"Skulle ett förbud mot handledning innebära att någon förlorar sin försörjning?"

"Jag är intresserad av att undervisa, men så många människor avskräcker mig. Är yrket så farligt att de försöker stoppa mig? Nu för tiden är handledning förbjudet, och jag undrar om jag kommer att förlora min försörjning. Jag tvekar till det..."

En fråga angående den "heta" frågan om handledning och extra lektioner ställdes av en elev från en gymnasieskola i Binh Duong till lärare under examenssäsongens rådgivningsprogram 2025, som ägde rum i morse, den 16 februari, på Binh Duong Provincial Convention and Exhibition Center i Thu Dau Mot City.

Studenter fick rådgivning i rådgivningsmontern för examenssäsongen 2025 i Binh Duong i morse.

FOTO: DAO NGOC THACH

Fru Hoang Thanh Tu, biträdande chef för informations- och kommunikationsavdelningen vid University of Science (Vietnam National University Ho Chi Minh City), ansåg att detta var en bra fråga. Fru Thanh Tu förklarade att när studenter väljer ett studieområde får de ofta råd från sin omgivning – familj, lärare och vänner. Till exempel: "Studera inte det här området, våra lärare är väldigt dåliga, varför bry sig?" Eller så kanske en vän kommenterar: "Jag tycker att du är för impulsiv och hetsig; undervisning är inte lämpligt för dig."

Men enligt Mästare Thanh Tu måste studenterna, inför sådana råd, analysera varför de anses vara "olämpliga" enligt andras kommentarer. Studenterna måste själva bedöma och förstå sina egna förmågor för att avgöra om de verkligen passar för studieområdet, varför de valde det, vad de gillar med det och om de kan förändra sig själva för att möta områdets krav.

Som svar på manliga studenters oro kring jobbmöjligheter, ekonomiska förhållanden vid val av lärarkarriär och svårigheterna med yrket, sade Mästare Thanh Tú: "Varje yrke har sina möjligheter, svårigheter och utmaningar. Det finns inget sådant som ett enkelt jobb med en hög lön."

”Vi hör ofta att ’undervisning är det ädlaste yrket bland ädla yrken’. Därför är läraryrket oerhört viktigt. I framtiden kommer det att finnas allt fler statliga åtgärder för att ge materiellt och andligt stöd till de som arbetar inom lärarområdet så att de kan fokusera på undervisningen”, sa mästare Thanh Tú.

Samtidigt, enligt biträdande chefen för informations- och kommunikationsavdelningen vid University of Science (Vietnam National University Ho Chi Minh City), kommer läraryrket att få mycket uppmärksamhet i framtiden från föräldrar, samhället, företag och investerare inom utbildningsområdet... så att lärare kan arbeta med sinnesro.

Lärarna i rådgivningsteamet i Binh Duong delade med sig av sina perspektiv på handledning och kompletterande kurser med eleverna.

FOTO: DAO NGOC THACH

Sammanfattningsvis råder Mästare Thanh Tu manliga studenter att, när de väljer en karriär, först överväga sina önskningar och drömmar. För det andra, vad är deras syfte med att studera detta område? För det tredje, har de förmågan att uppfylla kraven inom området? Och slutligen måste de fatta sitt eget beslut efter att ha beaktat råden från sin omgivning.

Cirkulär 29 om kompletterande undervisning öppnar upp ytterligare anvisningar för både lärare och elever.

Det var Dr. Huynh Tan Loi, chef för doktorandprogrammet i miljövetenskap vid Van Lang University, åsikten som svar på en students oro vid rådgivningsprogrammet under tentamenssäsongen.

Dr. Loi berättade att han en gång var en student som alla rekommenderade att satsa på en karriär inom utbildning, men att han valde att studera ingenjörsvetenskap istället. Men så småningom blev han föreläsare, där han stod på podiet och delade med sig av sin kunskap till studenterna.

Studievägledningen för tentasäsongen 2025 fick många utmärkta frågor från studenter.

FOTO: DAO NGOC THACH

På senare tid har Dr. Loi haft omfattande kontakt med elever och lärare i mellan- och högstadiet under utbildningen i hur man integrerar miljöfrågor i undervisningen på gymnasienivå. Detta visar att när lärare satsar på en karriär inom utbildning har de alltid möjligheter att förbättra sina yrkeskunskaper på ett mer djupgående sätt. För att eleverna ska uppnå beundransvärda resultat och vinna vetenskapliga forskningspriser måste lärarna också förbättra sig och göra betydande ansträngningar...

"När det gäller utbildningsministeriets cirkulär 29 som reglerar handledning ser jag det som en möjlighet att öppna nya vägar för elever att hitta mer effektiva inlärningsmetoder och för lärare att förbättra undervisningskvaliteten. Handledning styrs mer strikt och registreras som en verksamhet, vilket säkerställer högre utbildning för eleverna. Enligt min mening är detta inte ett hinder för lärarutveckling på alla nivåer, från grundskolan till gymnasiet och gymnasiet", sa Dr. Loi.

Källa: https://thanhnien.vn/cam-day-them-hoc-them-co-phai-mat-can-cau-com-khong-185250216102344138.htm