Världsbanksexpert: Högteknologisk industri behöver mer STEM-personal

Studenter studerar vid laboratoriet för mikrochip och högfrekvenssystem (Ho Chi Minh City National University) - Foto: Thien Thong

Enligt Andrea Coppola krävs det mänskliga resurser med universitetsexamina, specialiserade färdigheter och STEM-examina för att förbättra värdekedjan inom industrier och teknologi.

Högteknologiindustrin kräver en högre andel högskoleutbildade arbetare som är utbildade inom STEM-områden ( naturvetenskap , teknik, ingenjörskonst, matematik), möjligen dubbelt så många som andra yrken.

Dr. Andrea Coppola (Världsbankens chefekonom i Vietnam)

Behöver mycket arbetskraft

Världsbankens representant kommenterade att den vietnamesiska regeringen har utarbetat en ganska ambitiös plan för utveckling av mänskliga resurser för halvledar- och högteknologiindustrin. Denna politik öppnar upp en ny väg för utbildning av högteknologiska mänskliga resurser och uppfyller de ambitiösa målen för halvledarindustrin i Vietnam.

”Det positiva engagemanget och de ambitiösa målen för att uppnå detta är uppmuntrande för internationella investerare såväl som halvledarföretag. I detta sammanhang är det viktigt att utvecklingen av mänskliga resurser är efterfrågestyrd och kopplad till nuvarande och framtida kompetensbehov”, betonade Dr. Andrea Coppola.

Enligt Världsbankens bedömning är Vietnams nuvarande tillgång på högspecialiserad personal fortfarande mycket begränsad, inte tillräcklig för att möta teknikindustrins behov och det råder brist på chipdesigningenjörer.

Högteknologiindustrin kräver en högre andel högskoleutbildade arbetare som är utbildade inom STEM-områden (naturvetenskap, teknologi, ingenjörskonst, matematik), möjligen dubbelt så många som andra yrken.

Vikten av att kunna avancera i den globala värdekedjan genom högre utbildning och forskarutbildning, samt specialiserade STEM-relaterade färdigheter. ”Högteknologiindustrin kräver en arbetskraft med universitetsexamen och utbildning inom STEM-områden”, tillade Andrea.

Särskilt inom högre utbildning är andelen personer med universitets-/högskoleexamen dubbelt så hög som genomsnittet för ekonomin (23,4 % respektive 13 %). Inom STEM-områden är antalet arbetstagare med STEM-examen 3–4 gånger högre än genomsnittet (17,1 % respektive 5,6 %).

Utöka utbildningen, öka forskningsinvesteringarna

Internationella experter ser Vietnams mål från och med nu som att gå från montering med lågt förädlingsvärde till jobb med högt förädlingsvärde. Efterfrågan på högkvalificerad arbetskraft växer så starkt att landet behöver hitta sätt att uppfylla den.

När man utbildar 30 000 högteknologiska personalingenjörer, varav 15 000 är chipdesigningenjörer, kommer det att finnas många utmaningar att lösa när man utvecklar Vietnams personal inom halvledardesign.

Detta nya industriella ekosystem i Vietnam är fortfarande i sin linda jämfört med andra länder och fokuserar för mycket på traditionell montering, paketering och testning. Detta kommer att påverka efterfrågan på mänskliga resurser som kan designa chip på kort sikt.

Särskilt utbudssidans hinder för att öka tillgången på bra chipdesignpersonal är långsiktig och dyr utbildning: 90 % har en 5-årig ingenjörsexamen och/eller masterexamen, 10 % har en doktorsexamen, med regelbunden kompetensutveckling...

Dr. Andrea Coppola rekommenderade lösningar inklusive åtagande att tillhandahålla utbildning från högre utbildningsinstitutioner, ökade investeringar i forskning och utveckling samt utökad utbildning inom STEM-områden, där staten spelar en ledande roll.

Följaktligen måste prioriteringarna för kompetensutveckling för att stödja uppgraderingen av den globala värdekedjan först och främst bygga upp en stark tillgång på högkvalificerade forskare och ingenjörer. Ett hållbart och långsiktigt åtagande behövs eftersom uppbyggnaden av denna mänskliga resurs kräver ett stabilt och betydande utbud av högre utbildning, forskarutbildning och praktisk utbildning. Samtidigt måste tillgången utökas och kostnadsfrågan åtgärdas.

Det är nödvändigt att säkerställa investeringar i högre utbildning, ta itu med frågan om överkomliga priser för studenter och göra den överkomlig. Det är nödvändigt att öka samhällsstödet för att uppmuntra omskolning och kompetenshöjningsprogram för arbetstagare...

Att förändra arbetskraftens struktur

Dessutom kräver en förändring av arbetskraftens sammansättning att flytta jobb till verksamheter med högre värde, enligt Dr. Andrea Coppola. Även inom högteknologiska industrier är cirka 75 % av lågkvalificerade arbetstagare med gymnasieutbildning utanför STEM eller lägre anställda inom tillverkningsverksamheter med lågt förädlingsvärde.

Källa: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-ngan-hang-the-gioi-nganh-cong-nghe-cao-can-nhieu-nhan-luc-stem-20241001085917907.htm