Nytt kapacitetsbedömningstest vid Ho Chi Minh City National University: Hur påverkar det kandidaterna?

EXAMENS STRUKTUR HAR MÅNGA NYA PUNKTER

Kompetensbedömningsprovet 2025 innehåller fortfarande 120 objektiva flervalsfrågor med 150 minuters provtid och genomförs på papper. Provresultatet omvandlas per avsnitt och den maximala totalpoängen för hela provet är 1 200.

Examensstrukturen från 2025 består också av tre delar. Del 1 använder språket med 30 vietnamesiska frågor och 30 engelska frågor; del 2 innehåller 30 mattefrågor. Del 3, som handlar om vetenskapligt tänkande, har enbart 12 frågor om dataanalyslogik och 18 frågor om vetenskapligt resonemang.

Jämfört med den gamla teststrukturen har den nya teststrukturen många skillnader, först och främst justeringen av antalet frågor i varje avsnitt. Mer specifikt har språkavsnitt 1 ökat med 20 frågor jämfört med tidigare (det gamla testavsnitt 1 hade bara 40 frågor). Antalet frågor i avsnitt 2 förblir detsamma men är minskat med 20 frågor i avsnitt 3 (det gamla testavsnitt 3 hade 50 frågor).

Inte bara antalet frågor, utan även strukturen för kompetensbedömningsprovet från och med 2025 har kraftigt justerats av Ho Chi Minh City National University vad gäller innehållet i del 3. Tidigare behandlade del 3 problem med 50 frågor relaterade till 5 kunskapsområden, inklusive: kemi, fysik, biologi, geografi och historia. Nu är denna del av provet omstrukturerad till ett prov i vetenskapligt tänkande med endast 30 frågor.

Jämfört med den gamla examensstrukturen har den nya strukturen för kapacitetsbedömningsprov vid Ho Chi Minh City National University många skillnader, först och främst justeringen av antalet frågor i varje testdel.

Enligt information från Ho Chi Minh City National University är frågorna i avsnittet om vetenskapligt tänkande utformade för att tillhandahålla information, data, fakta, experimentell planering och experimentella resultat, vilket kräver att kandidaterna visar sin förmåga att förstå och tillämpa information, fastställa experimentella resultat och förutsäga lagar. Avsnittet om vetenskapligt tänkande syftar till att bedöma kandidaternas förmåga till logik och vetenskapligt resonemang när de löser verkliga situationer inom vetenskap, teknologi, ekonomi och samhälle.

Testresultaten bestäms med moderna flervalsmetoder enligt fråga-svarsteorin. Poängen för varje fråga har olika vikter beroende på frågans svårighetsgrad. Den maximala poängen för varje del av testet visas på poängbladet enligt följande: Vietnamesiska är 300 poäng, engelska är 300 poäng; matematik är 300 poäng och vetenskapligt tänkande är 300 poäng.

KANDIDATER FÅR INTE VÄLJA KUNSKAPSOMRÅDEN

Den viktiga justeringen i strukturen för Ho Chi Minh City National Universitys kompetensbedömningsprov från och med 2025 finns i den tredje delen. Det är värt att notera att kandidater som skriver detta prov 2025 inte kommer att kunna välja kunskapsområde i del 3, vilket tidigare meddelats.

Tidigare, i november 2023, tillkännagav Ho Chi Minh City National University inriktningen på strukturen för kompetensbedömningsprovet från och med 2025, vilket fortfarande inkluderar tre delar: språkbruk; matematik, logik och dataanalys; problemlösning. Justeringen av provstrukturen sker i del 3 när kandidaterna får slumpmässigt välja 3 av 6 grupper av kunskapsområden, inklusive: fysik, kemi, biologi, historia, geografi, ekonomisk utbildning och juridik. Enligt denna inriktning har provet utseendet av en ny grupp av områden som dyker upp i 2018 års allmänna utbildningsprogram relaterade till ekonomisk och juridisk utbildning, där kandidaterna kan välja provämne istället för att behöva svara på alla frågor i del 3 som i det gamla provet.

Men med den nyligen införda officiella provstrukturen får kandidaterna inte välja ett kunskapsområde i den tredje delen av provet utan måste besvara frågor från hela provet, inklusive frågor relaterade till ämnen som eleverna inte studerade på gymnasiet. Detta gör inte bara eleverna förvirrade.

Kandidater som tar kapacitetsbedömningsprovet vid Ho Chi Minh City National University 2024

HO CHI MINH CITY NATIONAL UNIVERSITY FÖRKLARAR JUSTERINGEN

Ho Chi Minh City National University förklarade denna justering och sa att strukturen för kompetensbedömningsprovet från och med 2025 kommer att justeras för att matcha 2018 års allmänna utbildningsprogram. I synnerhet kommer antalet frågor i de två delarna som använder språk och matematik att ökas för att öka provets tillförlitlighet och särskiljningsförmåga. Samtidigt syftar detta prov till att säkerställa rättvisa och skapa lika möjligheter för alla studenter att få tillgång till universitetsutbildning, även när de väljer olika ämnen på gymnasiet. Denna metod för provet överensstämmer också med den kombinerade antagningsinriktningen för medlemsenheterna i Ho Chi Minh City National University.

Dr. Nguyen Quoc Chinh, chef för Center for Testing and Assessment of Training Quality (Ho Chi Minh City National University), sa att del 3 av det föregående provet krävde att kandidaterna skulle lösa djupgående problem i fem specifika ämnen och att studenterna var tvungna att studera det ämnet för att kunna göra det. Nu, med samma problemlösningsmetod, behöver kandidaterna inte nödvändigtvis välja att studera det ämnet i det allmänna utbildningsprogrammet 2028, men kan fortfarande göra det om de har goda resonemangs- och logikfärdigheter. Dr. Chinh bekräftade: "Frågorna i del 3 ger fullständig information och data i allmän form om vetenskapliga, tekniska, ekonomiska och sociala frågor som alla studenter kan använda sina förmågor för att lösa. Målet med denna anpassning är att studenterna kan göra det oavsett vilken kombination de väljer."

Angående denna förändring tillade Dr. Chinh: "Tidigare övervägde Ho Chi Minh City National University att låta kandidater välja 3 av 6 ämnen i del 3 när de justerade examensstrukturen från 2025 för att passa det nya allmänna utbildningsprogrammet. Men med tanke på studenternas mångfald i ämnesval fann man att det skulle vara mycket svårt att uppfylla kraven på rättvisa för kandidaterna om man följde den riktningen. Eftersom vi förutsåg risken beslutade vi att justera i den mest rättvisa riktningen för alla kandidater."

Enligt chefen för Center for Testing and Training Quality Assessment kommer del 3 av provet inte längre att ha frågor baserade på specifika ämnen utan vara allmänna frågor om vetenskap, teknik, ekonomi och samhälle. Av de 120 frågorna i hela provet kommer 102 frågor att ges i en stabil riktning likt det gamla provet. Endast 18 frågor kommer att justeras från djupgående till icke-djupgående riktning. "Den nya provstrukturen förblir stabil på 85 % jämfört med det gamla provet, så eleverna behöver inte oroa sig. Så länge de studerar det allmänna utbildningsprogrammet väl kan TS uppfylla provets krav. TS med bättre resonemang, syntes och läsförmåga kommer dock att ha en fördel när de skriver provet", tillade Dr. Nguyen Quoc Chinh.

Åsikter om den nya examensstrukturen

Enligt Master Bui Van Cong, en lärare i online-kompetensbedömning i Ho Chi Minh-staden, fokuserar provet på tre ämnen: matematik, engelska och vietnamesiska, medan de övriga sex ämnena inte spelar någon särskilt viktig roll. Särskilt kandidater som är bra på engelska har en stor fördel eftersom matematik- och vietnamesiskadelarna tenderar att vara svårare, medan det engelska provet behåller samma struktur.

Herr Le Minh Xuan Nhi, chef för NP Knowledge Culture Training Center, kommenterade att strukturen för kapacitetsbedömningsprovet 2025 vid Ho Chi Minh City National University har en obalanserad viktning av sektionerna, då 6 grupper av kunskapsområden endast står för totalt 18 frågor, eller 3 frågor/ämne. Detta väcker två frågor: går provet emot riktningen för 2018 års allmänna utbildningsprogram, och är det lämpligt för antagning?

Enligt Mr. Nhi tillåter det nya programmet eleverna att välja en kombination av ämnen, så det kommer att finnas elever som aldrig har studerat kemi, fysik eller biologi under alla tre åren på gymnasiet. Därför kan eleverna absolut inte svara på alla frågor om de bara studerar i klassrummet. "En elev som är bra på engelska och inte vet någonting om kemi eller biologi kan fortfarande få ett högre resultat än en elev som bara är bra på engelska men bra på kemi eller biologi, eftersom viktningen för de återstående sex ämnena är för liten", kommenterade Mr. Nhi.

Ngoc Long

Källa: https://thanhnien.vn/bai-thi-danh-gia-nang-luc-moi-dh-quoc-gia-tphcmtac-dong-toi-thi-sinh-ra-sao-185241113211054351.htm