Utbildningsministeriet presenterar korrekt förståelse för att undvika missförstånd

”Tidig antagning” är en fras som har olika tolkningar i utkastet till ändring och tillägg till ett antal artiklar i utbildningsministeriets antagningsföreskrifter, vilket leder till förvirring och oro kring föreskriften att ”kvoterna för tidig antagning inte får överstiga 20 % av kvoterna för huvudämnen och grupper av huvudämnen”.

Kandidater till gymnasieexamen 2024

Två sätt att förstå "tidig antagning" gör elever oroliga och skolor förvirrade

I utkastet till cirkulär som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i förordningarna om universitets- och högskoleantagning för förskoleutbildning (nedan kallade universitetsantagningsföreskrifterna) finns det innehåll om tidig antagning som har väckt stor uppmärksamhet från skolor och elever under de senaste dagarna.

Mer specifikt planerar utbildningsministeriet att ändra och komplettera två klausuler i artikel 18 i de nuvarande bestämmelserna om organisering av registrering och tidig antagning. Utkastet anger att utbildningsinstitutioner kan organisera tidig antagning på ett lämpligt sätt för att välja kandidater med enastående förmågor och akademiska prestationer. Kvoten för tidig antagning bestäms av utbildningsinstitutionen men överstiger inte 20 % av kvoten för varje huvudämne och huvudämnesgrupp. Skolan säkerställer att antagningspoängen för tidig antagning inte är lägre än antagningspoängen för antagningsomgången enligt den allmänna planen.

Enligt utkastet ska även utbildningsinstitutionerna anordna antagningsprov för kandidater som har slutfört antagningsförfarandena och offentligt tillkännage listan över kandidater som är behöriga att antas. Antalet kandidater som tillkännages som framgångsrika får inte överstiga den tillkännagivna kvoten för tidig antagning för varje huvudämne eller grupp av huvudämnen. Universitet får inte kräva att kandidater förbinder sig eller bekräftar antagning tidigare än det allmänna schemat i någon form. Utbildningsinstitutionerna tillkännager och laddar upp listan över kandidater som är behöriga att antas (med undantag för krav på gymnasieexamen) till systemet för att behandla ansökningar tillsammans med andra antagningsmetoder enligt den allmänna planen.

Tidig antagning används för att skilja sig tidsmässigt från antagningsomgången enligt utbildningsministeriets allmänna plan. Antagningsmetoderna används dock i alla antagningsomgångar. Det enda är att tidsmässigt sker tidig antagning före gymnasieexamen, så vid den tidpunkten är det inte möjligt att använda antagningsmetoden baserad på gymnasieexamensresultat.

Fru Nguyen Thu Thuy, chef för universitetsavdelningen, utbildningsministeriet

Informationen om tidig antagning i utkastet till förordning ger upphov till två olika tolkningar, vilket oroar både utbildningsinstitutioner och studenter.

Första förståelsen: Tidig antagning är den tidpunkt då skolor överväger antagning före gymnasieexamen 2025.

De flesta studenter och många utbildningsinstitutioner förstår dock det andra sättet, "tidig antagning", som antagningsmetoder som inte använder resultat från gymnasieexamen. Vissa representanter för utbildningsinstitutioner är oroade över att med regleringen att kvoter för tidig antagning inte får överstiga 20 % av bransch- och gruppkvoterna, måste de återstående 80 % av kvoterna beaktas utifrån resultaten från gymnasieexamen. Studenter uttryckte också oro över att de inte har många möjligheter inom andra antagningsmetoder, såsom att beakta akademiska meriter, beakta resultat från kompetensbedömningsprov etc.

Docent, Dr. Nguyen Thu Thuy, chef för avdelningen för högre utbildning (Utbildningsministeriet)

"Tidig antagning och antagningsmetod är två olika saker"

I ett uttalande till Thanh Nien Newspaper-reportrar på eftermiddagen den 27 november sa docent Dr. Nguyen Thu Thuy, chef för avdelningen för högre utbildning (utbildningsministeriet), att det är nödvändigt att förtydliga begreppet förtida antagning eftersom vissa utbildningsinstitutioner och kandidater kan ha en felaktig uppfattning.

Docent Thuy sa: "Tidig antagning och antagningsmetoder är två olika saker. I synnerhet används tidig antagning för att differentiera tidsmässigt jämfört med antagningsperioden enligt utbildningsministeriets allmänna plan. Samtidigt används antagningsmetoder under alla antagningsperioder. Det enda är att tidsmässigt sker tidig antagning före gymnasieexamen, så vid den tidpunkten är det inte möjligt att använda antagningsmetoden med hjälp av gymnasieexamensresultat."

Enligt chefen för institutionen för högre utbildning blandar skolor och studenter ihop konceptet tidig antagning och antagningsmetoder (observera att det inte finns någon metod som kallas "tidig antagningsmetod", eftersom skolor kan använda antagningsmetoder i alla antagningsomgångar). På grund av missförståndet att endast den tidiga antagningsomgången kan använda "privata" antagningsmetoder (utan att använda resultat från gymnasieexamen) är skolorna oroliga för att begränsas till 20 % av målet. På grund av missförstånd är kandidater också oroliga för att begränsa sina antagningsmöjligheter i de antagningsmetoder som skolor använder, såsom att beakta akademiska meriter, beakta resultat från kompetensbedömningsprov, bedöma tänkande...

Kandidater kan ansöka om antagning på olika sätt i det tidiga antagningsskedet eller enligt det allmänna schemat.

”Kandidaterna behöver inte oroa sig, vare sig det är i den tidiga antagningsfasen eller i antagningsfasen enligt utbildningsministeriets allmänna plan, kan kandidaterna fortfarande delta i antagningsprocessen med hjälp av olika antagningsmetoder som de har förberett sig för. Under de senaste två åren har utbildningsministeriet tillhandahållit fullständiga uppgifter om gymnasieresultat (betyg) och stöttat skolor i att organisera sina egna prov (såsom kapacitetsbedömning, tankebedömning etc.), inkluderat provresultaten i det allmänna antagningssystemet och skapat gynnsamma förutsättningar för utbildningsinstitutioner att genomföra antagning i den allmänna antagningsomgången. Därför begränsar utkastet inte några antagningsmetoder för skolor”, bekräftade docent Dr. Thu Thuy.

Enligt chefen för institutionen för högre utbildning föreskriver utkastet dessutom att antagningspoängen i den tidiga antagningsomgången inte får vara lägre än antagningspoängen i den allmänna antagningsomgången. Dessa bestämmelser syftar till att säkerställa rättvisa för kandidaterna, samtidigt som kvaliteten på antagningsinsatserna och kvaliteten på utbildningen på universitetsnivå säkerställs.

"Därför kan kandidaterna vara trygga och ha tilltro till sig, fortsätta att göra allt de kan, studera och repetera noggrant (oavsett vilken antagningsmetod de siktar på) för att uppnå bästa möjliga resultat inom sina förmågor och de kommer att ha möjlighet att konkurrera rättvist för att komma in på den skola och det huvudämne de älskar", tillade chefen för avdelningen för högre utbildning, utbildningsministeriet.

Källa: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-som-khong-duoc-vuot-qua-20-bo-gd-dt-neu-cach-hieu-dung-tranh-ngo-nhan-185241127190101013.htm