Om tio år vill Kina bli en global utbildningsmakt.

Att bli ett utbildningskraftverk är det mål som kinesiska ledare strävar efter i en nyligen aviserad plan, med betoning på att "öppna upp" för att öka det internationella samarbetet.

Den nya utbildningsplanen med målet att bli en utbildningskraftverk publicerades på det kinesiska utbildningsministeriets webbplats.

Vad som krävs för att bli en utbildningssupermakt

Kinas kommunistiska partis (KKP) centralkommitté och statsrådet presenterade förra helgen en ny vision för utbildning, kallad "Planeringsplan för att bygga ett utbildningskraftverk (2024-2035)." Dokumentet syftar till att förverkliga ambitionen att bygga ett ledande utbildningsbaserat land med socialism med kinesiska särdrag som kan stödja nationell modernisering och föryngring, enligt Xinhua .

Planen tar specifikt upp olika utbildningsfrågor, från personlighets- och ideologiutbildning, allmänbildning, universitetsutbildning, yrkesutbildning, byggandet av ett lärande samhälle, digitalisering av utbildning och frågor om vetenskaplig och teknisk forskning med totalt 38 olika direktiv. Planen anger också allmänna krav med årliga mål, och uppmanar samtidigt alla parter att stärka organisation och genomförande.

"Partikommittéer och myndigheter på alla nivåer måste på allvar axla det politiska ansvaret för att bygga ett utbildningskraftverk, sätta detta på den viktiga agendan, samt genomföra detta projekt i praktiken. Det är nödvändigt att skapa en miljö där hela samhället är intresserat av och stöder byggandet av ett utbildningskraftverk, stärka propaganda och opinionsbildning, fullända mekanismen för utbildningssamarbete mellan skolor, familjer och samhället, och skapa en gemensam styrka för att bygga ett utbildningskraftverk", står det i dokumentet.

Planen väckte omedelbart uppmärksamhet från internationella mediekanaler, eftersom den lanserades med anledning av att Donald Trump, en tuff ledare mot Kina, tillträdde för en andra mandatperiod som USA:s president. Samtidigt fokuserar Kinas nya plan på att "öppna upp" utbildningssystemet, bland annat genom att uppmuntra prestigefyllda utländska universitet att erbjuda utbildningsprogram och etablera forskningsanläggningar i landet.

Den nya planen visar också att Kina avser att utöka akademiska utbyten och internationellt samarbete inom utbildning och vetenskaplig forskning, samt stödja sina universitet i att initiera eller delta i större internationella forskningsprojekt. Kina kommer också aktivt att delta i global utbildningsstyrning, stödja inhemska skolor i att etablera akademiska allianser, skapa internationellt inflytelserika vetenskapliga tidskrifter etc., enligt planen.

Pekings universitets campus, en av Kinas främsta högre utbildningsinstitutioner

Skäl för att utfärda den nya planen

I ett svar på The PIE News analyserade Mingze Sang, ordförande för Beijing Overseas Study Services Association (BOSSA), att det övergripande målet med planen är att stärka och modernisera utbildningssystemet i Kina, ett system som många människor för närvarande är "missnöjda med". "Inklusive begränsad tillgång till inhemsk universitetsutbildning måste många familjer överväga att skicka sina barn för att studera utomlands eller delta i gemensamma utbildningsprogram", sa Sang.

Å andra sidan kommenterade Hongqing Yang, VD för Educationist Group (Hongkong), att den nya planen som utfärdats av den kinesiska regeringen är att "hantera de utmaningar som ekonomin står inför". "Därför strävar Kina efter att vårda inhemsk talang genom att öppna sina dörrar för utländska universitet, särskilt när landet står inför utmaningar med att skicka studenter att studera utomlands", sa Yang.

”Precis som USA smällde igen dörren för Kina, valde Kina att öppna sina dörrar för USA”, sa Simon Marginson, professor i högre utbildning vid Oxford University (Storbritannien), till Times Higher Education . ”Kina beter sig på samma sätt som USA gjorde, och använder öppna relationer snarare än konfrontation och slutsats, för att uppnå sina politiska mål.”

Tidigare, i slutet av 2024, lanserade och godkände det vietnamesiska partiet och regeringen även många policyer relaterade till utbildning och teknik, inklusive premiärministerns beslut nr 1600/QD-TTg om godkännande av projektet för internationell integration inom utbildning och yrkesutbildning fram till 2030; politbyråns resolution nr 57-NQ/TW om genombrott inom vetenskaplig och teknisk utveckling, innovation och nationell digital transformation; premiärministerns beslut nr 1705/QD-TTg om godkännande av utbildningsutvecklingsstrategin fram till 2030, med en vision fram till 2045.

Sammantaget har ovanstående policyer vissa liknande mål som Kinas nya plan, såsom att öka närvaron av prestigefyllda utländska universitet, öka antalet internationella studenter, fokusera på att utveckla vetenskap och teknik, främja digital transformation eller strävan att bli ett utbildningscentrum... Det finns dock också många skillnader, såsom önskan att göra engelska till andraspråk i skolorna.

”Resolutionen och de nya besluten visar att regeringen skapar gynnsamma förutsättningar för vietnamesiska universitet att samarbeta med prestigefyllda utländska partners inom gemensamma utbildningsaktiviteter, studentutbyten, forskning, erkännande av examen, samt skapar förutsättningar för utländska universitet att etablera filialer i Vietnam”, kommenterade British Council, en internationell organisation för kulturellt samarbete och utbildningsmöjligheter i Storbritannien med säte i Hanoi och Ho Chi Minh-staden.

Källa: https://thanhnien.vn/10-nam-nua-trung-quoc-muon-thanh-cuong-quoc-giao-duc-tren-toan-cau-185250126140322429.htm