Utbildningsexperter delar med sig av sätt att hjälpa barn att hantera "onlinebedrägerier och kidnappningar"

Dr. Vu Thu Huong anser att barn behöver utrustas med färdigheter för att hantera onlinebedrägerier. (Foto med tillstånd av NVCC)

På senare tid har det förekommit en rad onlinebedrägerier riktade mot barn. Trots att myndigheterna har utfärdat en rad varningar förekommer fortfarande onlinebedrägerier och kidnappningar, vilka utnyttjar barns rädsla, bristande förmåga att hantera situationen, självförsvar och bristande förståelse för den digitala världen .

Tidningen The World and Vietnam hade en intervju med Dr. Vu Thu Huong, tidigare lektor vid fakulteten för grundskolepedagogik , Hanois nationella utbildningsuniversitet, om att utrusta barn med färdigheter från tidig ålder och hjälpa dem att proaktivt reagera på bedrägerier, oavsett om de är online eller i verkliga livet.

Bedrägerier omger

Fenomenet med barn som rymmer hemifrån på grund av familjekonflikter eller lockas via sociala nätverk blir allt vanligare och leder till många allvarliga konsekvenser. Vad är enligt din åsikt den bakomliggande orsaken till denna situation?

Dagens barn har ett liv som är alltför materiellt överflödigt men tråkigt. De går bara till skolan och kommer sedan hem för att spela på sina telefoner. De behöver inte göra hushållsarbete, de behöver sällan ta hand om någon, de interagerar sällan med samhället, de går inte till marknaden, de kommunicerar inte med grannar eller på gatorna, så deras relationer är mycket begränsade och deras syn är mycket begränsad.

Dagens barn är också väldigt inaktiva. Flickor lär sig inte att tillverka handgjorda saker som sömnad, broderi och stickning. Pojkar lär sig inte att laga el- och VVS-problem, tillverka träföremål etc. Barn deltar knappast i samhällsaktiviteter som sommaraktiviteter som förr.

Barn "blockeras" också från nyheter av vuxna på grund av föreställningen: Vad vet barn? Barns intresse för aktuella händelser gör vuxna oroliga. På grund av nyhetsblockaden utvecklar barn gradvis en livsstil av likgiltighet inför aktuella händelser, förvirrade av mycket verkliga koncept som penningtvätt, vitvaror, aktier, konflikter... Därför, när de närmas av försökspersoner, tror barn lätt att informationen är sann och tvingas följa försökspersonernas instruktioner.

Dålig livskunskap på grund av bristande kontakt med omgivningen, lite arbete, för mycket tid med elektroniska apparater, brist på gemenskapsmiljöer som klubbar, organisationer, endast klassrum och familj har gjort barn svaga och har vanföreställningar.

Barn är främlingar för sina familjer, ibland till och med emot dem, samtidigt som de lätt litar på främlingar på grund av sin ytliga förståelse, och de är lätt manipulerade psykologiskt. Dessutom har många barn nästan ingen juridisk kunskap, så när de stöter på bedrägerier blir de lätt manipulerade i varierande grad.

Samtidigt blir kidnappnings- och bedrägeritrick alltmer sofistikerade, och använder ofta psykologisk manipulation för att få barn att automatiskt lämna sina familjer och naivt falla i bedrägerifällor. Detta beror på bristande förståelse, beteendemässiga och copingfärdigheter, och även på avståndet mellan föräldrar och barn.

Att utrusta barn med färdigheter tidigt och på distans

I samband med alltmer sofistikerade bedrägerier, särskilt på sociala medieplattformar, blir barn lätt måltavlor för utnyttjande. Så vilka är de mest akuta färdigheter som barn behöver utrustas med tidigt för att skydda sig själva?

Känn dig själv och din fiende, så kan du utkämpa hundra strider utan risk för nederlag. De grundläggande färdigheter som barn behöver känna till kommer från livet och juridisk kunskap. Om varje barn känner till de knep som brottslingar ofta använder och den relevanta juridiska kunskapen, kommer de inte att bli lättlurade.

Det finns två begrepp som barn behöver känna till: Det finns ingen lag som förbjuder barn att berätta för sina föräldrar om de har problem med affärerna. Ingen i den här världen kommer att ge dig pengar gratis. Om barn vet dessa två saker kommer de definitivt att förstå att de måste berätta för sina föräldrar omedelbart om de känner sig i fara och de kommer att bli misstänksamma när någon "vänligt" ger dem pengar.

Först måste familjen påminna barnet många gånger om att hen måste ringa familjen oavsett vad som händer, även om hen blir arresterad av (den falska) polisen. Familjen bör ha de snabbaste och mest effektiva sätten att kommunicera och sms:a varandra. Om möjligt bör barnet dela platsen med familjen innan barnet utför deras önskemål. Barnet kan till och med förklara för den "falska polisen" att hen inte kommer att göra någonting förrän föräldrarna är där. På så sätt har barnet en bättre chans att undvika risken att bli lurad.

Med princip nummer 2 förstår barn att det inte är lätt att ta emot pengar från andra utan krav. Barn behöver vara misstänksamma om någon visar vilja att ge dem pengar. Med den misstanken kan barn fråga sina föräldrar och lärare om situationen och ha en bättre chans att undkomma fara.

Många bedrägerier online blomstrar. (Illustration: Internet)

Vilka anpassningar bör utbildningssektorn och skolorna enligt dig göra för att komplettera kunskaper och livskunskaper, särskilt färdigheter i att använda sociala nätverk på ett säkert sätt för elever? Bör detta betraktas som en kärnplan?

I en tid då den starka tekniska utvecklingen och sociala nätverk blir en alltmer oumbärlig del av unga människors liv är det oerhört viktigt att utrusta eleverna med kunskaper och färdigheter för att använda internet och sociala nätverk på ett säkert sätt. Utbildningssektorn och skolorna kan inte stå vid sidan av.

Först och främst bör utbildning i digital kompetens och cybersäkerhet inkluderas som en del av kärnplanen eller integreras i ämnen som samhällskunskap, informationsteknologi eller livskunskapsprogram. Barn behöver förstå hur man skiljer mellan riktig och falsk information, hur man skyddar sin personliga identitet, identifierar onlinebedrägerier och nätmobbning och ha en känsla för etik när de interagerar i en digital miljö.

Lärare behöver också utbildas i teknik och färdigheter för att vägleda elever i att använda sociala nätverk på ett säkert sätt. Elever kan inte förväntas förändras om vuxna inte har tillräckligt med kunskap för att vägleda dem.

Digital kompetens bör inte bara undervisas i klassrummet utan även förstärkas hemma. Först då kommer eleverna att vara fullt rustade att skydda sig själva och använda teknik som ett användbart verktyg snarare än ett potentiellt hot. I takt med att den digitala världen blir mer integrerad med den verkliga världen måste online-färdigheter bli en viktig färdighet för den yngre generationen.

Jag tycker det är dags för barn att ha ett ämne som lär dem hur man förebygger och reagerar på alla risker och farliga situationer i livet, såsom brand, översvämning, jordbävning och till och med bedrägerier, övergrepp och kidnappning i olika former.

Detta ämne bör utformas från årskurs 1 till årskurs 12 med alltmer komplexa situationer och med prov och bedömningar. På så sätt får barnen mer kunskap och bättre färdigheter för att hantera situationer i livet.

Att bygga en förtroendefull relation mellan föräldrar och barn

Att barn lockas och luras online visar på en lucka i utbildningen och en bristande koppling mellan föräldrar och deras barn. Hur bedömer du föräldrarnas nuvarande roll och vad försummas?

Jag inser att föräldrar idag saknar mycket kunskap om barnpsykologi och färdigheter i att arbeta med barn. Många människor bryr sig bara om lärande, utvärderar sina barns förmågor genom att lära sig och ignorerar möjligheten att utbilda sina barn hemma. Prestationspressen, livets press och orimliga utbildningsmetoder har ökat klyftan mellan föräldrar och barn. Detta har skapat möjligheter för dåliga människor att närma sig och manipulera barn.

I många familjer litar inte föräldrarna på sina barn, kommunicerar inte med dem, utan litar på vänner och utomstående. Detta skapar ett avstånd mellan föräldrar och barn, vilket gör det svårt för föräldrarna att stödja sina barn när det behövs.

Det finns också föräldrar som diskriminerar sina barn, favoriserar ett barn framför ett annat, vilket får barnen att distansera sig från varandra, tycka synd om sig själva och tro att deras föräldrar inte älskar dem. Barnen blir lätta offer för onda människor att närma sig och lura.

Många föräldrar är oroliga och förvirrade över hur de ska utbilda sina barn på rätt sätt i den digitala tidsåldern. Som utbildningsexpert, kan du föreslå sätt för föräldrar att bygga en förtroendefull relation och förhindra att deras barn dras in i den virtuella världen?

Det första vi behöver göra är att utbilda våra barn om "kan/kan inte/måste". Det finns saker de kan göra som de vill, saker de absolut inte får göra, och saker de måste göra även om de inte vill.

Till exempel får barn inte lämna huset utan sina föräldrars tillstånd. Barn måste informera sina föräldrar om främlingar kommer för nära. Föräldrar bör respektera sina barn mer, minimera onödiga störningar och prata respektfullt med sina barn för att skapa en god relation med dem.

Föräldrar bör särskilt regelbundet diskutera aktuella sociala frågor med sina barn. Detta ger inte bara barn mycket kunskap i livet, utan hjälper dem också att vidga sina vyer och få färdigheter att hantera och förebygga kidnappning och bedrägeri. I synnerhet kommer respektfull och rättvis kommunikation att hjälpa barn att förstå och få bättre kontakt med sina föräldrar.

Källa: https://baoquocte.vn/chuyen-gia-giao-duc-chia-se-cach-giup-tre-ung-pho-voi-cac-chieu-tro-lua-dao-truc-tuyen-bat-coc-online-322857.html