Jämfört med de lokala utbildningsdokumenten för årskurs 10 i Ho Chi Minh-staden som godkändes för användning förra året, är årets dokument för årskurs 11 i princip desamma på vissa punkter, såsom presentation, illustrationer, boklayout, lektionsdesign...
Dokumentet sammanställdes av en grupp författare, inklusive chefredaktör Nguyen Bao Quoc, chefredaktör Le Duy Tan och 8 andra författare. Dokumentet är nästan 100 sidor tjockt och innehåller 8 ämnen som bygger på grundläggande frågor om kultur, historia, geografi, ekonomi , samhälle, miljö och karriärinriktning i Ho Chi Minh-staden. Dessa ämnen är kontinuerliga, utökade och närmare samhällslivet än ämnena i dokumentet för årskurs 10.
Lokala utbildningsdokument för årskurs 11 i Ho Chi Minh-staden
Dokumentet omfattar därför följande ämnen: Modern litteratur i Ho Chi Minh-staden (ämne 1); Historiska personer i Ho Chi Minh-staden (ämne 2); Seder, sedvanaregling och juridisk utbildning i Ho Chi Minh-staden (ämne 3); Landskapet i Ho Chi Minh-staden (ämne 4); Handeln i Ho Chi Minh-staden (ämne 5); Att attrahera investeringar för ekonomisk utveckling i Ho Chi Minh-staden (ämne 6); Ekonomisk verksamhets inverkan på den naturliga miljön i Ho Chi Minh-staden (ämne 7); ämne 8 är STEM-utbildning och karriärorientering i Ho Chi Minh-staden.
Varje ämne är också utformat med fyra aktiviteter: uppvärmning, upptäckt , övning och tillämpning i enlighet med policyn för innovativa undervisnings- och inlärningsmetoder.
Detta är således andra året i rad som undervisningen i lokala utbildningsämnen på gymnasieskolor i Ho Chi Minh-staden måste skjutas upp under första terminen och koncentreras till andra terminen på grund av sent utfärdande av dokument. Detta kräver att skolorna är flexibla i att utforma undervisningsplaner för att säkerställa att ämnesprogrammet slutförs. Lärare måste också snarast investera tid i att förbereda undervisningsplaner för att hålla jämna steg med läsårets framsteg.
[annons_2]
Källänk
Kommentar (0)