Brainstorming för att välja ämneskombinationer för årskurs 10:s nya program

Efter ett år av tillämpning av 2018 års allmänna utbildningsprogram i årskurs 10 har gymnasieskolorna utvecklat och justerat ämneskombinationer för att göra elevernas lärande så effektivt som möjligt.

Föräldrar och elever bör noggrant överväga och välja ämneskombinationer när de ansöker om antagning till årskurs 10.

FÖRÄLDRAR OCH ELEVER ÄR FÖRVIRRAD

Vid tidpunkten för registreringen till årskurs 10 i april förra året fokuserade de flesta föräldrar bara på att välja gymnasieskolor som matchade deras barns förmågor, men brydde sig inte om vilka ämneskombinationer skolan hade eller vilken yrkesinriktning den undervisade i...

Därför är många föräldrar och elever förvirrade just nu, när man börjar anmäla sig till ämneskombinationer för gymnasiet. Phan Thanh Nhu, förälder till en elev på Le Quy Don High School (distrikt 3), berättade: "I april introducerade klassläraren i årskurs 9 och rektorn för mitt barns mellanstadium gymnasieprogrammet, men ärligt talat var inte bara jag utan nästan alla föräldrar i klassen vid den tidpunkten bara bekymrade över att deras barn skulle välja rätt ämneskombination utifrån deras förmåga att bli antagna till en offentlig skola. Nu går vi verkligen in i brainstormingstadiet för att välja rätt ämneskombination utifrån deras styrkor, passioner och framtida karriärinriktning."

Studenten Nguyen Thanh Chau, som blev antagen till sitt förstahandsval på en gymnasieskola med högsta betyg i Ho Chi Minh-staden, sa också att när han ansökte till inträdesprovet för årskurs 10 fokuserade han bara på att välja en skola han gillade, en som passade hans akademiska förmåga och som han hade en nära vän som också sökte. Nu när han blivit antagen diskuterar han och hans vän om hans huvudämne och universitet är inom områdena ekonomi , teknik eller humaniora, och därifrån kommer han att välja från skolans kombination.

Föräldrar och elever skickar in ansökningar om antagning till årskurs 10

" LYSSNA PÅ DIG SJÄLV" FÖR ATT VÄLJA VALBARA ÄMNEN FÖR ÅRSKURS 10

Med förståelse för denna oro hos föräldrar och elever, så snart resultaten för eleverna som klarat inträdesprovet för årskurs 10 är tillgängliga, organiserar de flesta gymnasieskolor i Ho Chi Minh-staden möten och ger råd till föräldrar och elever om 2018 års allmänna utbildningsprogram baserat på yrkesinriktning med valfria ämneskombinationer. Att välja rätt ämnen kommer att spela en oerhört viktig roll och hjälpa eleverna att ha en sammanhängande och effektiv inlärningsprocess på gymnasienivå.

För att göra rätt val måste eleverna kunna identifiera sig själva, besvara frågorna om vilka deras styrkor är, vilka de drömmer om att bli, vad de vill göra, i samband med framtida karriärtrender.

Fru BUI MINH TAM (rektor för Le Quy Don High School, distrikt 3, Ho Chi Minh-staden)

Enligt Huynh Thanh Phu, rektor för Bui Thi Xuan High School (distrikt 1), måste eleverna bestämma vilken karriär och vilket huvudämne de vill välja för att kunna göra det. "Eleverna behöver lyssna på sig själva och utvärdera sina inre styrkor. Om de inte vet vilken karriär de vill göra eller vilken huvudämne de vill studera, bör de avgöra om de gillar naturvetenskap eller samhällsvetenskap. För när man gillar ett ämne främjar det ens förmågor och styrkor", sa rektor för Bui Thi Xuan High School.

På samma sätt betonade Bui Minh Tam, rektor för Le Quy Don High School (distrikt 3), för att göra rätt val: "Eleverna måste kunna positionera sig, besvara frågor om vilka deras styrkor är, vilka de drömmer om att bli, vad de vill göra, i samband med framtida karriärtrender. Föräldrar måste också följa sina barn, tänka noga, göra allvarliga val och ta ansvar för det valet. Föräldrar spelar dock bara rollen som rådgivare och vägledare, de väljer inte för sina barn."

Hur anpassar sig skolan?

Skolåret 2023-2024 är det andra året som det allmänna utbildningsprogrammet 2018 tillämpas på gymnasiet. Efter ett års implementering av det nya programmet har skolorna gjort anpassningar för att anpassa det till eleverna och programmets effektivitet. Skolorna har byggt upp en mer omfattande läroplan än förra året för att möta elevernas behov under skolans nuvarande förhållanden.

2018 års allmänna utbildningsprogram på gymnasienivå

Det allmänna utbildningsprogrammet 2018 kommer officiellt att tillämpas på gymnasienivå läsåret 2022-2023 för årskurs 10. Läsåret 2023-2024 är det andra året som programmet tillämpas på denna nivå.

Följaktligen inkluderar det allmänna utbildningsprogrammet på gymnasienivå 2018 obligatoriska ämnen, aktiviteter och valbara ämnen.

Obligatoriska ämnen och utbildningsaktiviteter inkluderar: litteratur; matematik; främmande språk 1; historia; idrott; nationell försvars- och säkerhetsutbildning; erfarenhetsbaserade aktiviteter, karriärvägledning; lokalt utbildningsinnehåll.

Valbara ämnen: Studenterna väljer 4 ämnen av 9 valbara ämnen.

Valfria ämnen inkluderar: geografi, ekonomisk och juridisk utbildning, fysik, kemi, biologi, teknologi, informationsteknologi, musik och konst.

Till exempel har Le Quy Don High School 15 klasser för årskurs 10, med 10 naturvetenskapliga klasser och 5 samhällsvetenskapliga klasser. Varje elev kommer att ha 2 ämnesgrupper att välja mellan, och skolan kommer att ordna klasserna enligt det mest föredragna valet. Enligt skolans ledare baseras sammansättningen av ämnesgrupper att välja mellan på en undersökning av skolans utbildningsstyrkor under många år, och samtidigt erfarenheter som vunnits efter det första året av implementeringen av det nya programmet.

Under det första året hade Nguyen Huu Cau High School sex ämnesgrupper för eleverna att välja mellan. Under det andra året av programmets tillämpning byggde skolan upp åtta grupper med fullständiga delämnen, inklusive musik och konst.

Att välja valbara ämnen är en viktig uppgift för elever i årskurs 10.

Förutom att organisera registreringen av valbara kombinationer i form av "kombo", vilket innebär att förberedda kombinationer för eleverna att välja mellan, har Dao Son Tay High School (Thu Duc City) ändrat sitt sätt att organisera sig. Skolans rektor, fru Hoang Thi Hao, sa att skolan förra läsåret byggde upp kombinationer och när eleverna registrerade sig fanns det elever som gillade 3/4 ämnen från denna kombination, 1 ämne från en annan kombination... Därför byggde skolan inte upp kombinationer i förväg i detta läsår utan eleverna registrerade sig själva och föreslog sina önskemål.

Hur väljer studenter valbara kurser?

Fru Nguyen Thi Anh Mai, rektor för Nguyen Huu Cau High School (Hoc Mon-distriktet), sa att efter det första året av det nya programmets tillämpning på gymnasienivå ville cirka 20 elever av totalt 500 elever som avslutade årskurs 10 under läsåret 2022-2023 ändra sin valbara kombination.

Dessutom, enligt Ms. Mai, visar det sig efter ett års observation att elever i årskurs 10 huvudsakligen väljer valbara ämnen som fysik, kemi och biologi trots att de ännu inte har bestämt sig för en specifik framtida karriär, eftersom dessa ämnen enligt dem ingår i många provblock och kombinationer av universitetsprov...

Herr Huynh Thanh Phu, rektor för Bui Thi Xuan High School (distrikt 1), kommenterade att elever från toppskolor oftast lutar mot naturvetenskap och är inriktade på medicin, farmaci, ekonomi, teknik etc. Elever från lägre rankade skolor väljer ofta ämnen som lutar mot studier, så de väljer främst huvudämnen inom samhällsvetenskap.

Fru Hoang Thi Hao sa att utöver obligatoriska ämnen är eleverna tilldelade fasta klasser, och för valbara ämnen kommer skolan att ordna ett schema så att eleverna kan gå till varje klassrum som undervisar i specifika ämnen. Medan föräldrar och elever funderar och undersöker, kommer skolans rådgivande nämnd att stödja och svara på frågor dygnet runt på sociala nätverk.

Fru Hoang Thi Hao betonade också: Om föräldrar och elever inte får noggranna råd kommer de att ha en mentalitet att välja bara för sakens skull, att välja utan att förstå karriärinriktning... Under rådgivningsprocessen måste den ansvariga läraren hjälpa föräldrar och elever att förstå vikten av att välja ett ämne, att välja på det mest seriösa och ansvarsfulla sättet. I de fall där det fortfarande finns oklarhet och ingen specifik inriktning kan läraren, förutom att diskutera och förstå elevens tankar, utifrån elevens betyg se vilket ämne som har positiva resultat, positiva signaler och sedan ge eleven råd.

Källänk: https://thanhnien.vn/can-nao-chon-to-hop-mon-lop-10-chuong-trinh-moi-185230716221457648.htm