Stark digital transformation, i linje med modellen för "Vietnam Edtech Alliance"

På eftermiddagen den 15 november anordnade Institutet för innovation och digital transformation (VIDTI) under Vietnams vetenskaps- och teknikföreningsunion (VUSTA) ett vetenskapligt forum i Hanoi: Innovation och digital transformation inom utbildningsutveckling (Edtech Vietnam 2025).

Talarna utbytte idéer på forumet.

I sitt öppningstal vid forumet betonade VUSTAs vice ordförande Pham Ngoc Linh att innovation och digital transformation är oundvikliga trender som sker snabbt i den industriella revolutionen 4.0. I samband med global integration måste Vietnam i allmänhet och utbildningssektorn i synnerhet agera snarast om de inte vill missa möjligheten.

Vietnam omvandlar aktivt utbildningen digitalt på ett omfattande och djupgående sätt. Innovations- och digitalomvandlingsverksamhet inom utbildningssektorn står dock för närvarande inför många svårigheter och begränsningar när det gäller infrastruktur och informationsteknisk utrustning. Digitalisering, konstruktion och uppdatering av digitala läromedel; personalresurser för utvärdering och delning av digitala läromedel; insamling och utnyttjande av utbildningshanteringsdata och digitala läromedel... kräver en gemensam rättslig ram i enlighet med bestämmelser om upphovsrätt, immateriella rättigheter, informationssäkerhet, elektroniska transaktioner...

VUSTAs vice ordförande Pham Ngoc Linh höll öppningstalet vid forumet.

Dr. Nguyen Quan, tidigare minister för vetenskap och teknik, instämmer med VUSTAs vice ordförande Pham Ngoc Linhs åsikt och kommenterade: den största utmaningen för det nuvarande utbildningssystemet är infrastrukturen. Trots att Vietnam har goda mänskliga resurser, inte ens sämre än någon annan nation, ligger landet fortfarande efter när det gäller vetenskaplig och teknisk infrastruktur i allmänhet och AI i synnerhet.

”Dessa områden kräver enorma investeringar från staten. Om infrastrukturen inte uppfyller kraven kommer människor i avlägsna, isolerade eller landsbygdsområden att ha svårt att få tillgång till ny teknik och ha verktygen för att bekanta sig med alla teknikplattformar som AI, IoT, Big Data eller Blockchain. Oavsett hur mycket vi försöker kommer antalet människor som får tillgång till moderna teknikplattformar fortfarande att vara mycket begränsat utan en bra infrastruktur”, sa Dr. Nguyen Quan.

Vid forumet presenterade talarna ett antal rapporter om innovation och digital omvandling av utbildning för att effektivt svara på genomförandet av politbyråns resolution nr 57 om genombrott inom vetenskaplig och teknisk utveckling, innovation och nationell digital omvandling.

Mer specifikt fokuserade diskussionsserien på modeller och lösningar för AI-transformation inom undervisning och skolledning; ramverk för AI-riskhantering inom utbildning; innovativa universitetsmodeller och omfattande digital transformation; personalisering i undervisning och lärande med AI; teknikapplikationslösningar för digital transformation av skolor.

Under diskussionssessionen fortsatte deltagarna att ingående diskutera nationella standarder för digital transformation inom utbildning, utbildningsinstitutioners AI-kapacitet, öppna data och modellen "Vietnam Edtech Alliance".

NGOC VY

Källa: https://nhandan.vn/chuyen-doi-so-manh-me-huong-toi-mo-hinh-lien-minh-edtech-viet-nam-post923412.html