Förberedelser inför den nya resan med gymnasieexamen

Proaktiva från utbildningsinstitutioner

Enligt den färdplan som utbildningsministeriet tillkännagav kommer gymnasieexamensproven i juni 2027 att anordnas på datorer på kvalificerade platser.

För att förbereda sig för detta nya examensformat förväntas utbildningsministeriet under april-maj 2026 testa datorbaserade examensfrågor med en skala på cirka 100 000 kandidater; i juli 2026 lämna in projektet om att organisera gymnasieexamensprov med hjälp av datorer till regeringen för behandling och offentliggörande; i oktober-december 2026 offentliggöra förfaranden och föreskrifter för datorbaserade prov; kommuner kommer att arrangera ett antal platser för att testa datorbaserade prov under 2027 och förbereda sig för att investera i anläggningar...

Herr Vo Tan Phat, rektor för Vinh Long High School (Vinh Long-provinsen), sa: För att förbereda sig för gymnasieexamen på dator och medan man väntar på officiella instruktioner från ministeriet/utbildningsdepartementet har Vinh Long High School granskat anläggningar och infrastruktur, såsom datorsystem, internetlinjer, övervakningskamerasystem etc. för att ha en plan för underhåll och reparation.

Dessutom har skolan utvecklat en plan och organiserat utbildning och implementering av ramverket för digital kompetens för elever, vilket uppfyller de kriterier som föreskrivits av utbildningsministeriet.

Yrkesgrupper bygger upp frågebanker och prov enligt formatet för gymnasieexamen och ökar organisationen av datorbaserade prov och bedömningar för elever så att de gradvis kan vänja sig vid dem och undvika ångest och förvirring när de skriver prov på datorer.

Under den kommande tiden kommer skolan att fortsätta att se över sina lokaler; organisera professionell utbildning för lärare för att förbättra deras IT-kunskaper, färdigheter att upptäcka fusk vid organisering av datorbaserade prov, granska och välja lämplig, effektiv och säker programvara för att organisera datorbaserade prov, etc.

Inför den datorbaserade gymnasieexamen informerade Nguyen Ngoc Hien, rektor för Huong Vinh High School (Hue City), att skolan har gjort inledande förberedelser och kommer att göra följande:

För det första har skolledarna tagit till sig information och noggrant studerat utbildningsministeriets färdplan; därifrån har de gjort inledande grundläggande förberedelser för att förutse och framgångsrikt genomföra gymnasieexamen på datorer när de valts ut för att organisera pilotexamen.

För det andra, genomför en granskning och utveckla en plan för att uppgradera datorsalen, se till att antalet datorer är tillräckligt för tentamenssessionerna, att konfigurationen uppfyller kraven för tentamens programvara och att det finns ett reservkraftsystem. Implementera byggandet av en höghastighetsinternetanslutning, upprätta ett separat internt nätverk för tentamen och ha en plan för att säkerhetskopiera data.

För det tredje, bygg upp ett lärarteam med kompetens i att hantera, felsöka och lösa problem som uppstår på datorer. Utveckla en utbildningsplan för examenshandledare, tekniker, lärare och elever för att bekanta sig med det datorbaserade examensformatet.

För det fjärde, fokusera på kommunikationsarbete, låt eleverna öva på övningsprov på datorer under repetitionsperioden för att bekanta sig med testformatet, teststrukturen, testtiden och till och med hur man använder datorn på ett effektivt sätt, för att därigenom skapa ett förberett tankesätt och begränsa förvirring.

För det femte, när det finns tillgängliga resurser och utrustning, utforma regelbundna datorbaserade prov under inlärningsprocessen för att bekanta eleverna med dem. Detta kan börja från årskurs 10 och 11, vilket bidrar till att minska oväntad press under det riktiga provet.

Identifiera svårigheter

Enligt Nguyen Van Hoang, rektor för Nguyen Hue High School (Hung Yen), har skolan, efter att utbildningsministeriet utfärdat denna policy, marknadsfört den bland sin personal, lärare och elever, i syfte att skapa en inställning av förberedelse och sinnesro inför övergången till den nya examinationsmetoden när det finns ett officiellt beslut.

Den största svårigheten idag är dock skillnaden i fysiska anläggningar mellan skolor, särskilt på landsbygden och privatskolor på landsbygden. Dessutom ligger utmaningen i att säkerställa stabiliteten i nätverksinfrastrukturen och datasäkerheten. Dessutom är oron hos ett antal elever och föräldrar inför den nya examinationsformen också något som behöver åtgärdas.

Enligt Vo Tan Phat var den största utmaningen skolan mötte när de förberedde sig för att organisera provet på datorn att skolans datorsystem hade försämrats. Konfigurationen var inte tillräckligt bra för att organisera provet på datorn eftersom cirka 50 % av skolans datorer hade varit installerade under en längre tid. Skolans internetanslutning garanterades inte för att alla datorsalar skulle fungera samtidigt.

Dessutom finns det inget tekniskt team som stödjer organiseringen av datorbaserade prov, utan man förlitar sig huvudsakligen på ett antal IT-lärare. Programvarusystemet för att välja datorbaserade prov för att skapa vanan att göra datorbaserade prov för elever är inte konsekvent i yrkesgrupperna, och säkerheten är inte hög.

På liknande sätt oroar sig Nguyen Ngoc Hien över bristen på synkrona anläggningar: brist på datorer, gammal utrustning, svag nätverksinfrastruktur, strömförsörjning vid strömavbrott och behov av tekniska lösningar för att kontrollera negativa effekter.

Dessutom, när provet görs på dator, måste varje kandidat ha en separat plats för att förhindra fusk, så antalet kandidater i varje provrum kan minskas avsevärt jämfört med när provet görs på papper. Detta innebär att provet måste delas upp i många skift, vilket kräver en tillräckligt stor provbank med hög ekvivalens.

Synkrona investeringar kräver stora summor pengar, medan skolbudgeten fortfarande står inför många svårigheter. Skolan har inte heller tillräckligt med specialiserad teknisk personal; lärarna är inte bekanta med provövervakning på IT-plattformar. Elever och föräldrar är fortfarande oroliga över systemets stabilitet och befarar att problem kommer att påverka resultaten.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/chuan-bi-cho-chang-duong-moi-cua-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post750672.html