5 missförstånd hos föräldrar om policyn med 2 sessioner/dag

(Dan Tri) – För närvarande förstår många föräldrar inte varför skolor låter elever sluta skolan tidigt och sedan ordnar barnpassning för att samla in avgifter för sena hämtningar, eller varför skolor införlivar STEM-ämnen i den officiella läroplanen.

Varför tar skolor ut avgifter för sen upphämtning? Vad är den maximala avgiften?

Under läsåret 2025-2026 kommer skolor från grundskola till gymnasium att studera 2 lektioner/dag enligt utbildningsministeriets föreskrifter.

Tidsmässigt studerar elever i grundskolan minst 9 lektioner/vecka, högst 7 lektioner per dag, varje lektion är 35 minuter lång. Med denna tid slutar en skoldag senast runt 15:00-15:30.

De flesta föräldrar kan dock bara hämta sina barn efter kontorstid, vanligtvis mellan 16:30 och 17:00.

För att stödja föräldrarna kan skolan lägga till ytterligare en lektion utöver den ordinarie läroplanen eller vara barnvakt för eleverna. Föräldrar kan också låta sina barn gå med i konst- och idrottsklubbar i skolan.

Valet av form beror på föräldrarnas önskemål, vilka registreras av föräldrarna hos skolan, genom klassläraren.

För fritidsaktiviteter avtalas avgiften mellan skolan och föräldrarna. För fritidsaktiviteter bestäms avgiften av provinsens folkråd. I Hanoi är den maximala avgiften som skolor får ta ut 12 000 VND/60 minuter.

I Hanoi är maxavgiften för studentomsorg efter kontorstid 12 000 VND/60 minuter (Foto: Bao Quyen).

Varför införlivar skolor STEM och engelska ämnen i den officiella läroplanen?

Tidigare var aktiviteter som STEM och engelska fritidsämnen och kunde inte inkluderas i det ordinarie skolschemat utan 100 % föräldrars samtycke.

Sedan premiärministerns direktiv om att studera 2 sessioner/dag har dock ovanstående reglering ändrats.

I officiellt meddelande 4567 från utbildningsministeriet om riktlinjer för att organisera 2 undervisningstillfällen/dag på allmän utbildningsnivå anges tydligt: ​​Tillfälle 1 är tidpunkten för att genomföra det allmänna utbildningsprogrammet med obligatoriskt undervisningsinnehåll för att säkerställa att de erforderliga kraven uppfylls. Tillfälle 2 är tidpunkten för att organisera kompletterande utbildningsaktiviteter, utöver det obligatoriska programinnehållet.

Med andra ord kommer den nya ordinarie läroplanen att innehålla 1 tillfälle obligatorisk läroplan och 1 tillfälle kompletterande utbildningsaktiviteter.

Undervisningstiderna för session 1 och session 2 är flexibelt arrangerade; session 1 är inte bestämd på förmiddagen och session 2 är på eftermiddagen.

För grundskolans nivå kommer den andra sessionen att organisera konsolideringsaktiviteter för eleverna att slutföra sitt lärandeinnehåll, pedagogiska aktiviteter om kultur, konst, STEM/STEAM-utbildning, läskulturutbildning, skolkultur, etikutbildning, livskunskap, ekonomisk utbildning, digital kompetens, artificiell intelligens (AI), främmande språk etc., för att möta elevernas behov, intressen och talanger.

Från och med läsåret 2025-2026, enligt förordningen om att studera 2 lektioner/dag, kommer således ämnen/utbildningsaktiviteter som STEM och främmande språk att bli huvudinnehållet i den andra lektionen, inte innehåll utanför ordinarie skoltid som tidigare.

Skolor har rätt att flexibelt ordna dessa ämnen i schemat, i enlighet med skolans förutsättningar och undervisningsplan.

Varför måste skolor organisera STEM- och engelskundervisningen?

Enligt förordningen om två studier per dag måste skolor också organisera utbildningsaktiviteter om främmande språk, STEM/STEAM, läskultur, etik, livskunskap, konst, sport, ekonomisk utbildning, digital kompetens, artificiell intelligens (AI)... för att hjälpa eleverna att utvecklas på ett heltäckande sätt.

Det betyder att det är skolans utbildningsuppdrag att organisera STEM- och engelskundervisningen.

Inom en snar framtid, när projektet att göra engelska till ett andraspråk i skolorna genomförs, kommer skolorna att behöva öka undervisningen i främmande språk ytterligare.

Varför är STEM och främmande språk kärnämnen i läroplanen men föräldrar måste betala?

I officiellt dokument 4567 från utbildningsministeriet anges tydligt två finansieringskällor för att genomföra tvådagarsundervisning från och med läsåret 2025-2026: den ena är den lokala budgeten, den andra är socialisering.

I avsnittet om genomförandeorganisation begärde utbildningsministeriet även att utbildningsdepartementen skulle råda de provinsiella folkkommittéerna att instruera departement, filialer och sektorer att samordna för att "mobilisera resurser från hela samhället för att delta i att organisera två undervisningstillfällen/dag", vilket säkerställer att de är anpassade till de faktiska förhållandena på varje ort.

Samtidigt betonade ministeriet vikten av att främja socialisering, uppmuntra och skapa förutsättningar för organisationer och individer att bidra och investera resurser i utbildning för att stödja anordnandet av undervisning 2 tillfällen/dag för att säkerställa praktisk genomförbarhet, effektivitet, publicitet och transparens.

Utöver lokalt budgetstöd behöver skolan således fortfarande socialisering från föräldrar för att kunna genomföra undervisning med två lektioner/dag.

När det inte finns tillräckligt med resurser och lärare för att genomföra utbildningsaktiviteter i session 2 kan skolan samarbeta med privata enheter för att implementera vissa innehåll såsom STEM och främmande språk.

Varför erbjuder Hanoi gratis måltider men studenter måste fortfarande betala för internat?

Matavgifter och internatavgifter är två helt separata avgifter i skolor som har två sessioner per dag.

Följaktligen är måltidskostnader kostnaden för mat som utgör studentens internatmåltider.

Kostnaderna för internat är de tjänster som anordnar internataktiviteter, inklusive måltider och boende. Dessa tjänster har olika namn och avgifter beroende på ort, men i allmänhet handlar det om saker som: utrustning, faciliteter för internattjänster, internatmaterial (skålar, ätpinnar, filtar, myggnät etc.); internattjänster, administration, städning och omvårdnad; personliga tillhörigheter för internatstudenter etc.

I Hanoi är avgiften som staden fastställt 235 000 VND/månad/elev för internatvård och 133 000 VND/år/elev för internatvård för grundskole- och gymnasieelever.

I Ho Chi Minh-staden fastställer staden att maxnivån för internatvård, administration och städning för grundskoleelever är 350 000 VND/månad/elev.

Från och med läsåret 2025-2026 kommer Hanoi att stödja internatstudenter med måltider, vilket innebär att eleverna kommer att vara undantagna från att betala för måltider. Internatavgifter ingår inte i stödkategorin.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/5-hieu-lam-cua-phu-huynh-ve-chinh-sach-hoc-2-buoingay-20251102225043669.htm