Fokus på färdighetsträning för elever

Studenter vid University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Hanoi) deltar i kampanjen Green Summer 2024. Foto: Thuy Dung.

Mjuka färdigheter blir ett ämne i skolan

Vid seminariet "Dialog mellan universitet och företag om utveckling av mänskliga resurser inom högteknologiska områden", som anordnades i samarbete med Ho Chi Minh City National University, bedömde Kenneth Tse, VD för Intel Vietnam, att universiteten har tillhandahållit och tillhandahåller mycket bra utrustning vad gäller kunskap, men att utvecklingen av mjuka färdigheter och tekniska färdigheter som är specifika för varje företag behöver garanteras bättre.

Trinh Thanh Lam, affärschef för Synopsys South Asia, sa att skolor behöver öka integrationen av färdigheter i undervisningsinnehållet. Lam hoppas att Ho Chi Minh City National University och andra universitet kommer att hjälpa studenter att stärka sina forsknings- och problemlösningsfärdigheter genom att integrera färdigheter i undervisningsinnehållet på universiteten.

Enligt experter är utbildning i mjuka färdigheter vid vietnamesiska universitet och högskolor en brådskande fråga. För närvarande har utbildningsinstitutioner insett den viktiga rollen av mjuka färdigheter för studenter och har börjat integrera mjuka färdigheter i många olika former, såsom: att inkludera mjuka färdigheter i resultatstandarder, undervisning som ämnen, fristående kurser eller integrering i kurser med fördelar inom utbildning i mjuka färdigheter beroende på varje utbildningsinstitution.

Enligt Ho Chi Minh City University of Technology har mjuka färdigheter fokuserats på, gjorts till ett kompletterande ämne och tränats under första terminen sedan 2019, för att hjälpa nya studenter att bekanta sig med universitetsmiljön. Utbildningsmodellen för mjuka färdigheter kombineras mellan formell utbildning och fritidsaktiviteter. De huvudsakliga färdighetsgrupperna som fokuseras på utbildning är kommunikation – kommunikation, lagarbete, analys – arbetsorganisation, problemlösning.

Från och med läsåret 2024 kommer Ho Chi Minh City University of Technology att distribuera mjuka färdigheter i 8 moduler: Effektiv kommunikation, kognitiv ledning, självledning, att erövra arbetsgivare, vetenskapligt tänkande, skrivande av projekt - rapporter, globalt tänkande - innovation, ledarskapstänkande. Dessa moduler är utformade för att undervisas under de 4 studieåren för att ge studenterna förutsättningar för kontinuerlig praktik.

Kopplar samman skolor och företag

Enligt Nguyen Thi Viet Huong, biträdande generaldirektör för den allmänna avdelningen för yrkesutbildning ( arbets-, invalid- och socialministeriet ), bör särskild uppmärksamhet ägnas åt frågan om kompetensutveckling för unga arbetstagare inom den närmaste framtiden, för att dra nytta av den "gyllene befolkningsstrukturen" för att göra ett genombrott. I synnerhet är det nödvändigt att fokusera på att förbättra frågan om arbetskraftens kompetens, särskilt kärngruppen av unga människor.

Mac Van Tien, vice ordförande och generalsekreterare för föreningen för yrkesutbildning och socialt arbete, sa att färdigheter formas under utbildningsprocessen för arbetstagare och även odlas under direkt arbetskraft och produktion. Därför behövs det en koppling mellan skolor och företag för att delta i utbildningen av arbetstagare och därigenom anpassa sig till förändringar i företag och den snabba teknikutvecklingen.

För att förbättra kvaliteten på yrkesutbildningen och skapa förutsättningar för att bygga och utveckla högkvalitativa mänskliga resurser har Hanoi folkkommitté utvecklat en plan för att utbilda och utveckla mjuka färdigheter för ungdomar och yrkesstudenter. Enligt projektet "Utbildning och utveckling av mjuka färdigheter för ungdomar och yrkesstudenter" i staden senast 2030 strävar Hanoi efter att 100 % av högskolorna, 80 % av gymnasieskolorna och 50 % av yrkesutbildningscentren senast 2030 ska organisera utbildning, integrera utbildning och utveckla mjuka färdigheter för ungdomar och yrkesstudenter. Samtidigt ska Hanoi skapa ett nätverk och en länk mellan företag och yrkesutbildningsinstitutioner inom utbildning och utveckling av mjuka färdigheter för ungdomar och studenter vid yrkesutbildningsinstitutioner.

"

Utbildningsministeriets rapport pekade också på en av de nuvarande bristerna och begränsningarna, nämligen att arbetet med att utbilda barn, elever och studenter i etik, livsstil och livskunskap inte är riktigt effektivt. Detta är också en av de viktiga uppgifter som Utbildningsministeriet kommer att fortsätta genomföra under läsåret 2024–2025 och de följande åren.

Källa: https://daidoanket.vn/coi-trong-dao-tao-ky-nang-cho-sinh-vien-10290286.html