2 656 författare deltog; ämnet hade flest böcker: 10

Under de sex år som socialiseringen av läroböcker har genomförts har många förändringar skett som påverkar föräldrar och elever över hela landet. Varje ämne har minst en lärobok, vissa ämnen har upp till tio läroböcker för att möta olika lärandebehov.

Sammanställa läroböcker med " den mest rigorösa processen"

Chefen för avdelningen för grundskolan ( utbildningsministeriet - GD&DT) Thai Van Tai sa att detta är första gången läroböcker har sammanställts i socialiserad form; sammanställningen och utvärderingen av läroböcker sker enligt en strikt och metodisk process. Hittills deltar 7 förlag och 12 aktiebolag i sammanställningen och den gemensamma sammanställningen av läroböcker.

Sammanställningsarbetet lockade totalt 2 656 författare, inklusive experter, föreläsare från universitet, forskningsinstitut och för första gången ett team av allmänpedagoger. Samtidigt sammanställde författare från olika regioner med olika tillvägagångssätt, anpassade till de pedagogiska särdragen och nära undervisningsverkligheten på varje ort inom samma allmänna utbildningsprogram.

Varje ämne har minst en lärobok, varje ämne har högst 10 läroböcker, vilket tillgodoser elevernas olika behov och är lämpligt för olika socioekonomiska förhållanden och undervisningsorganisationer mellan regioner över hela landet.

Representanten för utbildningsministeriet sade också att detta är första gången ett stort antal medlemmar har mobiliserats för att delta i det nationella rådet för läroboksvärdering, med cirka 1 404 medlemmar, som kommer från universitet, forskningsinstitut, akademier och gymnasieskolor från olika regioner, och som ger utbildningsministern råd för godkännande.

Urvalet av läroböcker sker enligt strikta förfaranden som anges i cirkulär, med respekt för och främjande av lärarnas intelligens, och med skapandet av förutsättningar för lärare att proaktivt välja läroböcker som är lämpliga för socioekonomiska förhållanden och undervisningsorganisationer på plats. Processen att välja läroböcker hjälper orter, utbildningsmyndigheter och utbildningsinstitutioner att vara mer proaktiva och ansvarsfulla för undervisnings- och lärandeaktiviteter på sina orter och i sina utbildningsinstitutioner.

Fler individer och organisationer har mobiliserats för att delta i utgivningen av läroböcker. Konkurrens har bidragit till att uppmuntra förlag, organisationer och individer att förnya sig och skapa, vilket har förbättrat läroböckernas kvalitet och bidragit till att minska kostnaderna för läroböcker. Förlag har också program för att donera läroböcker och delade bokhyllor för att minska svårigheterna för elever i svåra omständigheter.

Förlagsenhet: Socialisering av lärobokssamlingar är rätt policy.

Enligt Nguyen Ba Cuong, chef för Pedagogiska universitetets förlag, har hela utbildningssektorn, från central till lokal nivå, gjort stora ansträngningar för att delta i detta arbete. ”Som representant för Pedagogiska universitetets förlag och i min personliga egenskap kan jag bekräfta att policyn att socialisera läroböcker är extremt korrekt, och det är nödvändigt att fortsätta genomföra denna policy eftersom den har omsatts i praktiken, vilket bekräftar dess praktiska och effektiva karaktär”, delade Nguyen Ba Cuong.

Le Hoang Hai, biträdande generaldirektör för Vietnam Education Publishing House, betonade vikten av författarteamet, liksom det noggranna bedömningsarbetet vid sammanställning av läroböcker, och sa att direktören för Vietnam Education Publishing House har mobiliserat nästan 1 000 författare för att delta i sammanställningen av läroböcker tillsammans med experter med mångårig erfarenhet, universitetslektorer, forskare och lärare.

Efter 6 år av implementering av socialisering av läroböcker har det skett många förändringar.

Under noggrann ledning av utbildningsministeriet och funktionella enheter har Vietnam Education Publishing House färdigställt två bokuppsättningar, med 485 läroböcker som godkänts av utbildningsministern.

Biträdande direktör för utbildningsdepartementet i Nam Dinh-provinsen, Bui Van Khiet, bekräftade den enastående fördelen med att implementera ett program med många läroböcker, vilket skapar många sätt att undervisa i undervisningsinnehåll för lärare och elever, och skapar förutsättningar för lärare att främja initiativ och kreativitet i implementeringen av undervisningsmetoder, testning och bedömning för att utveckla elevernas egenskaper och förmågor. Han sa att lärare och elever har många valmöjligheter när det gäller läroböcker som är lämpliga för undervisnings- och inlärningsprocessen och -förhållandena.

Enligt Bui Van Khiet har de konkurrenskraftiga priserna på läroböcker säkerställt optimala fördelar för studenterna; det finns inte längre monopol på att publicera läroböcker, vilket förbättrar och fulländar läroböckernas kvalitet.

Ännu viktigare är att enligt biträdande direktören för utbildningsdepartementet i Nam Dinh-provinsen hjälper implementeringen av ett program med många uppsättningar läroböcker lärare och utbildningschefer att förändra sitt tänkande och sin förståelse för att "det nya programmet är en lag, läroböcker är bara referensmaterial i undervisningsprocessen, bara för vägledning" och därigenom bli mer proaktiva, kreativa och flexibla i att styra, organisera och implementera det allmänna utbildningsprogrammet för 2018.

Nguyen Ngoc Son, biträdande chef för gymnasieutbildningsdepartementet vid utbildningsdepartementet i Ha Giang-provinsen, diskuterade arbetet med att distribuera läroböcker i en ort med svåra ekonomiska och reserelaterade förhållanden som Ha Giang och sa att utbildningsdepartementet strikt har implementerat utbildningsministeriets bestämmelser, väglett skolor i valet av läroböcker och samordnat väl med läroboksleverantörer i provinsen för att stödja föräldrar.

Eftersom många elevfamiljer måste vänta på stöd och inte är proaktiva i att registrera sig för läroböcker, kommer utbildningsdepartementet att samarbeta med skolor för att garantera att eleverna har tillräckligt med läroböcker. Samtidigt kommer de att mobilisera sponsorer, organisationer och individer för att donera läroböcker till områden med särskilda svårigheter.

Källa: https://danviet.vn/6-nam-xa-hoi-hoa-sach-giao-khoa-2656-tac-gia-tham-gia-mon-hoc-nhieu-nhat-co-10-cuon-20241213154137414.htm