"Om vi ​​förbjuder extra undervisning och lärande, kommer vi att förlora vår försörjning?"

"Jag är intresserad av att undervisa, men för många försöker stoppa mig. Är det här ett farligt yrke som de försöker stoppa mig i? På senare tid har de förbjudit extra lektioner. Går jag miste om mitt levebröd? Jag är också tveksam..."

Frågan kring den "heta" frågan om extra undervisning och lärande togs upp av elever på en gymnasieskola i Binh Duong till lärare i samband med konsultprogrammet för examenssäsongen 2025 som ägde rum i morse, den 16 februari, på Binh Duong Provincial Convention and Exhibition Center i Thu Dau Mot City.

Studenter får rådgivning i 2025 Exam Consulting-montern i Binh Duong i morse

FOTO: DAO NGOC THACH

Mästare Hoang Thanh Tu, biträdande chef för institutionen för information och kommunikation vid University of Science (Ho Chi Minh City National University), sa att det är en bra fråga. Mästare Thanh Tu sa att när studenter väljer karriär hör de ofta råd från människor runt omkring dem. Det är familj, lärare, vänner. Till exempel "studera inte den här karriären, våra lärare är väldigt dåliga, varför studera den?" Eller så kommer några vänner att kommentera: "Jag ser att du är impulsiv och hetsig, pedagogik är inte lämplig."

Men enligt Mästare Thanh Tu måste studenterna, när de ställs inför detta råd, vara de som analyserar varför de "inte är lämpliga" enligt allas kommentarer. Och studenterna måste själva utvärdera och känna efter sina egna förmågor för att se om de verkligen är lämpliga för huvudämnet, varför de valde det, hur de gillar det och om de kan förändra sig själva för att uppfylla huvudämnets krav.

Som svar på den manliga studentens oro över jobbmöjligheter, ekonomiska förhållanden vid val av lärarkarriär och svårigheterna med yrket, sa mästare Thanh Tu: "Varje yrke har sina egna möjligheter, svårigheter och utmaningar. Det finns inget sådant som ett enkelt jobb med en hög lön."

”Vi hör ofta att ’undervisning är det ädlaste av alla ädla yrken’. Så detta pedagogiska yrke är oerhört viktigt. I framtiden kommer det att finnas mer och mer statlig politik för att stödja materiellt och andligt så att de som arbetar inom pedagogyrket kan känna sig trygga i undervisningen”, sa mästare Thanh Tu.

Samtidigt, enligt biträdande chefen för informations- och kommunikationsavdelningen vid Naturvetenskapliga universitetet (Ho Chi Minh City National University), kommer pedagogikens framtid att få stor uppmärksamhet från föräldrar, samhället, företag och investerare inom utbildningssektorn... så att lärare kan arbeta med sinnesro.

Lärarna i konsultteamet i Binh Duong delade med sig av sina perspektiv på extra undervisning och lärande till eleverna.

FOTO: DAO NGOC THACH

Kort sagt, Mästare Thanh Tu råder manliga studenter när de väljer karriär, först och främst att de behöver fundera över vad de vill ha och drömmer om. För det andra, vad är syftet med att studera just detta huvudämne. För det tredje, om de har förmågan att uppfylla kraven för huvudämnet eller inte. Och slutligen måste de själva välja efter att ha beaktat råd från människor runt omkring dem.

Cirkulär 29 om extra undervisning och lärande öppnar upp fler vägar för både lärare och elever.

Det är Dr. Huynh Tan Loi, chef för doktorandavdelningen i miljövetenskap vid Van Lang University, anser som svar på oro från studenter vid Exam Season Consulting-programmet.

Dr. Loi sade att han en gång var en student som alla rådde att satsa på en karriär inom utbildning, men han valde att studera ingenjörskonst och blev så småningom föreläsare, där han stod på podiet för att dela med sig till studenterna.

Examenskonsultprogrammet 2025 fick många bra frågor från studenter.

FOTO: DAO NGOC THACH

På senare tid har Dr. Loi haft mycket kontakt med elever och lärare på högstadiet och gymnasiet när han utbildat lärare i hur man integrerar miljöfrågor i undervisningen på gymnasienivå. Detta visar att när lärare följer den pedagogiska vägen har de alltid möjlighet att förbättra sin professionella förmåga på djupet. För att eleverna ska uppnå beundransvärda prestationer och vinna vetenskapliga forskningspriser måste lärarna också förbättra sig och anstränga sig mycket...

"Med tanke på utbildningsministeriets cirkulär 29 som reglerar extra undervisning och lärande, anser jag att det är en möjlighet att öppna upp nya riktningar för att hitta mer effektiva inlärningsmetoder för elever och undervisningsmetoder för lärare för att förbättra undervisningskvaliteten. Extra undervisning och lärande hanteras mer strikt och är registrerat för verksamheten, så eleverna kommer också att få bättre kvalitet när de tar extra lektioner. Enligt min mening är det inte ett hinder för att utveckla lärare på alla nivåer från grundskolan, gymnasiet och gymnasiet", konstaterade Dr. Loi.

Källa: https://thanhnien.vn/cam-day-them-hoc-them-co-phai-mat-can-cau-com-khong-185250216102344138.htm