар «Международное сотрудничество в области подготовки кадров на основе технологических платформ».

Делегаты принимают участие в панельной дискуссии на конференции. (Фото: Минь Чунг)

Семинар служит форумом для экспертов, учебных организаций, стартапов и студентов, где они могут обсудить будущее инновационных предпринимательских кадров; содействовать формированию экосистемы для развития предпринимательских кадров; и повысить креативность, адаптивность и эффективную мобилизацию ресурсов для развития предпринимательских кадров.

В семинаре приняли участие представители таких организаций, как: Министерство науки и технологий , сообщество Techfest Vietnam 2025, Success Academy, Университет Амити (Индия) и др.

Г-н Оджасви Баббер, директор инновационного инкубатора Amity (Университет Amity, Индия), поделился своим опытом в развитии высококвалифицированных кадров в сфере высоких технологий.

На семинаре, целью которого было поиск устойчивых решений в области развития человеческих ресурсов для стартапов в эпоху инноваций, делегаты и докладчики провели откровенные и серьезные дискуссии по таким темам, как: Будущее человеческих ресурсов в эпоху ИИ — возможности и вызовы; Модели инкубации стартапов в инновационном инкубаторе Amity (Индия); Модели обучения и инкубации молодых предпринимателей в Success Academy и Vietnam Innovation Hub; Необходимость и опыт инноваций и предпринимательства для старшего поколения; Что стартапы ожидают от молодого поколения вьетнамских специалистов?

Делясь своими взглядами на текущее состояние и тенденции рынка труда для стартапов в новую эпоху, доктор Ву Вьет Ань, руководитель Martech Village и генеральный директор Success Academy, заявил: «Эпоха роста начинается не с технологий, а с людей, которые должным образом обучены, имеют налаженные связи и получают необходимые возможности. Однако для эффективного достижения этой цели школам необходимо повысить стандарты обучения до международного уровня . Например, в рамках школьной системы следует уделять внимание не только теоретической подготовке, но и навыкам, установкам и знаниям, особенно цифровым навыкам».

Кроме того, для бизнеса это важнейший фактор, гарантирующий, что нанимаемый персонал обладает подлинной образовательной квалификацией, соответствующей потребностям работодателя. Компаниям, стремящимся к квалифицированной рабочей силе, ориентированной на технологии и отвечающей практическим требованиям, следует сотрудничать со школами и учебными заведениями для разработки учебных программ.

Кроме того, предприятия должны спонсировать стипендии и предоставлять технологическое оборудование, чтобы студенты могли учиться и практиковаться непосредственно в учебном заведении. После окончания учебы спонсирующие предприятия смогут нанимать талантливых и опытных специалистов. Помимо этого, ученые и координаторы должны быть компетентными людьми, способными руководить, направлять и передавать ключевые технологии — результаты своих исследований — предприятиям и университетам.

«Мы стремимся к тому, чтобы к 2035 году Вьетнам стал центром подготовки высококвалифицированных специалистов в сфере технологий в странах АСЕАН, нуждаясь примерно в 10 миллионах специалистов в области цифровых технологий, 1 миллионе специалистов в области информационных технологий, 150 000 специалистах в области полупроводниковых технологий и 200 000 специалистах в области цифрового сельского хозяйства . Для достижения этой цели 80% старшеклассников должны освоить профессию еще во время обучения в школе и иметь возможность найти работу сразу после окончания учебы…»

Доктор Ву Вьет Ань, руководитель Martech Village, генеральный директор Success Academy .

Обсуждая роль ассоциаций (профессиональных общественных организаций) в развитии человеческих ресурсов для инновационных стартапов, д-р До Нгуен Хунг, руководитель сообщества Edtech Национального технологического фестиваля и заместитель генерального секретаря Вьетнамской ассоциации автоматизации, отметил пять ключевых элементов, связанных с текущей национальной политикой и программами в этой области: налаживание связей между политикой, рынками и экспертными группами; установление профессиональных и профессиональных стандартов для человеческих ресурсов стартапов; организация обучения, развития и наставничества для команд стартапов; создание мягкой инфраструктуры и сетей для экосистемы человеческих ресурсов; и содействие развитию культуры инноваций, связанной с профессиональной этикой…

Доктор До Нгуен Хунг, руководитель сообщества образовательных технологий на Национальном фестивале технологий и заместитель генерального секретаря Вьетнамской ассоциации автоматизации, представил доклад на конференции.

Для эффективной реализации вышеупомянутых положений, по мнению доктора До Нгуен Хунга из Министерства науки и технологий, министерствам и ведомствам необходимо институционализировать роль профессиональных ассоциаций в инновационной и стартап-экосистеме. При разработке программы необходимо опираться на Проект 844 после 2025 года, Постановление Политбюро № 57-НК/ТВ и Инновационную программу до 2030 года. Ассоциациям следует поручить конкретные задачи в компонентах, связанных с развитием человеческих ресурсов, профессиональной сертификацией и рыночными связями. Ассоциации должны участвовать в постановке и реализации научно-технических и инновационных задач, связанных с потребностями бизнеса и членов ассоциации…

В процессе подготовки высококвалифицированных кадров, особенно в эпоху стремительного развития, нельзя игнорировать элемент международного обмена и сотрудничества. В связи с этим г-н Оджасви Баббер, директор Инновационного инкубатора Amity (Университет Amity, Индия), отметил: «В Университете Amity используется модель инкубатора стартапов, в которой работают многочисленные преподаватели, которые не только передают знания, но и оказывают поддержку и консультации стартапам в различных областях. Кроме того, учреждение инвестирует в инфраструктуру с современными лабораториями, конференц-залами и средствами программирования; и разрабатывает необходимые технологические платформы (приложения, технологические устройства) для инкубатора, связывая его со стартапами. Это сопровождается услугами поддержки, включая юридическую, техническую и медийную поддержку, а также программами обучения в таких областях, как Edtech, Fintech и Medtech».

В ходе углубленной панельной дискуссии на тему «Международное сотрудничество в области подготовки кадров на основе технологий» делегаты провели серьезные и ответственные обсуждения и предложили ряд ключевых решений для руководства и развития этого кадрового потенциала в будущем, таких как: укрепление связей между университетами, предприятиями и организациями, поддерживающими стартапы; повышение осведомленности о роли креативных кадров в экономике знаний; и развитие экосистемы кадровых ресурсов для стартапов с акцентом на создание и адаптацию к культуре стартапов…

В рамках конференции делегаты заслушали презентации и объявления о стипендиальном фонде «DreamSeed Fund»; стали свидетелями церемоний подписания соглашений о сотрудничестве в области развития человеческих ресурсов на основе технологий, таких как: церемония подписания соглашения между Success Academy, Вьетнамским инновационным центром и Университетом Amity; между сообществом Beauty Technology Community и соответствующими партнерами...

Нят Минь

Источник: https://nhandan.vn/xay-dung-phat-trien-nguon-nhan-luc-dua-tren-nen-tang-cong-nghe-post930078.html