Fokus på förmånspolitik för lärare, yrkesstudenter och stöd till privata yrkesskolor

Vid den 48:e sessionen den 13 augusti avgav nationalförsamlingens ständiga kommitté sitt yttrande över utkastet till lag om yrkesutbildning (ändrad). I en kommentar vid sessionen sa nationalförsamlingens ordförande att många akademiker fortfarande har svårt att hitta jobb. Därför är det nödvändigt att fokusera på förmånspolitik för både lärare och yrkesstudenter, och stödja utvecklingen av privata yrkesskolor.

Vid mötet, utbildningsminister Nguyen Kim Son Enligt resultaten av en granskning av verkligheten och internationell erfarenhet har lagen om yrkesutbildning från 2014 en del innehåll som inte överensstämmer med utbildningslagen och relaterade lagar; det finns rättsliga luckor; det finns bestämmelser som inte är lämpliga för utbildning inom vissa specifika områden; vissa bestämmelser är för detaljerade, vilket orsakar svårigheter vid organisation och implementering; och är inte lämpliga för praktiken.

Regleringen av lagen om yrkesutbildning (ändrad) reglerar yrkesutbildningssystemet, organisationen och driften av yrkesutbildningsinstitutioner, policyer och statlig förvaltning av yrkesutbildning i Vietnam.

Utbildningsminister Nguyen Kim Son talar

Lagförslaget utökar möjligheterna att delta i yrkesutbildning (universitetsutbildningsanläggningar inom folkets väpnade styrkor, universitetsutbildningsanläggningar som erbjuder utbildning på universitetsnivå inom hälsorelaterade områden, lärarutbildning, specialiserade områden och yrken inom konst, eller andra områden och yrken som föreskrivs av regeringen får delta i högskole- och mellannivåutbildning).

Kompletterande bestämmelser om erkännande av läranderesultat och ackumulerad yrkeskompetens; företagens roll inom yrkesutbildning; standarder för yrkesutbildningsinstitutioner, standarder för utbildningsprogram, kvalitetssäkringssystem; investeringssamarbete mellan vietnamesiska yrkesutbildningsinstitutioner utomlands.

Vid en granskning av lagförslaget sade ordföranden för kultur- och samhällsutskottet, Nguyen Dac Vinh : Beträffande programmet, utbildningsnivån samt examensbevis och certifikat syftar tillägget av ett yrkesinriktat gymnasieprogram till att tillgodose elevernas behov av att genomföra allmän utbildning i kombination med yrkesutbildning; och bidra till genomförandet av policyn för streaming och sammankoppling i utbildningen.

Det är emellertid nödvändigt att avgöra om yrkesinriktad gymnasieutbildning är ett program som tillhör det yrkesinriktade utbildningssystemet eller det allmänna utbildningssystemet eller en integration av de två systemen; klargöra grunden för att fastställa likvärdigheten mellan en yrkesinriktad gymnasieutbildning och en gymnasieexamen.

Beträffande yrkesutbildningsanläggningar (artikel 6) utökar lagförslaget de ämnen som deltar i yrkesutbildningsverksamhet (universitet, företag, kooperativ), men det fokuserar endast på att reglera reguljära anläggningar och program (grundskola, mellanstadium, högskola, yrkesinriktad gymnasieskola).

Ordföranden för kultur- och socialutskottet, Nguyen Dac Vinh, talar

Därför föreslog Nguyen Dac Vinh att man skulle studera och komplettera bestämmelserna om former och möjligheter för regelbunden och icke-formell yrkesutbildning. Tillägget av högre utbildningsinstitutioner för utbildning på högskole- och mellannivå bör inte bara baseras på utbildningsområde, bransch och yrke, utan också ta hänsyn till utbildningsinstitutionens utbildningskapacitet för att utnyttja styrkorna hos högre utbildningsinstitutioner, särskilt lokala universitet som etablerats genom uppgradering eller sammanslagning av högskolor, med fördelar inom yrkesutbildning, och som uppfyller kraven på utbildning av lokala mänskliga resurser för området.

När det gäller föreläsare, lärare och yrkesutbildare, regleringen av föreläsare och lärare med gemensam anställning som nya titlar, är den rättsliga statusen för detta reglerade ämne inte riktigt tydlig, vilket kan leda till svårigheter att genomföra system och policyer för lön, socialförsäkring och andra relaterade förmåner.

I ett tal vid mötet betonade nationalförsamlingens ordförande Tran Thanh Man att allmänbildning måste kopplas till yrkesutbildning för elever, detta är ett viktigt steg i processen att främja och utveckla tidiga färdigheter för elever efter högstadiet.

Men när denna fråga är tydligt identifierad måste myndigheterna också fundera över att lösa frågan om likvärdiga examensbevis så att värdet av yrkesutbildningsdokumenten blir vad eleverna har för värde när de avslutar yrkesutbildningen.

För att hjälpa yrkesutexaminerade att hitta jobb uppmanade nationalförsamlingens ordförande utbildningssektorn och relevanta myndigheter att främja offentlig-privat samarbete, samarbete mellan regeringen, ministerier, företag och föreningar för att diversifiera yrkesutbildningen, utbilda mänskliga resurser med yrkeskvalifikationer, främmande språk och högkvalitativ kompetens för att möta inhemska krav och konkurrera med andra länder.

Enligt nationalförsamlingens ordförande har många provinser/städer för närvarande universitet, högskolor och yrkesskolor, men många akademiker har fortfarande svårt att hitta jobb. Därför bör man "fokusera på förmånspolitik för både lärare och yrkesstudenter, stödja utvecklingen av privata yrkesskolor; främja vetenskaplig och teknisk utbildning samt digital omvandling inom yrkesutbildningen".

Dessutom behöver utbildningsministeriet stärka kontrollen av yrkesutbildningens kvalitet, utfärdandet av examensbevis, intyg etc. Dessutom är det nödvändigt att främja kommunikationsarbetet så att människor bättre kan förstå lagen om yrkesutbildning (ändrad), få ​​yrkesvägledning för sina barn och få myndigheter och enheter att delta.

Källa: https://phunuvietnam.vn/chu-trong-chinh-sach-dai-ngo-cho-giao-vien-hoc-sinh-hoc-nghe-va-ho-tro-truong-nghe-tu-nhan-20250813194937803.htm