Standardisering av yrkesutbildningsprogram mot internationella standarder

GD&TĐ - Att utveckla yrkesutbildningsanläggningar som uppfyller regionala och globala standarder är ett strategiskt krav och ett mått på Vietnams konkurrenskraft inom mänskliga resurser.

Stärka ackrediteringen av utbildningsprogram enligt internationella standarder

I samband med en allt djupare internationell integration anses kvaliteten på mänskliga resurser vara den "gyllene nyckeln" som avgör ekonomins konkurrenskraft. Utkastet till dokument som lämnades in till den 14:e nationella partikongressen definierar tydligt målet: att utveckla ett antal yrkesutbildningsinstitutioner, utbildningssektorer och yrken för att nå en nivå som motsvarar regionen och världen. Detta är både ett strategiskt krav för yrkesutbildningssystemet och ett mått på Vietnams mänskliga resursers konkurrenskraft under integrationsperioden.

Landet har för närvarande fler än 1 800 yrkesutbildningsinstitutioner, men endast cirka 45 institutioner har valts ut för högkvalitativa investeringar, varav endast 20 institutioner strävar efter att uppfylla regionala eller internationella standarder, främst med fokus på den teknisk-teknologiska sektorn. För att uppnå målet att ha 70 högkvalitativa institutioner år 2030, varav 40 uppfyller regionala och globala standarder, krävs en stark omställning från investerings- och inspektionsmekanismer till internationellt samarbete.

Studenter vid Handelshögskolan deltar i praktiska aktiviteter på företagsmässan med studenter med huvudämnena företagsekonomi och handel.

Dr. Vo Hong Son, rektor för handelshögskolan (Da Nang), sade att yrkesutbildningsinstitutioner faktiskt har gjort ansträngningar för att investera i viktiga områden. De branscher och yrken som identifierats som spjutspetsar har alla sina egna budgetmekanismer för att investera i utrustning, modernisera anläggningar och samtidigt noggrant följa den professionella inriktningen och vägledningen från departementet för yrkesutbildning och fortbildning ( utbildningsministeriet ). Denna process möter dock fortfarande många svårigheter på grund av den långsamma innovationen av resursfördelningsmekanismer och investeringsregler.

Handelshögskolan strävar efter att bli en nyckelskola inom specifika sektorer, med fokus på investeringar i innovation och utveckling av utbildningsprogram för internationalisering. Skolan har proaktivt byggt upp nyckelprogram på gräsrotsnivå. Mer specifikt är programmen utformade enligt ASEAN-standarder, vilket innebär investeringar i utrustning, tekniköverföring och förbättrad utbildningskvalitet.

För närvarande har handelshögskolan tre huvudämnen: redovisning, import-export och hotelladministration, utvecklade enligt inhemska och ASEAN-standarder. Internationalisering av program, tekniköverföring och utbildningssamarbete med utlandet är en stark trend. Vissa huvudämnen som hotelladministration och restaurangadministration har initialt haft studenter som deltar i praktik och arbetar utomlands, vilket bidrar till att bekräfta integrationsförmågan hos Vietnams yrkesutbildning.

Dessutom bygger skolan en registreringsprofil för huvudämnen inom logistik, e-handel och skönhetsvård i listan över nationella nyckelämnen för perioden 2026-2030, med sikte på ASEAN:s regionala standarder.

Rektorn för handelshögskolan anser att kvalitetsbedömning av yrkesutbildningen måste betraktas som ett obligatoriskt krav för att uppnå detta mål. Det finns ingen bindande mekanism för alla yrkesskolor att delta i kvalitetsbedömningen.

Enligt Son är det ett åtagande för skolan att uppfylla standarderna för ackreditering av yrkesutbildningsinstitutioner och samhället. Detta är också grunden för att bekräfta skolans position på planeringskartan för yrkesutbildningsnätverket, vilket öppnar upp gynnsamma möjligheter i inhemska och utländska samarbeten. Varje yrkesutbildningsinstitution har dock olika mål och inriktningar, och ackreditering är inte obligatorisk. Därför är inte alla yrkesskolor entusiastiska över att implementera det.

Främja skola-företagsmodellen

För nyckelsektorer finns det för närvarande separata budgetkällor för att investera i utrustning och lokaler för utbildning. Handelshögskolan följer alltid stödprogrammet från departementet för yrkesutbildning och fortbildning (utbildningsministeriet) och förvaltningsorgan för att få vägledning och delta i investeringsprojekt inom viktiga nationella sektorer. Dessutom utnyttjar skolan proaktivt nationella målprogram för att söka ytterligare investeringsresurser, särskilt för inköp och uppgradering av anläggningar.

Handelshögskolan anordnade ett seminarium om att koppla samman företag - skapa ett ekosystem för samarbete och utveckling.

Enligt Dr. Vo Hong Son behöver yrkesutbildningsinstitutioner fokusera på att främja socialiseringen av utbildningen och koppla utbildningen till företagens faktiska behov. För att göra detta är det nödvändigt att utforma och anpassa utbildningsprogram i riktning mot ökad praktik, organisera direktutbildning på företag; samtidigt bjuda in företag att delta i undervisningsprocessen genom ämnen, moduler eller praktiska instruktioner.

Handelshögskolan har effektivt implementerat "skola-företag"-modellen. Detta är ett sätt att dra nytta av företagens befintliga anläggningar och utrustning, samtidigt som det ger studenterna många möjligheter att öva på yrkeskunskaper, vilket bidrar till att minska klyftan mellan nationella och regionala standarder.

Dr. Vo Hong Son sa att det är nödvändigt med en mer flexibel investeringsmekanism för skolor utanför den nationella nyckellistan, men med potential att utvecklas till regionala standarder, att uppmuntra direkt internationellt samarbete mellan utbildningsanläggningar och utländska företag och organisationer, att samtidigt främja socialisering av investeringar i utrustning och utbildningsprogram, och att integrera företag i hela utbildningsprocessen.

Att utveckla yrkesutbildningsinstitutioner som uppfyller regionala standarder är inte bara yrkesutbildningssektorns uppgift, utan också ett strategiskt krav för att utveckla nationella mänskliga resurser. När investerings-, autonomi- och kopplingspolitiken är slutförd kan Vietnams yrkesutbildning nå nya höjder fullt ut och ge ett värdefullt bidrag till målet att förbättra ekonomins konkurrenskraft under den nya perioden.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/chuan-hoa-chuong-trinh-dao-tao-giao-duc-nghe-nghiep-huong-toi-chuan-quoc-te-post756140.html