I en serie efterlikningsaktiviteter, för att uppnå framgångar för att fira nationens stora högtider, för att fira landets viktiga händelser och för att fira 80-årsjubileet av inrättandet av ministeriet för nationell utbildning (nu ministeriet för utbildning och yrkesutbildning), höll utbildningsministeriet idag (17 november) 43-årsjubileet av Vietnams lärardag och den 8:e patriotiska efterlikningskongressen vid Hanois nationella utbildningsuniversitet – ett av de ledande och viktigaste nationella pedagogiska universiteten, som har utbildat tiotusentals lärare och utbildningsexperter och lämnat viktiga bidrag till landets utbildningssak.
Detta är en festival inom utbildningssektorn för att hedra lärare – de som direkt utför undervisningsarbetet, utbildningschefer och de som stödjer och vårdar elever på utbildningsinstitutioner.
På uppdrag av ledarna för utbildningsministeriet skickar minister Nguyen Kim Son - ordförande för utbildningsministeriets råd för efterlikning och belöning, respektfullt president Luong Cuong, parti- och statsledare, ledare för centrala departement, ministerier och grenar, framstående gäster samt alla lärare, elever som var närvarande vid ceremonin och inom hela utbildningssektorn de bästa hälsningar och lyckönskningar.
Ministern gratulerade också mer än 300 framstående delegater, typiska avancerade modeller valda från Advanced Model Conferences på alla nivåer och typiska avancerade kollektiv och individer i patriotiska emuleringsrörelser, särskilt emuleringsrörelsen "Innovation och kreativitet inom ledning, undervisning och lärande" under perioden 2020-2025 för att delta i kongressen.
Patriotiska tävlarrörelser blir praktiska och regelbundna aktiviteter.
Ministern sa: Genomsyrad av president Ho Chi Minhs läror "Efterlikning är patriotism, patriotism kräver efterlikning", har utbildningssektorn efter 80 års strävan att växa upp och bidra till landets utveckling, särskilt under de senaste 5 åren, främjat genomförandet av: Resolution från den 13:e nationella partikongressen; Resolution 29 om grundläggande och omfattande innovation inom utbildning och yrkesutbildning; Slutsats 91 om fortsatt genomförande av resolution 29; Resolution 57 om genombrott inom vetenskaplig och teknisk utveckling, innovation och nationell digital transformation; Resolution 71 om genombrott inom utbildning och yrkesutbildningsutveckling; Resolution om universalisering av förskoleutbildning för barn från 3 till 5 år, policyn att bygga 248 internatskolor i gränskommuner; aktivt finslipat ny banbrytande policy för att utveckla lärarkåren för att genomföra lärarlagen, ... och många andra nya policyer med många ansträngningar och beslutsamhet att bidra till efterlikning för att följa farbror Hos läror.
Under årens lopp har patriotiska efterföljarrörelser blivit praktiska och regelbundna aktiviteter inom hela branschen. Det finns efterföljarrörelser som har funnits genom hela branschens utvecklingsprocess, nämligen: efterföljelse "Bra undervisning, bra lärande"; efterföljelse "Innovation och kreativitet i ledning, undervisning och lärande".
Utbildningssektorn har aktivt och effektivt implementerat efterlikningsrörelser som lanserats av premiärministern: "Hela landet går samman för att bygga nya landsbygdsområden"; "Hela landet går samman för de fattiga och lämnar ingen utanför"; "Avskaffa tillfälliga och förfallna hus"; "Främja utvecklingen av synkron och modern infrastruktur; praktisera sparsamhet och bekämpa slöseri"; "Hela landet konkurrerar inom innovation och digital transformation" och "Digital utbildning för alla".
I synnerhet rörelsen "Hela landet tävlar om att bygga ett lärande samhälle och främja livslångt lärande under perioden 2023-2030". Detta är en viktig strategi för regeringen och utbildningssektorn, lanserad av premiärministern. Denna rörelse är inte bara en tävling utan också en höjning av medvetenheten och handlingen för byggandet av ett lärande samhälle, vilket har genomförts genom många tidigare steg (sedan 2005). Därigenom har många typiska avancerade exempel inom sektorn hedrats och belönats.
Under den senaste tiden har vi haft en mycket speciell efterlikningsrörelse. När hela landet reagerade på covid-19-pandemin lanserade premiärministern den speciella efterlikningsrörelsen "Hela landet förenas, förenas och tävlar för att förebygga och besegra covid-19-pandemin".
Utbildningsministeriet har tagit fram uppgifter och lösningar för att organisera säker undervisning och lärande, säkerställa läroplanen och kvalitetsmålen för utbildning, hantera covid-19-epidemin och vägleda utbildningsinstitutioner att proaktivt och flexibelt utveckla skolundervisningsplaner som är anpassade till den lokala epidemisituationen.
Grundläggande förändringar i utbildning på alla nivåer
Enligt ministern är ett av de enastående resultaten under de senaste fem åren på den allmänna utbildningsnivån att utbildningssektorn har slutfört implementeringscykeln för det nya allmänna utbildningsprogrammet 2018, där det sker en stark övergång från kunskapsbaserad utbildning till att utveckla elevernas kapacitet. Hittills har de viktiga målen för programmets implementering uppnåtts, vilket har skapat grundläggande förändringar i den allmänna utbildningen.
Under den senaste tiden har vi i tävlingarna för excellenta studenter, särskilt i de internationella olympiska tävlingarna, alltid behållit vår position bland de 10 bästa länderna med de bästa examensresultaten i världen. Det finns lag, grupper och ämnen som har nått topp 5 och topp 3 i länderna med de bästa examensresultaten i världen. De nationella tävlingarna för excellenta studenter och deltagandet i internationella tävlingar har i allt högre grad förnyats och uppnått många positiva resultat. Detta visar hela branschens ansträngningar och de vietnamesiska gymnasieelevernas kapacitet.
Högre utbildning har också gjort framsteg, med många universitet som finns med i prestigefyllda rankningar runt om i världen. Vissa skolor och utbildningsprogram finns bland de 150 bästa i Asien. Många nya utbildningsprogram och nya områden, särskilt inom ny banbrytande ingenjörsteknik, har implementerats.
Vietnams yrkesutbildning har integrerats allt djupare och bredare i regionen och världen genom organisering och deltagande i nationella yrkeskompetenstävlingar, ASEAN och internationella yrkeskompetenstävlingar med allt större omfattning och resultat. Vietnam har bildat ett team av yrkeslärare, yrkeskompetensexperter och yrkeskompetensambassadörer på nationell, regional och internationell nivå i hela landet.
Under de senaste fem åren har partiet och staten ägnat särskild uppmärksamhet åt lärarpolitik. Många politiska mekanismer har etablerats, särskilt lärarlagen som antagits av nationalförsamlingen, där lärarkårens utveckling är i fokus och mål. Lärarkåren har blivit tryggare, mer engagerad och engagerad i yrket.
Det är uppmuntrande att fler kandidater söker till pedagogiska huvudämnen och att resultaten för pedagogiska högskolor är bland de högsta, precis som under senare år. Detta är en positiv förändring i hur lärarkåren utvecklas på djupet, för branschens och nationens framtid.
Att öka möjligheterna till lärande och livslångt lärande för människor samt bygga ett lärande samhälle har också bidragit till att hela utbildningssystemet har ökat kraftigt under senare år. Arbetet med att uppmuntra lärande och talang har uppnått goda resultat, och rörelsen för att bygga en modell för gemenskapslärande har utvecklats starkt. Arbetet med att eliminera analfabetism har uppnått goda resultat.
Positiv, spridande inverkan från framstående grupper och individer
Enligt ministern har de typiska avancerade exemplen inom utbildningssektorn under de senaste fem åren varit grupper och individer med enastående prestationer, erkända genom patriotiska emuleringsrörelser. Dessa är exempel på "goda människor, goda gärningar" inom ledning, undervisning, lärande och vetenskaplig forskning, som har haft positiva och omfattande effekter i samhället. Den excellens, engagemang och kreativitet som typiska grupper och individer, av vilka några är närvarande vid dagens evenemang, har bidragit mycket positivt till utvecklingen av utbildningsinstitutioner och hela sektorn.
Under de senaste fem åren har många grupper och individer inom utbildningssektorn fått äran att ta emot utmärkelser från presidenten.
I vilken Första klassens arbetsmedalj tilldelades utbildningsministeriet, Andra klassens självständighetsmedalj till 1 person, Tredje klassens självständighetsmedalj till 1 person och många arbetsmedaljer av olika klasser; Premiärministern undertecknade ett beslut om att tilldela regeringens tävlanflagga till 37 kollektiv, Nationella tävlanskämpen till 15 individer och premiärministerns förtjänstbevis till 48 kollektiv och 269 individer.
I den 15:e utdelningsomgången - 2020 - beslutade presidenten att tilldela titeln Folkets lärare till 18 och förtjänstfull lärare till 919; i den 16:e utdelningsomgången - 2023 - beslutade presidenten att tilldela titeln Folkets lärare till 21 lärare, förtjänstfull lärare till 1 167 lärare, tillsammans med många andra titlar och former av beröm till lärare.
"För att uppnå dagens framsteg har utbildningssektorn under de senaste 80 åren alltid fått särskild uppmärksamhet från partiet, staten, regeringen och hela folket och har inriktats som ett strategiskt genombrott, en nationell topppolitik med den viktiga uppgiften att utveckla människor, utbilda mänskliga resurser och vårda talanger för att tjäna landets utveckling."
På utbildningssektorns vägnar vill jag uttrycka mitt uppriktiga tack för ledarskapet och uppmärksamheten från partiet, staten, regeringen, Vietnams fosterlandsfront, organisationer, myndigheter, ministerier och grenar; den aktiva och effektiva samordningen av Vietnams förening för främjande av utbildning och många andra organisationer och föreningar; uppmärksamheten, omsorgen, investeringarna och stödet från hela samhället, hjälpen från vänner från hela världen och internationella organisationer för Vietnams utbildning", delade ministern.
Aldrig tidigare har utbildning och fortbildning haft en sådan position, fått ett sådant uppdrag och omhändertagits som idag.
Ministern kommenterade: Årets firande den 20 november har många speciella inslag. Utbildningssektorn har aldrig haft en sådan position, anförtrotts ett uppdrag och fått sådan omsorg som den gör idag. Utbildning och yrkesutbildning är identifierad som den viktigaste nationella politiken och avgör nationens framtid. Lärare anses vara drivkraften för utbildningsutveckling, den avgörande faktorn för utbildningens kvalitet. Många nya policyer har utfärdats av partiet och staten för att utveckla lärarkåren. Det är en stor glädje, en uppmuntran för dem som arbetar inom utbildning.
I år har läraryrket för första gången institutionaliserats genom lärarlagen. Från då till nutid har läraryrket hedrats som ett ädelt yrke, där respekt för lärare är ett traditionellt värde. Fram till nu, med utfärdandet av lärarlagen, har befordran av lärare, utveckling av lärarkåren, lärarnas ansvar och skyldigheter, skyddet av lärare... legaliserats. Etik, kultur och seder har nu kodifierats, vilket skapar legitimitet, hållbarhet och transparens för läraryrket. Detta är en ära och ett rättsligt villkor för lärare att främja sin sociala roll.
Ministern talade till teamet och delade: Partiet, staten, samhället, föräldrarna och alla elever hedrar våra lärare och ger oss goda känslor, respekt, kärlek, tacksamhet och beundran. Från vår sida måste vi också göra det som är värdigt. Vi lärare måste också vara tacksamma mot samhället för att de tillför ädelhet till vårt yrke. Vi behöver ett gensvar som är värdigt det förtroendet, den omsorgen och de förväntningar vi har.
Alla lärare behöver sträva efter att kontinuerligt odla, öva och studera för att alltid vara ett lysande exempel för eleverna att följa; tillräckligt ljusa för att utstråla och vägleda eleverna; tillräckligt värdefulla för att inspirera och övertyga; särskilt exemplariska i personlighet, lärandeanda och kreativitet, kärlek och rättvisa.
"Med den goda traditionen och med vad lärarna strävar efter tror jag djupt att vi kommer att göra bra ifrån oss. Jag önskar lärarna alltid god hälsa, alltid nöjda med sina privatliv, med sina karriärer, nöjda med varje lektionsplan, med varje lektionstimme och nöjda med varje minut med sina elever och sitt lärararbete", sa ministern.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/chua-bao-gio-giao-duc-dao-tao-co-vi-the-duoc-quan-tam-cham-lo-nhu-hien-nay-post757013.html
![[Foto] Generalsekreterare To Lam och nationalförsamlingens ordförande Tran Thanh Man deltar i 80-årsjubileet av den traditionella dagen för den vietnamesiska inspektionssektorn](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Kommentar (0)